Практика проведения урока иностранного языка с использованием творческих видов деятельности

В ходе проведения педагогической практики нами была проведена серия уроков с применением технологии обучения иностранному языку с использованием творческих видов деятельности. Вот один из таких уроков иностранного языка.

Далее нами представлен конспект проведения урока иностранного языка с использованием творческих видов деятельности.

Предмет: английский язык.

Класс: 5.

Тема урока: «Праздники англоязычных стран».

Тип урока: урок развития речевых умений учащихся Цель (прогнозируемый результат): расширение знаний о праздниках в англоязычных странах.

Задачи:

• · активизация языкового материала в устной речи;
• · создание условий для активного речевого взаимодействия;
• · развитие умений к использованию в устной речи информации, полученной при чтении и в ходе восприятия иноязычной информации на слух.
• · формирование умений к планированию коммуникативного поведения учащихся.

Задачи для учащихся:

• · развитие умений высказывать точку зрения на иностранном языке;
• · развитие творческого потенциала учащихся;
• · развитие умения применять полученное знание на практике.

Методы: коммуникативный.

Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Ход урока.

1. Организационномотивационный этап (до 2 минут).

Цель этапа (ожидаемый результат) — создать психологическую готовность класса к проведению урока, реализация атмосферы иноязычного общения.

Задачи этапа:

• · подготовка к уроку;
• · создание ситуации успеха;
• · создание условий для активного применения иностранного языка в говорении.
• 2. Этап актуализации знаний и целеполагания (до 4 минут).

Цель этапа (ожидаемый результат) — подготовить школьников к процессу усвоения учебного материала, определить цели урока и предвидеть конечный результат, развитие мотивации на познавательную деятельность учащихся.

Задачи этапа:

• · активизация субъектного опыта учащихся, опорных знаний и умений;
• · определение уровня имеющихся знаний;
• · формирование познавательного интереса к предмету.