Список использованной литературы

• 1. Авдулова, Т. П. Психология игры: современный подход / Т. П. Авдулова. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 208 с. ISBN: 978−57 695−5451−3
• 2. Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л. Б. Баряева, Т. В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина и др. / Под ред. проф. Л. В. Лопатиной. СПб., 2014. с. 448. ISBN 978−5-904 123−31−4
• 3. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / Под ред. Л. С. Цветковой. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. 296 с. ISBN 5−89 502−534-Х (МПСИ), ISBN 5−89 395−576−5 (НПО «МОДЭК»)
• 4. Артемова, Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. Кн. для воспитателя дет. сада / Л. В. Артемова М.: Просвещение, 1992. 96 с. — ISBN 5−09−4 053−2 178
• 5. Асташина, И. В. Логопедические игры и упражнения для детей / И. В. Асташина. М.: «РИПОЛ классик», Изд-во «Дом. XXI век», 2008. 189 с. ISBN 978−5-386−492−7, 978−5-91 213
• 6. Ахутина, Т. В. Порождение речи: Нейролингвистический анализ синтаксиса / Т. В. Ахутина. М.: Изд-во МГУ, 2012. 213 с. ISBN 978−5-39 702 701−4
• 7. Баряева, Л.Б. Игры-занятия с природным и рукотворным материалом / Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина. СПб.: СОЮЗ, 2005. 103 с. ISBN 5−94 033−029−0
• 8. Баряева Л. Б., Миккоева Н. В. Развивающие игры в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Л. Б. Баряева, Н. В. Миккоева // Вестник ТГПУ. 2014, № 6. С. 163−166.
• 9. Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1996. 243 с.
• 10. Богуславская, З.М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста / З. М. Богуславская, Е. О. Смирнова. М.: Просвещение, 1991. 207 с. ISBN 5−9 003 256−4
• 11. Бондаренко, А. К. Дидактические игры в детском саду / А. К. Бондаренко. 2-е изд., дораб. М.: Просвещение, 1991. 160 с. ISBN 5−9 001 629−1
• 12. Бушенев, Н. Т. Языковые игры как средство формирования речемыслительных навыков у ребенка [Электронный ресурс] / Н. Т. Бушенев // Проблемы детской речи: Материалы межвузовской конференции, 1996. Режим доступа: http://ruthenia.ru/folktee
• 13. Васильева, Н. Н. Развивающие игры для дошкольников / Н. Н. Васильева, Н. В. Новоторцева. Ярославль: Академия развития, 1996. 208 с. — ISBN: 5−7797−0027−3
• 14. Волкова, Г. А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений / Г. А. Волкова. М.: ВЛАДОС, 2002. 273 с. ISBN: 5−69 100 936−2
• 15. Волковская, Т. Н. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи / Т. Н. Волковская, Г. Х. Юсупова. М.: Книголюб, 2004. 104 с. ISBN 5−93 927−122−7
• 16. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателей детского сада / Сост. А К. Бондаренко, А. И. Матусик. М.: Просвещение, 1983. 192 с.
• 17. Выгодская, И. Г. Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях: Книга для логопеда / И. Г. Выгодская, Е. Л. Пеллингер, Л. П. Успенская. М.: Просвещение, 1993. 223 с. ISBN 5−09−4 087−7
• 18. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Психология развития. СПб.: Питер. 2001. С. 56−79.
• 19. Выготский, Л. С. Мышление и речь: [Психол. исслед.] / Л. С. Выготский. М.: АСТ, Астрель, 2011. 640 с. ISBN: 978−5-17−74 544−9, 978−5271−36 991−9
• 20. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. СПб.: Детство-пресс, 2007. 480 с. ISBN 5 898 143 793
• 21. Глухов, В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В. П. Глухов. 2 изд., М.: Аркти, 2004. 164 с. ISBN 5−89 415−211−9
• 22. Грабенко, Т.Н., Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры / Т. Н. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. 64 с. ISBN 5−89 814−141−3
• 23. Гударева, О. В. Игра и психическое развитие современных 5летних детей / О. В. Гударева // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2003. № 3. С. 50−57.
• 24. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера. М.: Просвещение, 1978. 96 с.
• 25. Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. М.: КнигоМир, 2011. 320 с. ISBN: 978−5-9780−0422−9
• 26. Игра дошкольника / Под ред. С. Л. Новоселовой. М.: Просвещение, 1989. 286 с.
• 27. Исагулиев, П. И. Ролевые игры и тренинги в коррекции заикания / П. И. Исагулиев. М.: В. Секачёв, НИИ Школьных технологий, 2009. 112 с. ISBN 978−5-88 923−144−8
• 28. Калиниченко, А. В. Развитие игровой деятельности дошкольников: Методическое пособие / А. В. Калиниченко, С. А. Козлова, Т. А. Куликова. 2-е изд., переработанное и дополненное. — М.: Akademiа, 2000. 414 c.
• 29. Калягин, В. А. Логопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. М.: Академия, 2006. 320 с. ISBN 978−5-7695−3668−7
• 30. Катаева, А. А. Дидактические игры по сенсорному воспитанию умственно отсталых детей / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. М.: Просвещение, 1991. 207 с. ISBN 5−900 235−03−3
• 31. Каше, Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. Пособие для логопеда / Г. А. Каше. М.: Просвещение, 1985. 207 с.
• 32. Ковшиков, В.А. К вопросу о мышлении у детей с экспрессивной (моторной) алалией / В. А. Ковшиков, Ю. А. Элькин // Дефектология. 1980. -

№ 2. С. 12 23.

• 33. Коррекционная работа с детьми в обогащенной предметноразвивающей среде / Под ред. Л. Б. Баряевой. СПб.: КАРО, 2006. 207 с. ISBN 5−89 815−805−7
• 34. Коррекционно-педагогическая работа в ДОУ для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. М.: Академия, 2002. С. 44 47.
• 35. Лалаева, Р. И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. СПб.: СОЮЗ, 2001. 224 с. ISBN: 5−94 033−033−9
• 36. Левина, Р. Е. Нарушения речи и письма у детей. Избранные труды

/ Р. Е. Левина. М.: АРКТИ, 2005. 224 с. ISBN 5 894 154 626.

• 37. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики: учебник для студ. высш. уч. заведений / А. А. Леонтьев. 5 изд., М.: Смысл, Издательский центр «Академия», 2008. 288 с. ISBN 978−5-89 357−239−1, ISBN 978−5-76 955 146−8
• 38. Леонтьев, А. Н. Психологические основы дошкольной игры / А. Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. I М.: Педагогика, 1983. — С. 303−323.
• 39. Логопатопсихология: учеб. пособие для студентов / Под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. М.: ВЛАДОС, 2011 462 с. ISBN 978−5-69 101 726−1
• 40. Логопедические игры [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://logorina.ru/news/zvukoproiznoshenie/1−0-6
• 41. Логопедия / Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова и др. / Под ред. Л. С. Волковой. М.: ВЛАДОС, 2008. 704 с. ISBN 5−691−1 357−2
• 42. Лопатина, Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами: Учебное пособие / Л. В. Лопатина / Под ред. Е. А. Логиновой. СПб.: СОЮЗ, 2005. 192 с. ISBN: 5−94 033−041-Х
• 43. Максаков, А. И. Учите, играя. Игры и упражнения со звучащим словом / А. И. Максаков, Г. А. Тумакова. М.: Просвещение, 1983. 144 с.
• 44. Менджерицкая, Д. В. Воспитателю о детской игре / Д. В. Менджерицкая. М.: Просвещение, 1982. 128 с.
• 45. Миронова, С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях / С. А. Миронова. М.: Сфера, 2007. 192 с. ISBN 978−5-89 144−8490
• 46. Михайленко, Н. Я. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова; 2-е изд. М.: Изд-во «ГНОМ и Д», 2001. 89 с. ISBN 5−296−109−5
• 47. Михайленко, Н. Я. Игра с правилами в дошкольном возрасте / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.: Академический Проект, 2002. 160 с. ISBN 5−8291−0113−0
• 48. Нищева, Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи / Н. В. Нищева. СПб.: Детство-Пресс, 2007. 560 с. ISBN 978−5-89 814−054−9
• 49. Новоселова, С. Л. Индивидуальное, этическое и всеобщее в психологическом содержании традиционных (народных) игр и игрушек / С. Л. Новоселова //Универсальное и национальное в дошкольном детстве. Материалы международного семинара М., 1994. С. 54 57.
• 50. Основы специальной психологии / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; под ред. Л. В. Кузнецовой М.: Издательский центр

«Академия», 2010. 480 с. ISBN 978−5-7695−7591−4.

• 51. Пидкасистый, П. И., Технология игры в обучении и развитии / П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. М.: Росс. пед. агентство, 1996. 269 с. ISBN 5−86 825−18−4
• 52. Поварова, И. А. Коррекция заикания в играх и тренингах / И. А. Поварова. СПб.: АСТ, Астрель, 2009. 224 с. ISBN 978−5-17−56 312−8, 9785−271−22 841−4
• 53. Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья / Под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. М.: Издательский центр «Академия», 2013. 336 с. ISBN 978−5-7695−9767−1
• 54. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников / под общ. ред. Т. В. Волосовец. М.: Институт общегуманитарных исследований; В. Секачев, 2002. 256 с. ISBN 5−88 230−072-Х
• 55. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / Автор-сост. Г. В. Чиркина. М.: Просвещение, 2009. 272 с. ISBN 978−5-9 016 714−7
• 56. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / Под ред. Ф. А. Сохина. М.: Просвещение, 1984. 223 с.
• 57. Принципы и методы коррекции нарушений речи / Под ред. Г. А. Волковой. — СПб: 1997. С. 122−126.
• 58. Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми / В. И. Селиверстов. — М.: ВЛАДОС, 1994. — 344 с. — ISBN 5−87 065−027−5
• 59. Семенович, А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза / А. А. Семенович. — М.: Генезис, 2010. 474 с. ISBN 978−5-98 563−228−6
• 60. Соботович, Е. Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции / Е. Ф. Соботович. М.: Классик Стиль, 2003. 160 с. ISBN 5−94 603 026−4
• 61. Сорокина, А. И. Дидактические игры в детском саду / А. И. Сорокина. М.: Просвещение, 1982. 98 с.
• 62. Специальная психология / В. И. Лубовский, Е. М. Мастюкова и др.

/ Под ред. В. И. Лубовского. М.: Академия, 2005. 464 с. ISBN 5−76 950 550−8.

• 63. ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования) утверждён 17 октября 2013 года Приказом № 1155 Министерства образования и науки РФ [Электронный ресурс]. — режим доступа: минобрнауки. рф
• 64. Филичева, Т. Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова, Г. В. Чиркина. М.: ДРОФА, 2010. — 189 с. ISBN: 978−5-358−5 835−4, 978−5-35 808 661−6
• 65. Харитонова, Е. А. Развитие фразовой речи в процессе сюжетноролевой игры у детей с общим недоразвитием речи: дисс. … канд. пед. наук:
• 13.00.03 / Е. А. Харитонова. Минск, 2010. — 205 с. — Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/razvitie-frazovoi-rechi-v-protsesse-syuzhetnorolevoi-igry-u-detei-s-obshchim-nedorazvitiem-#ixzz42teDNFJu
• 66. Швайко, Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Г. С. Швайко. М.: Просвещение, 1988. 64 с.
• 67. Шашкина Г. Р. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И. А. Зимина. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 240 с. ISBN 57 695−1160−5
• 68. Ширикова О. А. Актуальные вопросы использования творческих игровых приемов в логопедической практике с дошкольниками с общим недоразвитием речи / О. А. Ширикова // Ярославский педагогический вестник. — 2013. — № 1. — Том II (Психолого-педагогические науки). — С. 279−282.
• 69. Эльконин, Д. Б. Психологические вопросы дошкольной игры / Д. Б. Эльконин // Психологическая наука и образование. 1996. № 3. С. 511.