Факторы воздействия внешней и внутренней среды на ОУ

Функционирование и развитие среднего профессионального образования сопряжено с наличием серьезных проблем, обусловленных как внешними условиями, так и внутренними особенностями современного этапа деятельности образовательной системы.

В условиях нестабильности социально-экономической ситуации в обществе, отсутствия долгосрочного прогноза развития экономики затруднено формирование профильной структуры подготовки специалистов среднего звена.

Нарушение традиционных связей учебных заведений с потребителями кадров, слабое влияние профессиональных сообществ на развитие образовательной системы недостаточное взаимодействие органов управления образованием с территориальными службами занятости населения затрудняет проведение содержания и структуры образования в соответствии с потребностями экономики и социальной сферы, организацию практической подготовки студентов, трудоустройство выпускников.

Значительное сокращение бюджетного финансирования, полное отсутствие финансирования жизнеобеспечения учебных заведений, создает угрозу невозможности их нормального функционирования.

Нерегулярные и не в полном объеме осуществляется выплата заработанной платы работникам учебных заведений, что вызывает отток наиболее молодых и перспективных кадров из системы образования.

Ухудшается социальная поддержка обучающихся и работников учебных заведений.

Отсутствие нового поколения учебников и учебных пособий приводит к ухудшению обеспечения учебного процесса, невозможности открытия новых специальностей в учебных заведениях, введения новых технологий и методов обучения.

Требует серьезного совершенствования система нравственного, гражданского, патриотического воспитания молодежи в средних специальных учебных заведениях, не получила должного развития внеучебная деятельность студентов.

Не проработан механизм эффективного взаимодействия органов управления средним профессиональным образованием федерального, регионального и муниципального уровней, региональных и отраслевых органов управления. Имеют место несогласованные действия органов управления различных уровней в отношении системы среднего профессионального образования.

Отсутствует целостная система контроля деятельности средних специальных учебных заведений, обеспечивающая достижения требуемого качества подготовки специалистов. Невыполнение законодательства в области образования, недостаточная разработанность правовой базы среднего профессионального образования значительно затрудняет образовательную и хозяйственную деятельность средних специальных учебных заведений в новых социальных экономических условиях.

Исследование внешней и внутренней среды образовательного учреждения среднего специального образования Ульяновского техникума питания и торговли производилось для выявления возможностей и угроз развития, сильных и слабых сторон учебного заведения. Диагностирование включило:

• — анализ внешней макросферы (влияние экономики, политики, научно-технического прогресса, социального и культурного развития общества);
• — анализ микросферы ближайшего окружения (рынок трудовых ресурсов, образовательных услуг, деятельности конкурентов, социальных партнеров, абитуриенты);
• — анализ внутренней среды (кадровый состав, учебно-воспитательный процесс, стабильность финансового положения) (таблица 2).

Таблица 2 — SWOT-анализ