Заключение. 
Корригирующая гимнастика

Рассмотрев анатомо-физиологические особенности детей по проблеме исследования, причины нарушений осанки мы пришли к выводу, что большое количество детей имеют патологию осанки, следовательно, детям необходим особый индивидуальный подход специалистов по лечебной физической культуре.

Изучив методику исследования с целью выявления нарушения осанки, мы проанализировали, что методически правильно выполненный осмотр позволяет распознать на начальных этапах нарушение осанки, и, следовательно, разработать эффективные лечебно-оздоровительные мероприятия и индивидуальную программу коррекции.

Список использованной литературы

• 1 Блях В. В. и Венедиктов Л. А Корригирующая гимнастика.
• 2 Верле Т. Воспитание осанки у учащихся 1−4 классов, «Физическая культура в школе»
• 3 Гаульгофер К. и Штрейхер М. Австрийская школьная гимнастика.
• 4 Гориневский В. В. Как уберечь детей от искривления позвоночника и дурных последствий, «Воспитание и обучение» .
• 5 Гориневский В. В. Коррекция и выравнивание физкультуре, «Вестник физкультуры»
• 6 Гугин А. А. Утренняя гимнастика школьника.
• 7 Краковяк Г. М. Осанка и ее сохранение в дошкольном возрасте.
• 8 Крамаренко В. К. Осанка учащихся в школе и ее воспитание.
• 9 Крячко И. А. Физическая культура.