Литература. 
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка

1. Алешин, Л. И. Контроль знаний без традиционных оценок как элемент совершенствования методов обучения / Л. И. Алешин // Педагогика. — 2013. — № 8. — с.93.

2. Аммосова, В. В. Интегрированный урок. Пособие для учителей / В. В. Аммосова. — М., 2011. — 123 с.

3. Андреев, С. А. Разработка методологических и организационных путей совершенствования мультимедиа технологий / С. А. Андреев. — М.: Педагогика, 2012. — С. 90.

4. Аристова, Т. А. Использование фонематического принципа при обучении грамотному письму / Т. А. Аристова // Русский язык в средней школе. — 2013. — № 1. — С. 64.

5. Бабкина, Н. В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе / Н. В. Бабкина // Педагогика. — 2013. — № 4. — С. 11 -14.

6. Бакулина, Г. А. Творческий подход в обучении русскому языку / Г. А. Бакулина // Русский язык в средней школе. — 2012. — № 11. — С. 39, 54.

7. Баскаков, В. Ю. Некоторые проблемы использования компьютера в обучении русскому языку / В. Ю. Баскаков // Русский язык в школе. — 1988. — № 2. — С.7−12.

8. Блонский, П. П. Избранные психологические произведения / П. П. Блонский. — М.: Знание, 2012. — 695 с.

9. Богоявлянская, Д. Б. Психология усвоения знаний / Д. Б. Богоявлянская. — М. 2013. — 275 с.

10. Богун, Т. А. Графическая наглядность на уроках русского языка / Т. А. Богун // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 7. — С. 48.

11. Бондаренко, А. А. Учим русскому языку по-новому! / А. А. Бондаренко // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 11. — С. 44.

12. Виноградов, Н. Ф. Обсуждение проблемы контроля и оценки в школе / Н. Ф. Виноградов // Педагогика. — 2013. — № 8. — с.93.

13. Волина, В. Учимся играя / В. Волина // Русский язык в средней школе. — 2013. — № 7. — С. 27−29.

14. Воробьева, Е. В. Детское словотворчество и языковая игра / Е. В. Воробьева // Русский язык в средней школе. — 2012. — № 9. — С. 44.

15. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. — М., 2011. 203 с.

16. Гальскова, К. Д. Организация учебного процесса / К. Д. Гальскова. — М., 2011. — 312 с.

17. Голуб, И. Б. Путешествие по стране слов / И. Б. Голуб. — М., 2012. 165 с.

18. Гранин, Г. Г. Секреты орфографии / Г. Г. Гранин. — М., 2013. — 243 с.

19. Епифанова, О. В. Предупреждение нарушений в формировании письменной речи учащихся / О. В. Епифанова // Русский язык в средней школе. — 2012. — № 7.

20. Женина, Л. В. Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в цикле социально-экономических дисциплин в общеобразовательной школе / Л. В. Женина. — Пермь: ПРИПИТ, 2004.

21. Запорожец, А. В. Избранные психологические труды / А. В. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011. -350 с.

22. Зенкина, С.В. Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования / С. В. Зенкина // Педагогика. — 2008. — № 6. — С. 22—28.

23. Зотов, Ю. Б. Организация современного урока: Кн. для учителя / Ю. Б. Зотов. — М.: Просвещение, 1994. — 110 с.

24. Зотова, Н. В. Работа по предупреждению ошибок / Н. В. Зотова // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 3. — С. 53.

25. Иванова, Л. Ф. Современные подходы к контролю обученности учащихся / Л. Ф. Иванова // Дидакт. — 2011. — № 2. — с. 47.

26. Ильина, М. А. Педагогика. Курс лекций / М. А. Ильина. — М.: Просвещение, 1992. — 560 с.

27. Информационные технологии — шаг в будущее — «Учитель», 2002.-№ 4 -с.53 Кто автор?

28. Казаков, В. Г. Лекционная Мультимедиа — Аудитория/ В. Г. Казаков // Сб. науч. тр. Российской науч.-метод. конф. Ч. 2. — Новосибирск., 2014. — C. 2−17.

29. Казаков, В. Г. Вопросы функционирования комплекса мультимедийных технологий / В. Г. Казаков // Сб. науч. тр. Российской научнаяметод.конф. Ч. 2. -Новосибирск., 2014. — C. 22−27.

30. Канакина, В.П. О повторительно-обобщающих уроках русского языка / В. П. Канакина // Русский язык в средней школе. — 2013. — № 2. — С. 67.

31. Кармалькова, Г. А. Как я учила детей 'видеть' орфограммы / Г. А. Кармалькова // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 7. — С. 85.

32. Козятинская, С. Е. Нетрадиционные формы проведения уроков русского языка в 6 классе / С. Е. Козятинская // Русский язык в средней школе. — 2013. — № 1. — С. 88.

33. Леонович, Е. Н. Предмет русского языка и задачи развития речи. К вопросу об интеграции на уроках русского языка / Е. Н. Леонович // Русский язык в средней школе. — 2012. — № 4. — С. 97.

34. Лоншакова, А. А. Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка / А. А. Лоншакова // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 4. — С. 38.

35. Львов, В. В. Компьютеры на уроках русского языка / В. В. Львов // Русский язык в школе. — 1986. — № 3. — С.3−7.

36. Маркова, О. Ю. Социологическое, психологическое обеспечение организационных преобразований в ЭТУ. — М., 2012. — 181 с.

37. Материалы Международной научно-методической конференции «Современные технологии обучения». — М.: 2012. — 398 с. автор?

38. Микельсон, Р.М. О самостоятельной работе учащихся в процессе обучения / Р. М. Микельсон. — М., 2011. — 115с.

39. Милостевенко, Л. Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей / Л. Г. Милостевенко. — СПб., 2011. -372 с.

40. Мухина, И. А. Мастерские по литературе: интеграция инновационного и традиционного опыта: Книга для учителя / И. А. Мухина. — СПб., 2002.

41. Нечаепа, Н. В. Обучение грамоте / Н. В. Нечаепа. — М., 1994. — 197 с.

42. Николаева, С. М. Предупреждение нарушений письменной речи учащихся/ М. С. Николаева // Педагогика. — 2011. — № 2. — С. 26.

43. Новые информационные технологии в университетском образовании / Сб. науч. тр. Российской науч.-метод.конф. Ч. 2. — Новосибирск, 2014. — C. 38−42.

44. Олейникова, А. А. Изучение методики русского языка в школе / А. А. Олейникова // Сборн. научн. трудов. — Киев, 2011. — 176 с.

45. Онищук, В. А. Урок в современной школе / В. А. Онищук. — М., 2011.-235с.

46. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабенского. -2-е изд. доп. и пер. — М.: Просвещение, 2011. — 549с.

47. Педагогическая энциклопедия / Сост. кто?. — М.: Советская энциклопедия, 1966. — 487 с.

48. Писарев, Д. И. Избранные педагогические высказывания / Д. И. Писарев. — М., 1993. — 232 с.

49. Пузанков, Д. В. Материалы аналитического доклада учебно-методического объединения по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники / Д. В. Пузанков, В. Н. Ушаков, Н. В. Лысенко. — СПб.: Типография СПбГЭТУ «ЛЭТИ, 2012. — 75 с.

50. Развитие учащихся в процессе обучения / Под ред. А. В. Занкова. — М.: Изд. АПН РСФС, 1993.-145с.

51. Распопова, Е. С. Нетрадиционные уроки русского языка по программе 6 класса / Е. С. Распопова, М. В. Салата // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 4. — С. 52.

52. Репкин, В. В. Развивающее обучение языку и проблема орфографической грамотности / В. В. Репкин // Русский язык в средней школе. — 2013. — № 7. — С. 35.

53. Сергиенко, П.И. К вопросу об использовании гипертекста в энциклопедическом и информационно-развлекательном электронных изданиях / П. И. Сергиенко // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2008. — № 4. — С. 166—172.

54. Сидорова, С. А. Урок-соревнование / С. А. Сидоров // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 8. — С. 24.

55. Современные технологии обучения // Сб. статей. ИНМИО. — М., 2012. — 209 с.

56. Соколовская, С. М. Использование графических диктантов для повышения грамотности учащихся / С. М. Соколовская // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 7. — С. 86.

57. Стрезикозин, В. П. Организация процесса обучения в школе / В. П. Стрезикозин. — М., 2011. — 156 с.

58. Терский, Н. Л. Педагогический анализ урока. Учебное пособие / Н. Л. Терский. — Красноярск, 1994. — 67 с.

59. Ушаков, В. Н. Мультимедиа технологии в России / В. Н. Ушаков. — М., 2014. — 309 с.

60. Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. — М.: Гардарики, 2000.

61. Швайко, Г. С. ИКТ для развития грамотности / Г. С. Швайко. — М., 2013. 125 с.

62. Шукейло, В. А. Воспитание интереса к урокам русского языка / В.А. Шукейло// Русский язык в средней школе. — 2013. — № 5. — С. 14.