Организация дополнительных образовательных услуг на базе ГОУ ДОД

1. Введение

В условиях современной жизни вопрос получения качественного образования стоит на первом месте. Но школа может дать только базовое, самое необходимое для дальнейшей жизни и образования. Школа не может в полной мере отвечать требованиям отдельных личностей, учитывать интересы каждого школьника. Однако эти вопросы с легкостью решаются учреждениями дополнительного образования детей. Их цель создать условия для социально-личностного развития ребенка, помочь детям любого возраста получить допол-нительные знания, которые реально помогут им во взрослой жизни.

Дополнительное образование детей один из социальных институтов детства, который создан и существует для их обучения, воспитания и развития. Это социально востребованная сфера, в которой заказчиками и потребителями образовательных услуг выступают юные горожане и их родители, а также об-щество и государство. Дополнительное образование детей способствует реше-нию ключевых задач социально-экономического развития региона. Оно спо-собно влиять на качество жизни, так как приобщает юных граждан к здоровому образу жизни, раскрывает творческий потенциал личности, побуждает к дос-тижению общественно значимого результата. Этот вид образования способст-вует развитию склонностей, способностей и интересов, гражданских и нравст-венных качеств, жизненному и профессиональному самоопределению подрас-тающего поколения.

Дополнительное образование детей расширяет воспитательные возмож-ности школы. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система до-полнительного образования способна быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства.

Дети, занимающиеся в различных студиях или кружках, успешно соче-тают обучение в системе дополнительного образования со школьным обучени-ем.

С помощью дополнительных образовательных услуг для детей создается ситуация успеха, у них появляется возможность изменить свой статус, мобиль-ность:

выпускники ДОД легко адаптируются к новым социальным условиям;

у детей развиваются способности успешно и быстро осваивать разви-вающие программы школьного обучения;

выпускники ДОД активны во внеурочной деятельности.

Занятия в кружках делают детей общительнее, сплочают их.

Ко всему прочему, учреждения дополнительного образования детей улучшают и экономику региона. Благодаря ним появляются новые рабочие места. Талантливые преподаватели имеют возможность получить хорошую, высокооплачиваемую работу, продолжая заниматься любимым делом воспи-танием и образованием детей.

Таким образом, получается, что сфера дополнительного образования де-тей является ключевой в современном обществе, но в настоящее время, хоть и представлена многочисленными учреждениями, находится в состоянии разви-тия. Организация услуг данной сферы должна осуществляться на высочайшем уровне, чтобы дети получали качественное образование в комфортных для них условиях. В этом проявляется актуальность темы моей работы.

Целью моей работы является организация дополнительных образова-тельных услуг на базе учреждения дополнительного образования детей. Для достижения цели моей работы были поставлены следующие задачи:

изучение теоретического материала понятия дополнительных обра-зовательных услуг;

изучение и анализ рынка услуг дополнительного образования;

выявление особенностей оказания этих услуг;

создание собственной системы услуг дополнительного образования детей.

Предметом исследования являлся порядок оказания услуг дополнитель-ного образования детей на базе ГОУ ДОД «Молодежный творческий форум Китеж плюс». Объектом исследования многообразие услуг дополнительного образования, оказываемых в настоящее время в Российской Федерации.

Основная часть состоит из 3 глав. В первой рассматриваются теоретиче-ские основы допонительных образовательных услуг, актуальность предостав-ления их. Во второй экономические и организационные моменты предостав-ления услуг дополнительного образования. В третьей организация охраны труда и безопасности жизнедеятельности образовательного процессе в учреж-дении дополнительного образования.