1. Варченко В. И. Способы проведения занятий с использованием ПМК «Радуга в компьютере"/ Материалы XI Международной конференции „Применение новых технологий в образовании“. Троицк:» Байтик", 2000.
2. Иванова Н. В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. //Начальная школа.-2004г.-№ 2.-с. 96—101.
3. Intel «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft): Учеб.пособие.- 3-е изд. испр. — М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2004.-368 с.
4. Коникова В. И. Метод проекта в разработке модели урока истории. //Начальная школа.-2004г.-№ 11.-с. 94—97.
5. Конышева Н. М. О проблеме проектной деятельности школьников на уроках практического труда. //Начальная школа.- 2002 г.-№ 12.-с. 35—39.
6. Минеева Т. Ф. Информатика в начальной школе. //Начальная школа.- 2004 г.- № 11.-с. 87;
7. Павлова С. А., Трофимова Р. Я. Информационно-технические средства обучения в начальной школе. //Начальная школа.-№ 4.-с. 110—112.
8. Попова Н. Г. Информатизация учебного процесса. // Начальная школа.-2002г. № 11.-с.
9. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. — М., Интор, 1996. — 542 с.
10. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
11. Дусавицкий А. К. Развитие личности в учебной деятельности // Начальная школа, № 7, 1999.
12. Зак А. З. Развитие умственных способностей младших школьников. — М.: Просвещение, 1994.
13. Репкин В. В., Репкина Н. В. Развивающее обучение: теория и практика. — Томск: Пеленг, 1997.
14. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.
15. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии М. Народное образование, 1998 г.
16. Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М. НИИ школьных технологий 2005 г.
17. Семенов И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. — М.: МОДЭК, 2000.
18. Смирнова Н. К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе» .
19. Щукина Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. М., 1971.
20. Угринович Н. Информатика и информационные технологии М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
21. Шамова Т. И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.: Центр «Педагогический поиск», 2001 — 384с.
22. Якимская И. С. Развивающее обучении. — Москва: Педагогика, 1979.
23. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1991.
24. Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1996.
25. Гарбузов В. И. От младенца до подростка. Спб., 1996.
26. в норме и патологии / Под. ред. Ю. М. Забродина. М., 1990.
27. Психологические исследования общения. М., 1979.
28. Психология личности и деятельности дошкольников / Под. ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. М., 1965.
