Заключение. 
Психологические проблемы леворуких детей в школе

Леворукий ребенок во многих семьях — причина не только тревог, волнений, забот, но и споров, ссор между родителями, к которым нередко подключаются все домашние. Как показывает практика, разброс мнений по вопросам: переучивать или нет, как реагировать на вспыльчивость и обидчивость, на неуверенность и несобранность, как организовать режим и многое другое, столь широк, что ребёнку частенько приходится туго от разнообразия требований. Особенно страдает ребёнок, если родители не находят единую линию поведения: один из родителей строг, у него ругательные и карательные функции, а другой жалеет ребёнка (жалеет — вовсе не значит, что помогает ребёнку). Нередко родители леворукого ребёнка упрекают друг друга за его неудачи, не задумываясь о том, что всё это не проходит бесследно.

Почти все леворукие дети не удовлетворены собой, относят себя к «слабым ученикам» и в то же время считают справедливым недовольство родителей. Что же делать им, не верящим в себя и знающим, что и взрослые в них не верят. А что делать родителям, какую избрать тактику поведения, как помочь леворукому ребёнку не потерять себя?

Итак, первое условие — леворукий ребёнок никогда, ни в какой форме, ни в какой ситуации не должен чувствовать ваше негативное отношение к леворукости.

Второе условие — не драматизируйте ситуацию школьных неудач. Ребёнок должен быть уверен, что нет ничего непоправимого, что все трудности преходящи и с вашей помощью он с ними справится.

Третье условие — рациональный режим дня.

Четвёртое условие — приготовление уроков не должно быть причиной ссор, взаимного раздражения, конфликтов. Лучше, если с первого дня ребёнок будет садиться за уроки сам и научится просить вас о помощи, если он в ней нуждается.

Главная трудность — найти золотую середину, объединяющую требовательность и уважение к ребёнку, доброе отношение к нему. Понимание совсем не исключает ни строгости, ни требовательности, ни критического отношения к дурным поступкам, вот только форма порицания должна быть уважительной, доброжелательной. Не стоит ругать ребенка, если он возбужден, отчитывать, если он сам расстроен. Есть очень важное правило воспитания хвалить и порицать следует не ребенка, а его поступок. Этим правилом не стоит пренебрегать.

В заключение хочется с удовольствием заметить, что терпимость к неодинаковости в нашей стране действительно крепнет вместе с уважением к индивидуальным особенностям, и привитием мысли, что каждый член общества должен получить возможности, благоприятные для развития именно его способностей и задатков, даже если для этого необходимо использовать нетрадиционные пути. Хорошим подспорьем для леворуких детей и их родителей могут стать, имеющиеся в продаже книги об этой проблеме, прописи для левшей-первоклашек, различные методические пособия, направленные на освоение того или иного навыка, где ведущей была бы левая рука. Если не игнорировать индивидуальность ребенка, а всячески помогать ему, тогда он сможет гармонично существовать в праворуком мире. По телевидению этим летом активно поздравляли всех телезрителей с Международным днем левшей, который празднуется 13 августа.

Из известных людей левшами были и есть: Вольфганг Амадей Моцарт, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пабло Пикассо, Марк Твен, Альберт Эйнштейн, Уинстон Черчилль, Аристотель, Исаак Ньютон, Буонароти Микеланжело, Жанна д’Арк, Наполеон, Николо Паганини, Роберт Шуман, Людвиг Ван Бетховен, Юлий Цезарь, Петр I, Александр Сергеевич Пушкин, Чарли Чаплин, Мэрилин Монро, Пол Маккартни, Сильвестр Сталлоне, Том Круз, Билл Гейтс, Брэд Питт, Джеймс Кэмерон, Киану Ривз, Рокфеллер, Брюс Уиллис, Вупи Голдберг, Анжелина Джоли, Сергей Рахманинов, Билл Клинтон и многие другие знаменитости.

Мир без левшей был бы гораздо скучнее и неинтереснее. Левши способны привнести творческую искру и наполнить разноцветными красками самое бесцветное существование. Современный мир все больше начинает понимать левшей, — а это значит, человечество становится мудрее.