Приёмы формирования воспитательной среды

1) Определение генеральной линии (концепции) воспитательной работы в классе:

взяв девизом слова Чешского писателя Юлиуса Фучика: «Не надо бояться врагов, их действия можно предугадать… Следует бояться равнодушных людей, так как с их молчаливого согласия происходят все беды на планете Земля», определили генеральную линию воспитания — борьба сравнодушием;

• 2) Подбор актива класса (взвода) и работа с ним;
• 3) Формирование психологии победителей: формируем среди кадет класса психологию победителей посредством состязательности, вовлекая их в кадетское соревнование; на классных часах доводятся страницы героического прошлого нашей страны, напоминаем подросткам о том, что мы — Народ Победитель, Народ, освободивший народы Европы от фашистской чумы;
• 4) Работа с родителями (законными представителями):на родительском собрании избран родительский совет класса, который, согласно Положения о родительском комитете, осуществляет связь между семьёй, училищем, общественными организациями в целях обеспечения единства воспитательного воздействия на воспитанников и повышения его результативности. Координирует работу родительского совета класса воспитатель;
• 5) Психологические опросы и тестирования кадет: на курсе с целью выяснения деловых и морально-психологических особенностей детей, изучения их внутренних переживаний, проблем и запросов, систематически проводятся социологические опросы и психологические тестирования такие как «Команда», «Окна», «Цивилизация» и др. [1].