Список источников и литературы
Елисов А. В. Образовательные технологии на уроках истории.// Педагогическое обозрение.2001.№ 4. Щуркова Н. Е. Новое воспитание / Н. Е. Щуркова. — М.: Педагогическое общество России, 2000. -130 с. Гуревич А. Вдохнуть в историю душу // Лицейское гимназическое образование. 1999 № 6. — 400 с. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Методика преподавания истории в школе. — М., 1998. — 234 с. Нравственное… Читать ещё >
Список источников и литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Барышникова Е. И. Базовые национальные ценности — основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания//URL: http://www.tulaschool.ru/teachers/57/1228/.
2. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Духовно-нравственное воспитание российских школьников // Народное образование. — 2010. — № 1. — С. 39−46.
3. Дидур Е. А. «Основы религиозных культур и светской этики»: региональный опыт // Народное образование. — 2011. — № 8. — С.174−180.
4. Егоров О. Г. Идеи православной культуры в контексте школьного образования // Народное образование. — 2011. — № 6. — С.250−255.
5. Елисов А. В. Методика духовно-нравственного воспитания на уроках истории // Методист. — 2011. — № 5. — С.52−56.
6. Кочеткова Ю. Н. Методы и приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста на уроках гуманитарно-эстетического цикла // URL: http://www.tulaschool.ru/teachers/57/1228/.
7. Кузьмина С. П. Роль курса «Краеведение» в духовно-нравственном становлении младших школьников // URL: http://www.tulaschool.ru/teachers/57/1228/.
8. Нравственное воспитание учащихся начальной школы //URL: http://sh14.oskoluno.ru/Level2/kons.html.
9. Миронова И. Ю. Духовно-нравственное развитие — важнейший компонент социального заказа для образования //URL: http://www.tulaschool.ru/teachers/57/1228/.
10. Сорвина Р. Н. Духовно-нравственное развитие личности в системе дополнительного образования младших школьников // URL: http://www.tulaschool.ru/teachers/57/1228/.
11. Способы организации нравственного воспитания в процессе учебной деятельности //URL: http://sh14.oskoluno.ru/Level2/kons.html.
12. Волков Г. Н. Этнопедагогика. — М., 1999. — 255 с.
13. Выготский Л. С., Лурия А, В. Этюды по истории исследования. — М., 1993. — 178 с.
14. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Методика преподавания истории в школе. — М., 1998. — 234 с.
15. Гармаев А. Психопатический круг в семье. — М., 2000. — 245 с.
16. Гуревич А. Вдохнуть в историю душу // Лицейское гимназическое образование. 1999 № 6. — 400 с.
17. Донской Г. М. Целый мир уложить на странице. — М., 1992. — 302 с.
18. Дьякова Г. М. Перед праздником. — М., 1994. — 189 с.
19. Елисов А. В. Нравственный смысл истории // Школа. Спецвыпуск. 1999 апрель.
20. Елисов А. В. Образовательные технологии на уроках истории.// Педагогическое обозрение.2001.№ 4.
21. Бабаян, А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А. В. Бабаян. — М.: Педагогика, 2005. — 300 с.
22. Нечаев, М. П. Практика управления воспитанием в школе: Практическое пособие. / М. П. Нечаев. — М.: АРКТИ, 2005. — с.45, 47.
23. Ожегов С. И., Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. — М.: Просвещение, 1995. — 478 с.
24. Щуркова Н. Е. Новое воспитание / Н. Е. Щуркова. — М.: Педагогическое общество России, 2000. -130 с.
25. Сластенин В. А., Исаев И. Ф. Педагогика. — М., 2008. — 280 с.
26. Сергеева О. Ю., Павлов И. В. Духовно — нравственное воспитание учащихся. — Чебоксары, 2008. — 212 с.
27. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.
28. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О. В. Сухомлинская. — М.: Педагогика 1990. — 288 с. — (Б-ка учителя).