Лицейская дружба в творчестве А. Пушкина

Сложно представить мировую и русскую литературу без произведений Александра Сергеевича Пушкина. В поэмах, стихотворениях, сказках, прозе чувствуется его любовь к России, его душа, его мировоззрение. Мир А. С. Пушкина необыкновенен. Как интересна эта личность! В нём русская природа, русская душа, русский язык, русский характер отразились в непревзойденной красоте и чистоте. пушкин лицей друзья Значительное место в творчестве А. С. Пушкина занимает тема дружбы. Она для поэта всегда была той силой, которая объединяет людей в крепкий союз на всю жизнь. Чувство товарищества, преданность друзьям, братским узам — все эти качества воспитал в Пушкине Царскосельский лицей, ведь именно там он обрел верных, искренних и настоящих друзей.

Поэта с его лицейскими товарищами объединяли кипение ума, вольность мысли, живые чувства, любовь к прекрасному, к искусству. Бездушному светскому обществу он всегда предпочитает тесный круг друзей. Пушкина всегда поддерживали его друзья — лицеисты: И. И. Пущин, А. А. Дельвиг, В. К. Кюхельбекер. Их верность, любовь, преданность были всецело отданы А. С. Пушкину. Ещё со времён лицея они были близкими друзьями.

Для Пушкина лицей был не только источником дорогих воспоминаний, но и многого существенно важного и решающего в его последующем духовном развитии. В лицее были хорошие преподаватели, там читались ученикам основы наук, но еще более, чем преподаватели и излагаемые ими научные сведения, служил образованию лицеистов их тесный дружеский круг. Его значение для Пушкина было неизмеримо велико. Пушкин недаром после окончания лицея отмечал каждую лицейскую годовщину посвященными этой дате стихами. И это были стихи о дружбе: Дельвигу (1817), Чаадаеву (1818, 1821), Кюхельбекеру (1825), «Друзьям» (1822), Пущину (1817).

А. Дельвиг С 19 октября 1811 началась его лицейская жизнь.

Из лицейской характеристики Дельвига:

" Барон Дельвиг Антон, 14 лет. Способности его посредственны, как и прилежание, а успехи весьма медленны. Мешкотность вообще его свойство и весьма приметна во всем, только не тогда, когда он шалит или резвится: тут он насмешлив, балагур, иногда и нескромен; в нем примечается склонность к праздности и рассеянности. Чтение разных русских книг без надлежащего выбора, а может быть и избалованное воспитание, испортили его, почему и нравственность его требует длительного надзора, впрочем, приметное в нем добродушие, усердие его и внимание к увещеваниям при начинающемся соревновании в российской словесности и истории, облагородствуют его склонности" .

Именно к Дельвигу, зная о его «дружбе с Музой» обратился директор Лицея Егор Антонович Энгельгардт с просьбой написать прощальную песнь для выпуска.

Дельвиг просьбу исполнил. Написал гимн Лицея, который знали все, кому в разные годы довелось учиться в этом заведении:

Шесть лет промчалось как мечтанье,.

В объятьях сладкой тишины.

И уж Отечества призванье Гремит нам: шествуйте, сыны!

Простимся, братья! Руку в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку, Быть может, здесь сроднила нас!

(Дельвиг А. А. Лицейская песня) В. Кюхельбекер Вильгельму часто бывало нелегко. Страшно обидчивый, взрывающийся, как порох, он к тому же был предметом постоянных насмешек товарищей.

В Лицее над ним издевались. Нескладная внешность: высокий рост, худоба, длинный нос, тугоухость; нескладный характер: простодушие и вспыльчивость; нескладные стихи: очень уж высокопарные и тяжеловесные — все это высмеивалось самым безжалостным образом. Вильгельма снабжают шлейфом обидных прозвищ: Кюхля, Кюхель, Гезель, Бехеркюхель.

" Вы знаете, что такое Бехелькюхериада? Бехелькюхериада есть длиннейшая полоса земли, страна, производящая великий торг мерзейшими стихами; у нее есть провинция «Глухое Ухо» , — так утонченно измывались юные острословы над Кюхельбекером. И довели его до того, что неуклюжий долговязый Вильгельм попытался утопиться в царскосельском пруду, насилу вытащили — мокрого, несчастного, облепленного вонючей тиной. Однако и не любили лицеисты никого так, как Вильгельма. Пущин и Пушкин стали его друзьями:

Служенье муз не терпит суеты;

Прекрасное должно быть величаво:

Но юность нам советует лукаво, И шумные нас радуют мечты:

Опомнимся — но поздно!

И уныло Глядим назад, следов не видя там.

Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было, Мой брат родной по музе, по судьбам?

После окончания лицея в дружеской лирике А. С. Пушкина появляется мотив прощания, разлуки с друзьями. Более того, недавний лицеист столкнулся с реальностью, которая, конечно, была далека от его лицейских грез. Это не могло не повлиять на его взгляды. Изменения, произошедшие в жизни Пушкина, ярко отразились в его лирике, например, в дружеском послании «К Чаадаеву», написанном в 1818 году. Здесь Пушкин обращается к Чаадаеву не только как к другу, близкому человеку; поэт называет его «товарищем», то есть соратником, единомышленником. «Юные забавы» исчезли, «как сон», а стремление к освобождению от «уз» учебы к безудержному веселью сменяется призывом «Отчизне посвятить души прекрасные порывы». В этом стихотворении друзья объединены не только общим настроением веселья, но и надеждой на «верное» наступление «минуты вольности святой». Друзья близки по духу, по убеждениям.

Тему дружбы Александр Сергеевич Пушкин пронес почти через все свои стихотворения от юности до последнего периода жизни и творчества.

Дружба…Какое древнее и прекрасное русское слово. Что делали бы мы без надежного друга, чье плечо в трудную минуту — бесценная опора?! Образец дружбы, истинной, мужской — лицейское братство Пушкина, Пущина, Дельвига, Кюхельбекера… Как странно нам сегодня сознавать, что это было! Ведь ничего, даже похожего, мы не знали. Нам некогда знать и понимать все это… А жаль! Пушкин был человеком, который превыше всего ценил этот прекрасный дар — дружбу.

Какая прекрасная и сильная дружба связывала этих столь непохожих друг на друга людей! В чем же ее истоки? Наверное, в той исключительной воспитанности, глубокой интеллигентности, вере в высокое назначение человека, которые отличали русских, идущих от победы в 1812 году к декабрю 1825 года. Мой друг! Отчизне посвятим Души прекрасные порывы. Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья… Она взошла, эта звезда. Взошла, чтобы осветить своими лучами их путь. Они шли, мучаясь и ошибаясь, страдая и радуясь, к высокой цели. Их согревало ощущение того, что друзья были рядом.

Ведь как страшно и просто звучали слова: «Иных уж нет, а те далече». И «иные», и «те» — все это «частицы» великого братства. И черты друзей не стирались, тираны и эпохи были бессильны перед Дружбой… Быстро летит время! Мы читаем пущинские «Записки о Пушкине», а им уже полтораста лет. Но как прекрасны и поучительны для нас те воспоминания о зимнем вечере, когда одинокий колокольчик прорезал ночную тишину занесенного снегом подворья…

Список используемой литературы.

• 1. В. Соколов «Рядом с Пушкиным»
• 2. В. Ф. Шубин «Поэты Пушкинского Петербурга»
• 3. Ю. А. Лотман «Биография А.С.Пушкина»
• 4. И. И. Пущин «Записки о Пушкине»
• 5. Статья о Дельвиге Ю. Тытьянов
• 6. Статья о Кюхельбекере П. Кулаков