О, великий, могучий и свободный русский язык

Муниципальное образовательное учреждение — средняя общеобразовательная школа № 35 города Белгорода Городской смотр — конкурс работ образовательных учреждений города по воспитанию культуры речи детей и подростков Номинация «Разработка классного часа»

«О, ВЕЛИКИЙ, МОГУЧИЙ И СВОБОДНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК»

Автор классный руководитель 7 «б» класса Пахомова Ольга Егоровна Белгород 2010 г.

О, ВЕЛИКИЙ, МОГУЧИЙ И СВОБОДНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

После проведения классного часа по теме «Вирус сквернословия» раздайте учащимся анкеты «Сквернословие в моей жизни» (см. приложение). Анкетирование должно проводиться анонимно. Анкета поможет узнать, насколько эффективно прошло мероприятие, сколько детей действительно задумались над данной проблемой.

Ведущий: Верно, говорят, что «слово лечит» и «слово ранит». Одним словом, можно человека поддержать, расположить к себе и обидеть и оттолкнуть. Слово соединяет людей, но оно же способно и разъединять. Подобно взгляду, жесту и интонации, им надо пользоваться осторожно, умело, заранее предвидя, какое впечатление и воздействие оно может произвести на другого человека. Это только, кажется, что грубое слово нечаянно сорвалось с губ. На самом деле тот, кто грубит, как правило, знает, что тем самым ранит человека. И как велика сила слова, несущего одобрение, вселяющего веру, выражающего симпатию, нежность, любовь!

«Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим» (Еф.4:29)

Что такое сквернословие?

Ведущий: Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика, лексика «телесного низа» и др. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова «скверна» .

Скверна по словарю Даля:

Ведущий: А что же такое скверна? (обращение к слайду) Скверна — это мерзость, гадость, пакость, всё гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно, нечистота грязь и гниль, тление, мертвечина, извержение, смрад, вонь; непотребство, разврат, нравственное растление, все богопротивное. В. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка»

Теперь поговорим о том, каким был наш русский язык, что с ним происходит теперь, и какие меры предприняты для его сохранения:

Учитель: Дадим слово детям:

1. 2007 год — по указу президента РФ — был объявлен годом русского языка. Как вы думаете, почему? Сейчас мало читают книг; Закрываются библиотеки; Люди употребляют в речи нецензурную брань; Всё больше людей общаются на молодёжном сленге. Да, действительно, причин тому несколько: падает интерес к изучению русского языка и русской литературы; снижается речевая культура и грамотность; речь переполнена сквернословием; люди стали значительно меньше читать; «заброшены» интересные книги. Наше государство старается осуществлять заботу о сохранении русского языка: работает Совет по русскому языку при Правительстве РФ; с июня 2005 г. вошёл в действие Закон о русском языке; Указом президента 2007 год был объявлен Годом русского языка. Вот и мы поговорим с вами сегодня о нашем родном русском языке. За изменениями, происходящими, например, с одуванчиком, можно проследить в течение нескольких недель: зелёные ростки почти у вас на глазах дадут жёлтые цветы, которые вскоре превратятся в лёгкий воздушный шарик, состоящий из белых крошечных зонтиков, которые один за другим покинут стебелёк вместе с ветром. А, вот жизнь камня проследить на протяжении человеческой жизни невозможно, хотя и он изменяется, только очень медленно, с нашей точки зрения. Развивается человек — развиваются его отношения с миром, с окружающими его людьми. Язык — тоже живое, развивающееся явление.

2. Он формируется, живёт и даже может умереть, как это случилось с древнегреческим и латинским языками, языками Вергилия, Овидия, Гомера Их называют мёртвыми. Но как ничто в природе не исчезает бесследно, так и следы древних языков сохраняются в языках существующих. — Какой язык вы считаете родным? Почему? Родной от слов род, Родина. Родной язык не выбирают, как не выбирают отца и мать. Кирилл и Мефодий считали, что у славянского народа обязательно должна быть своя письменность. Они говорили: «Разве не для всех светит солнце, разве не для всех идёт дождь, разве не всех кормит земля. Все люди равны, все люди — братья. Все равны перед Господом, и всем нужна грамота». (Из «Русской АЗБУКИ» Горецкого.)

3. Святой равноапостольный Кирилл (в миру Константин) был седьмым ребёнком в семье. В 7 лет его начали учить грамоте. И в это время святому приснился сон, как будто ему предлагают выбрать невесту из стоящих девушек, и он выбирает самую красивую девушку, которую звали София. А София по-гречески значит премудрость. В школе святой Кирилл был лучшим учеником. А любимым его предметом был Закон Божий. Слух об успехах мальчика дошёл и до царского двора, и святого взяли в товарищи к его сверстнику царю Михаилу. Здесь он продолжал учиться. Когда святой Кирилл вырос, то вместе со своим старшим братом Мефодием составил азбуку для славянских народов, в том числе и для русского, и перевёл на славянский язык Священные книги.

4. О таинственной силе русского языка много пишут. Например, только по-русски благодарность звучит как молитва о спасении человека, которого мы благодарим. Однако часто можно услышать неприличные, скверные, плохие слова. Недаром в старину говаривали: «От тех, кто сквернословит, Божья Матерь отворачивается» «От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься», — говорил своим ученикам Иисус Христос. Слова человека несут в себе определенную энергию. Они соединяют человека с силами добра и зла, с ангелами или демонами. Но как часто мы слышим не только добрые, но и неприличные, скверные, злые слова.

5. В старину говаривали: «От тех, кто сквернословит, Божья Матерь отворачивается». «От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься», — говорил своим ученикам Иисус Христос. Высшее проявление человеческого слова — молитва. Даже место, где совершается молитва, имеет свою особенную духовную атмосферу. Именно поэтому, входя в ограду монастыря, люди ощущают особую чистоту, ощущают ее почти физически, им хочется дышать этим воздухом всей грудью. Но есть и другие слова, которые несут в себе невидимую грязь, которая оседает на стенах жилища, въедается в вещи, пропитывает своим зловонием одежду. Брань — это отказ от Бога и молитва к сатане.

6. Именно по этому поводу сокрушается святой апостол Павел: «Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим» (Еф. 4, 29). Помните: «Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших…» (Святой апостол Павел) Таким образом, сквернослов призывает демона усердно губить его братьев, то есть становиться одним духом с сатаной. Слова не исчезают бесследно, поэтому дом, где постоянно слышится брань и сквернословие, в духовном отношении становится похожим на мусорную свалку, которая никогда не вычищается.

7. Но самое страшное то, что привыкание к этому «зловонию» делает свое дело, и для сквернослова брань звучит как бодрящая музыка. Наша речь, наш язык — богатство, которое необходимо оберегать от засорения, от небрежного обращения и сквернословия. Слово живёт, потому что живёт народ, его создавший; живёт — изменяется, растёт, развивается язык, которому оно принадлежит. Слово, пока оно живёт, не остаётся надолго неизменным. Оно рождается, когда это нужно народу. Итак, развивается общество, развивается культура, наука, техника — развивается язык. Развиваясь, язык постепенно меняется, и в этих изменениях участвует каждый из говорящих. Поэтому и от нас зависит, каким будет наш родной язык.

Учитель: Т.о., мы видим, что слово живет и изменяется, и мы должны способствовать его правильному развитию.

Ведущий: Теперь поговорим об истории возникновения сквернословия:

История возникновения сквернословия

Корни этого явления уходят в далекую языческую древность. Скверные слова были включены в заклинания, обращенные к языческим божествам, а в языческое время был распространен культ плодородия, поэтому все скверные слова связаны с половой сферой. Таким образом, так называемый мат является языком общения с демонами. Наши предки произносили эти слова, призывая себе на помощь демонов зла. Ведьмы и колдуньи использовали сквернословие в своих наговорах, насылая проклятие.

Именно с этим связан механизм влияния сквернословия на человека. Мат пробуждает в его подсознании доставшиеся ему вместе с генной памятью «психовирусы». Употребляя мат в разговоре с друзьями, родными, современные люди, сами того не подозревая, совершают сокровенный ритуал, призывая зло изо дня в день, из года в год на свою голову и на голову своих близких. Количество бранных слов переходит в качество. Вначале у людей появляются мелкие неприятности, затем крупные, потом возникают проблемы со здоровьем и, наконец, ломается сама жизнь.

Заблуждением является общепринятое мнение насчет того, что мат — это славянская традиция. Сквернословие на Руси примерно до середины XIX века не только не было распространено даже в деревне, но и являлось уголовно наказуемым.

Во времена царя Алексея Михайловича Романова услышать на улице мат было просто невозможно. И это объясняется не только скромностью и деликатностью наших предков, но и политикой, проводимой государством. По Соборному уложению за использование непотребных слов налагалось жестокое наказание — вплоть до смертной казни.

Потом пришли иные времена. Грубая брань зазвучала сначала в кабаках, а потом выплеснулась на улицы городов. В XIX веке сквернословие постепенно из ругани превратилось в основу языка фабричных рабочих и мастеровых.

Ведущий: А теперь ученики 7б прочтут стихи о красоте великого могучего русского языка:

Стихи о русском языке

Ф.И.Тютчев

«Нам не дано предугадать…»

Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется, ;

И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать…(Чернов Дима)

Иван Бунин

СЛОВО

Молчат гробницы, мумии и кости,-;

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь.(Налбантова Алина)

Анна Ахматова

МУЖЕСТВО

Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки!()

Николай Заболоцкий

Читая стихи

Любопытно, забавно и тонко:

Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребенка В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи Изощренность известная есть.

Но возможно ль мечты человечьи В жертву этим забавам принесть?

И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла, Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла?

Нет! Поэзия ставит преграды Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады, Надевает колпак колдуна.

Тот, кто жизнью живет настоящей, Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий, Полный разума русский язык.(Карташов Сергей)

Давид Самойлов

А. Я.

…И тогда узнаешь вдруг, Как звучит родное слово.

Ведь оно не смысл и звук, А утомк¹ пережитого, Колыбельная основа Наших радостей и мук. (Чернов Дима)

Ведущий: мы увидели как красив наш русский язык, это нам помогли понять стихи, исполненные ребятами.

Ведущий: И поэтому мы просто обязаны составить памятку «как избавиться от сквернословия».

Творческое задание

Составление антирекламы (памятки) сквернословия.

Ведущий: Доказано, что мат отрицательно влияет на всех окружающих, кто слушает нецензурную брань. Сейчас во многих городах России проводятся акции по борьбе с матом. Самая решительная борьба развернулась в Белгороде. Всех, кто ругается в общественных местах, ждёт штрафот 500 до 1500 рублей. Уже собрали штрафов на 0,5 миллиона рублей. Треть этой суммы пойдёт на премии милиционерам, которые задержали нарушителей. Активисты акции — студенты, журналисты придумали остроумные лозунги против сквернословия. Это своеобразная антиреклама мата. Например,

— Чтобы в жизни состояться матом лучше не ругаться!

— Наше условие — долой сквернословие!

Учитель: Смогли бы и вы придумать такие лозунги? Давайте попробуем! (дети выполняют задание, читают свои лозунги) Составление антирекламы сквернословия.

v - Кто использует мат, тот умишком небогат.

v — Мат — помоев ушат!

v — Мат-дорога в ад.

v — Хочешь успеха в жизни добиться — книжки читай, прекращай материться!

v — Мат-это ядов концентрат!

v — В классе мы найдём управу на словесную отраву!

Заключительное слово.

v Наша страна богата природными ресурсами, народ наш талантлив и образован, но всё-таки живём мы хуже других стран. Стремительно растёт наркомания, токсикомания, алкоголизм и курение. И это сопровождается повальной эпидемией сквернословия. Так, может быть, нужно прислушаться к древней библейской мудрости, которая гласит: «Если тебя преследуют неудачи, наведи порядок в своей голове». Порядок в мыслях приведёт к порядку в словах, а доброе слово очистит и тело от болезней и вредных привычек. А здоровые люди — это здоровый народ, процветающая страна. Так давайте же исключим мат из нашей жизни!

Подведение итогов

Ведущий: Изменилось ли ваше отношение к сквернословию? Трудно ли будет отказаться от этой вредной привычки? (ответы учащихся) Как итог мероприятия предлагаю заполнить анкету.

русский язык урок сквернословие

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета «Сквернословие в моей жизни»

Класс_______ «___»

Пол м / ж

1. Как ты думаешь, почему люди в своей речи употребляют бранные слова, ругательства?__________________________________________

2. Если ты используешь в своей речи бранные слова (мат, ругательства), то объясни почему? _____________________________

3. Как часто ты произносишь эти слова? __________________

4. В каких ситуациях это происходит? _____________________

5. Как ты думаешь, плохо это или нет? _____________________

6. Что ты чувствуешь, когда произносишь такие слова? ________

7. Как ты думаешь, что чувствуют или думают другие люди, когда слышат, как ты произносишь бранные слова? ____________________

8. Что ты чувствуешь, когда при тебе кто-то ругается матом? ____

9. От кого ты чаще всего слышишь подобные слова? _______________

10. Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы люди (дети) не употребляли бранных слов? ______________________________________

11. Что нужно сделать, чтобы ты не употреблял эти слова? ________________

12. Хочешь ли ты, чтобы твои будущие дети в своей речи использовали бранные слова? Почему?___________________________________________

Спасибо за откровенность!