Ход праздника. 
Сценарий праздника, посвященного дню защиты детей

«Лето — это праздник детства»

Музыкальный репертуар:

• 1. «Детство — это я и ты», муз. Ю. Чичкова, сл.М.Пляцковского, исп. Гр. «Непоседы»
• 2. «Да здравствует сюрприз», детская песня
• 3. «Стрекатуша», песня из передачи «1,2,3,4,5 мы идем играть»
• 4. «Друзья», гр. Барбарики
• 5. «Если друг не смеется», гр. Непоседы
• 6. «Грибы, ягоды», детская песня
• 7. «Песенка о лете», песня из мф «дед Мороз и лето»
• 8. «дождик, дождик на дорожке», детская песня
• 9. «Доброе колдовство», звуковой эффект.

Оборудование: костюм Игрулька (яркие банты, юбка — «солнышко», гетры); карточки для игры «Найди пару»; персонажи кукольного театра — кошка, два щенка; браслеты на руки детям «грибы», «ягоды», изготовленные детьми; «волшебный ящик»; цветные мелки для сюрпризного момента; грамоты. Шарики и цветы из бумаги для украшения участка.

Методы музыкального воспитания:

• 1. Практические (исполнение песни).
• 2. Моделирование (показ детьми кукольного театра).
• 3. Наблюдение за музыкой (игра «Грибы, ягоды»).
• 4. Эмоциональный отклик на происходящее.
• 5. Сюрпризный момент.

Виды музыкальной деятельности:

• — восприятие (музыка фона при проведении игр, музыка при входе)
• — хоровое пение
• — исполнение детьми музыкально — ритмических движений (при проведении игр — инсценировок)
• — творчество детей (театрализация, выполнение творческого задания — рисунки на асфальте)

Виды театрально — игровой деятельности:

Показ кукольного театра «Стыдно ссориться друзьям», хороводная игра «Грибы, ягоды», песня — инсценировка «Дождик».

Звучит фонограмма песни «Детство — это я и ты», муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского. Дети собираются на площадке, где их встречают клоун Бим (Салават Юлаевич) и Бом (Игорь Дмитриевич).

Бим: Здравствуйте, ребята! Сегодня 1 июня. Самый первый день самого тёплого, яркого, красочного времени года — лета. И этот день объявлен во всём мире — Днём защиты детей.

Это большой, очень радостный и в то же время очень серьёзный праздник.

Бом:

Знают взрослые и дети, Да и вам узнать пора, Что у всех на белом свете Есть законные права.

И не важно, где живёшь ты, Кто богаче, кто бедней И, какого цвета кожа ;

Право ты имеешь то же, Что и каждый из людей.

Бим:

Каждый ребёнок право имеет Лечиться в больнице, если болеет, Право на питание, на образование, Право на внимание, на место проживания, Право имеет на имя красивое, На радость, на счастье, на детство счастливое.

Бом: Много разных законов, ребята, защищают вашу жизнь и дают вам право на счастливое и радостное детство. И сегодня День защиты детей напоминает всем людям, что надо помнить о правах каждого ребёнка и, конечно, их не нарушать.

Звучит фонограмма песни «Да здравствует сюрприз», муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина. На площадку вбегает Игрулька.

Игрулька:

Детство — время золотое И волшебные мечты.

Детство — это мы с тобою, Детство — это я и ты!

Бим: Ой, ты кто такая?!

Игрулька: Я — Игрулька. Все дети меня знают. Я всегда прячусь среди игрушек и подсказываю ребятам, с какой надо поиграть. А сегодня я пришла к вам на праздник. Очень хочу с вами играть, танцевать, веселиться.

Всех зову я в хоровод, В разноцветный хоровод, В небе солнце закружилось ;

Выходи плясать народ!

Дети по показу исполняют музыкально — ритмические движения (детская песня «Стрекатуша»).

Игрулька: Какие вы молодцы! И за это я подарю вам весёлые игры.

Становитесь в круг скорей!

Здесь найдём себе друзей!

Проводится танец-игра «Найди себе пару», музыка фона Барбарики «Друзья». Детей условно делят на 2 равные группы, первой группе раздают карточки с количественным изображением фруктов, ягод, конфет, сладостей, а другой группе раздают карточки с числами. Детям нужно найти свою пару, используя изображения на карточках (например, одно яблоко — цифра один.).

Игрулька: Молодцы, ребята! Вот какие вы дружные, как быстро отыскали свою пару. Скажите, а в вашей группе случается такое, что друзья иногда ссорятся, не понимают друг друга, не хотят идти на уступки друг другу? (Ответы детей). Я предлагаю вам посмотреть сценку, которую для вас подготовили ребята из вашей группы. Присаживайтесь, пожалуйста, на скамейки.

«СТЫДНО ССОРИТЬСЯ ДРУЗЬЯМ».

Действующие персонажи:

Автор — Елизавета Валерьевна (воспитательница старшей группы) Кошечка — Жанар Ильясовна (воспитательница младшей группы) Собачка 1 — Миша Петренко (воспитанник детсада) Собачка 2 — Артем Сизиков (воспитанник детсада) На столе стоит плоскостной домик с большим окном, за домиком лежат три игрушки из кукольного театра — кошка и две собаки.

Елизавета Валерьевна выводит из-за домика кошку, двигая ее не спеша, давая детям возможность хорошо ее рассмотреть. Двигает постепенно ближе к окну, Аня говорит: «Какая красивая кошка! Зовут ее Мурка. Она идет в гости к собачкам Бобику и Тузику».

В окне внезапно появляются мордочки сразу двух собак.

Жанар Ильясовна говорит:

Две собаки громко лают, Кошку в домик не пускают.

Собака 1:

Гав! Гав! Уходи!

Собака 2:

Гав! Гав! Не подходи!

Кошка по-прежнему стоит перед домиком. Собаки пролаяли и остались в окне.

Жанар Ильясовна:

Кошка рыжая не знает, Почему с ней не играют.

Кошка:

Мяу! Мяу! Мяу! Обидно мне!

Мяу! Мяу! Мяу! Пойду к себе!

Кошка отходит от домика, встает спиной к окну.

Жанар Ильясовна:

Заскучали две собачки.

Стало стыдно. Кошка плачет!

Собака1:

Гав! Гав! Не сердись!

Собака 2:

Гав! Гав! Ну, помирись!

Собаки выглядывают из окна. Кошка медленно возвращается и останавливается перед окном мордочкой к детям.

Собака 1:

Гав! Гав! Стыдно злыми быть.

Собака 2:

Гав! Гав! Гав! Давай дружить!

Собаки выходят из домика, останавливаются около кошки по бокам. Все вместе:

Будем дружно все играть.

Будут хвостики вилять!

Гав! Мяу! Гав! Мяу!

Будут хвостики вилять!

Звучит детская песня «Если друг не смеется» гр. «Непоседы», персонажи танцуют и подпевают. Детям предлагается произвольно подвигаться под музыку.

Игрулька: Ребята, а вы любите отгадывать загадки (Ответы детей). А попробуйте отгадать мои загадки.

И на горке, и под горкой, Под березой и под елкой, Хороводами и в ряд В шапках молодцы стоят.

Кто увидит их — кланяется.(Грибы) Растет низко К земле близко Ягодка прекрасная -;

Душистая и красная.

(Земляника).

Куст хоть низок, Но колюч, А ягоды-полосатки И кислые, и сладкие.

(Крыжовник) Растет в траве Маняшка В красной рубашке.

Кто ни пройдет, Всяк поклон отдает И в рот ее кладет.

(Земляника) На колючем деревце За острыми шипами Растут сладкие Арбузики-карапузики.

(Крыжовник) Сам алый, сахарный, Кафтан зеленый, бархатный.

(Арбуз) Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.

(Гриб) На кусте душистая Красная, зернистая.

Сладкая и свежая -;

Ягода медвежья.

(Малина) Нет грибов дружней, чем эти, -;

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу, Как веснушки на носу. (Опята) Кто шляпу на ногу надевает? (Гриб) Стоит Антошка -;

Шляпка да ножка.

Дождик пройдет -;

Антошка подрастет.

(Гриб) Он в лесу стоял, Никто его не брал, В красной шапке модной, В пищу непригодный.

(Мухомор) А теперь те ребята, которые отгадали загадку про грибы, будут грибочками, а кто отгадал загадку про ягоду — будут ягодами. Я знаю, что вы готовились к нашему празднику и нарисовали грибы и ягоды, самое время достать ваши поделки и поиграть в интересную игру. (Дети на руку одевают нарисованные грибы и ягоды, встают в хоровод) .Хоровод. Детская песня «Грибы, ягоды».

Игрулька: Ребята, а все — таки, что это такое наше лето? (Ответы детей). Я предлагаю вам послушать песенку о лете, а кто эту песню знает — может подпевать. Звучит детская песня «Песенка о лете"из мф «дед Мороз и лето».

Игрулька: Ребята, а кто из вас знает стихи о лете? Я попрошу выйти ко мне и прочитать их, а мы все внимательно послушаем. (Дети читают стихи о лете, солнце, дожде).

Ой, я услышала, стихотворение о дождике и вспомнила одну интересную игру.

Проводится игра «ДОЖДИК».

Дети стоят в кругу, держа руки перед собой ладошками вверх, — «ловят дождинки».

Поют вместе с Игрулькой песню.

1. Дождик, дождик на дорожке, Он намочит наши ножки.

Нужно ножки поднимать, Через лужицы скакать.

Припев: Так, вот так, так, вот так! _.

Через лужицы скакать!

Дети движутся по кругу, перескакивая через воображаемые лужи.

2. Мы наденем все сапожки, И сухими будут ножки.

Можно ног не поднимать И по лужицам шагать!

Стоя на месте, «надевают все сапожки» — проводят руками от щиколоток к коленям.

Припев:

Так, вот так, так, вот так!

И по лужицам шагать!

Размахивая руками и высоко поднимая колени, дети идут по кругу.

3. Дождик, дождик припустил, Всех ребяток намочил!

Ну, скорее, поспешим -;

От дождя все убежим!

Стоя на месте, дети поворачиваются то вправо, то влево, делают взмахи руками перед собой («отряхивают капли»).

Припев Низко наклонив голову и прижав локти к бокам, все бегут по кругу (2 раза) и возвращаются на свои места.

Игрулька: Вы очень весёлые, умные и ловкие ребята, мне у вас очень нравится! А ведь я не просто Игрулька — я немного волшебница! Хотите вместе со мной сотворить чудо?

Проводится фокус. Квадратная картонная коробка делится на две части перегородкой, правая часть драпируется тканью или бумагой. Коробка переворачивается и мы драпируем уже левую часть коробки. В результате получается «волшебный ящик фокусника». Главная задача надежно прикрепить сюрприз внутри коробки, чтобы он не стучал о стенки во время переворачиваний.

Игрулька: У меня есть волшебная коробка. Видите, она внутри пустая. Давайте вместе произнесем волшебное заклинание, закроем глаза, три раза топнем левой ногой, два раза хлопнем в ладоши и повернемся вокруг себя. Звучит «Доброе колдовство (эффект)».

Открывает «волшебную коробку» и достает оттуда цветные мелки.

Игрулька раздаёт детям цветные мелки.

Игрулька: А сейчас до свидания! До новых встреч.

Звучит фонограмма песни «Да здравствует сюрприз». Игрулька прощается и уходит.

Конкурс рисунков Далее дети с воспитателями идут на асфальтированную площадку, где воспитатели предлагают детям поучаствовать в конкурсе рисунков на асфальте. Работы могут быть, как индивидуальные, так и групповые. После конкурса рисунков можно торжественно вручить грамоты, а затем устроить небольшую дискотеку.