Анализ воспитательной работы со старшеклассниками МБОУ СОШ № 2

В прошлом учебном году воспитательная работа в школе проводилась согласно школьного и районного планов и была направлена на воспитание у учащихся общечеловеческих ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия; на развитие творческих способностей учащихся, на усвоение подростками культурных, духовных традиций своего народа, края; на формирование здорового образа жизни.

В прошедшем учебном году школа решала следующие воспитательные задачи:

• 1. Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга.
• 2. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее (семьи) к организации воспитательного процесса в школе.
• 3. Создание системы психолого-педагогической помощи учащимся школы и родителям.
• 4. Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности.
• 5. Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.
• 6. Оказание учащимся помощи в жизненном самоопределении.

Решение всех выше перечисленных задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы, которая начала складываться еще в 2002;2003 учебном году. В основе ее — воспитание духовности, патриотизма школьников средствами народных традиций и национальной культуры через «радость узнавания» .

Общешкольная методическая тема: «Личностно-ориентированный подход в воспитании и обучении». В ней отмечена необходимость создания условий для становления и раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентно — способной и социально адаптированной личности.

Исходя из общешкольной методической темы: «Личностно — ориентированный подход в воспитании и обучении», вытекала общешкольная воспитательная тема: «Воспитание духовности, патриотизма школьников средствами народных традиций и национальной культуры через «радость узнавания» «.

Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив: формирование творческой индивидуальности (личности), усвоившей духовные ценности и традиции общечеловеческой культуры, имеющей сознательную и нравственную позицию, способной проектировать и строить свою жизнь на основе ценностей родной культуры.

Практика воспитательной работы показывает, что не менее актуальным продолжает оставаться преемственность между всеми ступенями воспитания, отдельными направлениями жизнедеятельности в процессе воспитания. Для обеспечения этой преемственности необходимо программное обеспечение воспитательного процесса в школе. Поэтому в 2002 году была разработана программа воспитательной работы школы «Школа культуры» .

Как и в предыдущие годы воспитательная деятельность в школе строилась на основании Программы «Школа культуры» .

Для обеспечения преемственности в воспитательной работе были продуманы цели и задачи по каждому году обучения.

Исходя из данных целей и задач, были обозначены основные направления, по которым велась в течение года целенаправленная воспитательная работа:

1. Воспитательная работа в плане реализации воспитательной цели по воспитательным проектам «Россиянин», «Семьянин», «Традиции,.

" Здоровье", традиционные праздники школы;

2. Воспитательная работа в плане реализации Программы воспитательной работы школы «Школа культуры» ;

3. Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий, работа кружков и спортивных секций и т. д.);

• 4. Работа органов ученического самоуправления;
• 5. Профориентационная работа;
• 6. Профилактическая работа по снижению количества

правонарушений и преступлений;

• 7. Работа с родителями;
• 8. Уровень воспитанности
• 9. Организация летнего отдыха и трудовой смены
• 1. Воспитательная работа в плане реализации воспитательной цели по воспитательным проектам, традиционные праздники школы.

В рамках реализации проекта «Здоровье» учебный 2013 — 2014 учебный год начался с традиционного месячника «За безопасность дорожного движения» по изучению и закреплению знаний ПДД.

Не все классные руководители ответственно отнеслись к проведению классных часов с приглашением работников ГИБДД. Необходимо расширять сотрудничество с ГИБДД, активнее приглашать работников данной службы на внеклассные мероприятия. Приглашение специалистов повысит познавательную активность учащихся, их ответственность к соблюдению ПДД. На 2013 — 2014 учебный год был составлен совместный план работы с работниками ГИБДД, который был утверждён с обеих сторон (со стороны школы и милиции).

Школа активно участвовала в акции «Внимание дети» .

Прошёл конкурс плакатов и рисунков по ПДД среди 7−11 классов «Я — участник дорожного движения». Все классы предоставили на конкурс интересные и занимательные рисунки, за исключением 11а класса, классный руководитель Радачинская Т. М. Среди 1−4 классов прошёл конкурс «В путь, дорогу», для 5−11 классов прошла конкурсная программа «Автомобили буквально всё заполонили», 8−11 классах познавательная игра «Слабое звено» .

Проведение вожатой с членами отряда ЮИД по классам тематических мероприятий по ПДД (викторина «Знай правила движения, как таблицу умножения» .

Работа Уголка по «Правилам дорожного движения» в коридоре школы.

В мае:

Выставка книг в школьной библиотеке по ПДД.

Прошёл конкурс рисунков на асфальте «Улица моей мечты». Тематические классные часы по ПДД Нужно отметить, что хотя в школе и ведётся целенаправленная работа по ознакомлению и привитию обучающимся знаний по ПДД, однако в школу поступала информация о нарушении нашими учащимися правил дорожного движения.

Важным направлением была реализация программы «Здоровые дети». Широко велась работа по пропаганде здорового образа жизни через различные мероприятия: профилактические беседы с учащимися и родителями, проведение дней здоровья., организацию школьных и участие в районных соревнованиях по различным видам спорта, вовлечение учащихся в спортивные секции. В рамках проекта «Здоровье» проходили соревнования по президентским тестам. Это мини — футбол, бег на 1000 метров, бег на 30 метров, подтягивание, сгибание рук, поднимание туловища и т. д. Лучшие результаты показали учащиеся 11 а, 9б, 8а, классов. В течение года прошли внутришкольные соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, пионерболу, теннису под девизом «Нет наркотикам!» Школа регулярно принимает участие в районных соревнованиях. Проводились подвижные перемены. Несмотря на то, что в школе ведется насыщенная спортивная жизнь, учащиеся школы редко занимают командные призовые места.

профориентация старшеклассник молодежь воспитание Работа в этом направлении по сравнению с прошлым учебным годом осталась на прежнем уровне. Учителям физкультуры необходимо учесть этот факт и более серьезно относится к подготовке детей к соревнованиям.

В плане реализации воспитательного модуля «Здоровый образ жизни» , целью которого является формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, формирование осознания личной ответственности за своё здоровье, были проведены:

Тематические беседы по классам «19 ноября — Международный день отказа от курения» .

Единый классный час «СПИД — реальная угроза нашему обществу» .

Тематические классные часы по «ЗОЖ»: «Мой друг — здоровье!» 1−4 классы, «Моё здоровье в моих руках.» — 5 — 8 классы, «Учись на чужих ошибках!» (о наркотической зависимости) — 9 — 11 классы Тематические беседы по классам с приглашением специалистов ЦРБ и школьного фельдшера:

" Для вас, мальчики!", «Для вас, девочки!», «Для вас, юноши!», «Для вас, девушки!» .

Классными руководителями проводились беседы по классам «Мы — за ЗОЖ!» .

Особое внимание в школе уделялось организации горячего питания и витаминизации школьников. Большинство классных руководителей Ерёменко С. А., Шабаева Н. И., Критинина С М., Ломовцева В. И., Шарко И., А. Илюхина Н. В., Ковтышная Н. В., Радачинская Т. М., Резникова Т. А., Омельченко О. Л., Чуркина Н. Ф., вели активную работу по пропаганде здорового питания с учащимися, просветительскую работу с родителями, особенно в начале года, к сожалению, к концу года эта работа несколько ослабла, что привело к уменьшению % охвата горячим питанием. Этот вопрос особенно остро стоит в старшем звене, классные руководители, 8а класса Кривопуск Е. А., 11 б класса, классный руководитель Фисенко И. А. недостаточно вели разъяснительную работу о пользе горячего питания. Поэтому всем нам предстоит работа по убеждению учащихся и родителей о необходимости горячего питания школьников с привлечением медработников. В новом учебном году перед нами стоит задача 100% охвата горячим питанием.

2. С целью реализации проекта «Россиянин» перед педагогическим коллективом ставились задачи: приобщения учащихся к культуре и традициям многонациональной России, восстановление исторической памяти, воспитание у учащихся любви к родному селу как к малой Родине, чувства ответственности за судьбу России, усвоение наиболее значимых российских культурных традиций.

В рамках данного проекта в школе прошли следующие мероприятия:

Тематические беседы по классам: «1 Октября — День пожилых людей» ;

Праздничные мероприятия, посвящённые Дню Учителя «Спасибо, нашим всем учителям» ;

Школьный конкурс рисунков «Мой любимый учитель», «Школа — мой дом» ;

Тематические беседы по классам: «Моя родина Россия», «Государственная символика России», «Знаменитые земляки» ;

Литературно — музыкальная композиция «Россия — родина моя!» .

3. Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий, работа кружков и спортивных секций и т. д.).

Большую помощь в воспитательной работе, в развитии творческих, и индивидуальных способностей обучающихся оказывает кружковая работа. В 2012;20 013 учебном году в школе были открыты кружки и спортивные секции. Хочется отметить результативную работу руководителя кружка «Умелые руки», Забусовой Л. Д., чьи воспитанники активно участвовали в общественной жизни школы и участвовали в районных и краевых выставках.

Необходимо отметить, что недостаточно привлекаются учащиеся с асоциальным поведением в кружковую работу. В целях удовлетворения запросов учащихся и родителей в школе работали 4 объединения по интересам и 3 спортивных секции, 20 часов отведено на факультативы, индивидуальные и групповые занятия.

Все кружки и спортивные секции работают в послеурочное время. При распределении часов кружковой работы учитываются результаты анкетирования родителей учащихся.

Взаимодействие дополнительного образования и внеурочной деятельности в школе осуществляется через общественно-полезную, благотворительную, художественно-творческую, досуговую и спортивную деятельности.

Общественно-полезная деятельность включает совместные мероприятия и работу с советом ветеранов войны и труда с. Дивное, работу детского объединения «Полюс», общешкольные вечера, посвященные Дню Победы, Дни защиты детей, работу с родителями и трудовые акции «Защита от экологической опасности» .

Благотворительная деятельность — это опека ветеранов войны и труда, акции «Милосердие» в День пожилых людей (01.10), в День инвалидов (03.12), в День Победы (09.05), в День семьи (15.05). Наибольшей популярностью в школе пользуются спортивные секции.

4. Работа органов ученического самоуправления С сентября 2001 года начал работу орган ученического самоуправления старшеклассников — Совет старшеклассников. Его деятельность курирует заместитель директора школы по ВР — Кимсас Т. В. Совет старшеклассников функционирует на основании Положения, в котором отражены: цель, задачи, основные принципы деятельности Совета, права и обязанности членов Совета.

1. В 2013;2014 учебном году в Совет входили 14 обучающихся 5 — 11 классов. Отмечается активная творческая работа следующих активистов: председателя Совета — Троицкая Т. 7а класс, Пасько В., Бабаян Л., Островной Особо отмечается активная работа редколлегии — Шрамко И., Бобаревой А., которые очень ответственно относились к своим обязанностям по выпуску праздничных и тематических газет, поздравлений.

По инициативе Совета старшеклассников и активном его участии было организовано и проведено 8 общешкольных коллективных творческих дел в первом полугодии и 6 во втором.

В 2013;2014 учебном году под руководством и при активном участии органов ученического самоуправления были проведены 16 КТД:

Общешкольный праздник «День знаний» ;

Праздничный концерт «Учителю посвящаем!» ;

Школьный конкурс рисунков «Мой любимый учитель» ;

Торжественное мероприятие, посвящённое 65-годовщине Победы в ВОВ;

Праздничные мероприятия «Мы Масленицу встречаем!» ;

Торжественные мероприятия, посвящённые 86-годовщине пионерской организации;

" Осенний бал" ;

Организация выставки «Пионеры — герои» ;

Общешкольные конкурсы на лучший новогодний рисунок, лучший новогодний плакат;

" Новогодние ёлки" ;

" Новогодние огоньки" ;

" Новогодний бал" ;

Весенняя дискотека;

праздник «Последнего звонка» .

Хочется отметить, что показателем эффективности выбранной и реализуемой воспитательной задачи по повышению роли органов ученического самоуправления является повышение роста активности, инициативы, творчества детей среднего и особенно старшего звена — 11б (кл. рук. Фисенко И. А.), 7а (кл. рук. Илюхина Н. В.) Обучающиеся — активисты этих классов задают стиль общения, стиль проведения КТД, стиль взаимоотношений детей и взрослых.

Следовательно, в будущем учебном году необходимо продолжить работу по организации и поддержке детского самоуправления, более активного привлечения детей к общественной жизни класса и школы. Необходимо продумать самоуправленческую структуру, связывающую деятельность обучающихся с 1 по 11 класс.

Необходима методическая помощь классным руководителям, вожатому в организации детского самоуправления, подбор необходимой методической литературы, проведение тематических заседаний МО.