Введение. 
Значение сенсорной культуры для интеллектуального развития

Учебная практика направлена на формирование у студентов адекватного представления об их будущей профессии и овладение элементарными навыками работы по специальности.

Ознакомительная педагогическая практика проводится с целью изучения общих принципов работы с детьми; знакомства с дидактическими материалами, позволяющими использовать полученные практические знания как в процессе обучения в вузе, так и в будущей профессиональной деятельности. сенсорный педагогика воспитание обучение В задачи практики входит:

формирование профессиональных умений и определенного опыта, необходимого для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности;

овладение умениями и навыками работы с детьми, дидактическими материалами, методиками развития.

Полученные в результате прохождения практики знания представлены в отчете.

Задачи сенсорного воспитания:

• 1) формирование у детей систем перцептивных действий;
• 2) формирование у детей систем сенсорных эталонов — обобщенных представлений о свойствах, качествах и отношениях предметов;
• 3) формирование умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.

Содержание сенсорного воспитания — круг свойств и качеств предметов и явлений, которые должны быть освоены ребенком; он определяется многообразием как особенностей окружающего мира, так и видов деятельности.

Обследование — специально организованное восприятие предмета (объекта) с целью использования его результатов в какой-либо практической деятельности.