Список литературы. 
Реставрация и приспособление комплекса тюрьмы "Кресты" под общественную функцию

1) Автономова, Н. С. Познание и перевод. Опыты философии языка / Н. С. Автономова, — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. — 704 с.

2) Александер, Дж. Культурная травма и коллективная идентичность // Социологический журнал. 2012, — N 3. — С. 5 — 40.

3) Ассман, Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности / Пер. с нем. М. М. Сокольской. — М.: Языки славянской культуры, 2004. — 368 с.

4) Багадирова, С.К. Б 14 Материалы к курсу «Спортивная психология». Учебное пособие. — М.: Директ-Медиа, 2014. — 247 с.

5) Беспятова, Н. К. Программа педагога дополнительного образования. От разработки до реализации — М.: Айрис — пресс, 2003. — 176 с.

6) Боровинская, Д. Н. Зарубежный опыт исследований креативности в XX В. «[Электронный ресурс] // Вестн. Том.гос. ун-та. 2011. № 348.

7) Быкова, А.А. «Межотраслевой инновационный кластер — основа реализации инновационной системы в экономике // Креативная экономика. — 2011. — N 10. — С. 56−74.

8) Бычков, В. В. Эстетическая сущность искусства// Ориентиры… Вып. 2. М.: ИФ РАН, 2003. — С. 28.

9) Гааз, Ф. И. Педагогическая психология. — М., 2003. — 240 c.

10) Ефремовой. Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный — М.: Русский язык, 2000. — 1406 с.

11) «За решеткой» (№ 2 2010 г.) Опубликовано: 27/01/2011; Архив ГУЛАГа.

12) Зеленцова, Е., Гладких, Н. Творческие индустрии: теории и практики. М.: «Классика — XXI», 2010. — 240 с.

13) Кашкаров, П. А. Общая разработка вопроса о необходимости коренного тюремного преобразования в России. СПб., 1883. С. 6.

14) Коджаспирова, Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: И; М.: Издательский центр «Академия», 2000. -176 с.

15) Линченко, А. А. Проблема исторического сознания в философии и теории истории Йорна Рюзена [Электронный ресурс] // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2013. № 4−1.

16) Лысак, И.В., Черкасова Ю. Ю. Тюремная субкультура в России. — Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. — 112 с.

17) Лэндри, Ч. Креативный город: Пер. с англ. М.: Классика-XXI, 2006. — 399 с.

18) Лэндри, Ч. Креативный город. — М.: Издательский дом «Классика-ХХI, 2011. — 399 с.

19) Лэндри, Ч. Креативный город [Текст] / пер. с англ. В. Гнедовский, М. Хрусталева. — М.: Издательский дом «Классика-ХХI», 2005. — 421 с.

20) Макаркин, А. В. Память о забытой войне: политические аспекты // Неприкосновенный запас. 2014. № 4 (96). С. 78.

21) Мосолова, Л. М. Понятие «культурные индустрии» в современной науке / Л. М. Мосолова // Современные модели развития культурных индустрий в регионах России: сборник научных статей.? 2014. — С. 14?19.

22) Никифорова Л. В., Судьина А. В. Музей и формирование социального опыта: программа «Школа музейных профессий» в ГМЗ «Петергоф» //Музей и проблемы культурного туризма. Материалы четырнадцатого Круглого стола 7−8 апреля 2016 года. СПб.: Изд-во Государственного Эрмитажа, 2016. С. 146−150.

23) Нуряева, Л. Что такое творческие кластеры и нужны ли они Москве. Серия репортажей от сайта Look At Me. 2009.

24) О’Коннор, Дж. Культурная политика как влияние: Экспорт идеи «творческих индустрий в СанктПетербург [Текст] / Дж. О’Коннор // Творческие индустрии в России. Культурные стратегии: Экспертный клуб. — Вып. 3. — М.: Институт культурной политики, 2004.

25) Перов, Л. В. Три века Санкт-Петербурга. Энциклопедия в 3 т. Т. 2: Девятнадцатый век. «Кресты» Кн. 3. К-Л. СПб., 2004 — 680 с.

26) Подласый, И. П. Педагогика: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: в 3 кн.- М., 2007.

27) Постановления Правительства РФ от 06.03.2015 N 201.

28) Портер, М., Кетелс К. Конкурентоспособность на распутье: направления развития российской экономики. — М.: МЭРТ. 2006.

29) Протокол № 6 к Конвенции о защите прав человека и основных свобод относительно отмены смертной казни ETS № 114 Совет Европы (28 апреля 1983).

30) Репина, Л. П. Культурная память и проблемы историописания (историографические заметки). Препринт WP6/2003/07 — М.: ГУ ВШЭ, 2003. — 44 с. С. 10.

31) Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Большая рос. энцикл., 1993;1999.

32) Роу, А.Дж. Креативное мышление / Пер. с англ. В. А. Островского. М.: НТ Пресс, 2007. — 176 с.

33) Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии — Издательство: Питер, 2002 г., — 720 с.

34) Рюзен, Й. Кризис, травма и идентичность // «Цепь времен»: проблемы исторического сознания / под ред. Л. П. Репиной. М., 2005. С. 38−63.

35) Сокулер, З. А. Знание и власть: наука в обществе модерна. — СПб.: РХГИ, 2001, — 239 с.

36) Степаненокв, Н. К. Педагогика. Мн., 2001.

37) Терминологический словарь по строительству на 12 языках. ВНИИИС Госстроя СССР, 1986.

38) Тимофеева, О. Гетеротопики о гетеротопиях [Текст]: международная конференция «Гетеротопии» (Салоники, 22−23 сентября 2007 г.) // Новое литературное обозрение. — 2007. — N 6. — С. 468−472.

39) Тюремное преобразование. Т. 1 СПб., 1905.С. 5.

40) Уголовный кодекс РСФСР. С изменениями на 1 июля 1938 г. М.: Юридическое издательство Наркомюст СССР, 1938. С.27−32.

41) Усик, Н. И. Исследование развития кластера как элемента региональной инновационной системы // Экономика и экологический менеджмент. 2013. № 3 С. 26.

42) Фадина, Г. В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Г. В. Фадина. 2004. — 68 с.

43) Философский энциклопедический словарь // Контрреволюция. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов.— М.: Советская энциклопедия, 1983. — 840 с.

44) Флорида, Р. «Креативный класс: люди, которые меняют будущее"// The Rise of The Creative Class and How It’s Transforming Work, Leisure, Community and Everyday Life. — Классика-XXI, 2005. — 430 с.

45) Фуко, М. Мишель Фуко и Россия: Сб. статей / Под ред. О. Хархордина. СПб.; М.: Европейский университет в Санкт-Петербурге: Летний сад, 2001.— 349 с.

46) Фуко, М. Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности. Работы разных лет. Пер. с фр., сост., комм. и послесл. С.Табачниковой. — М.: Касталь, 1996. — 448 с.

47) Фуко, М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи, выступления и интервью / Пер. с франц. С. Ч. Офертаса под общей ред. В. П. Визгина и Б. М. Скуратова. — М.: Праксис, 2002. — 384 с.

48) Фуко, М. Интеллектуалы и власть: статьи и интервью, 1970—1984: В 3 ч.: Ч. 1. / Пер. с фр. С. Ч. Офертаса под общ. ред. В. П. Визгина, Б. М. Скуратова. — М.: Праксис, 2002. — (Новая наука политики.) — 381 с.

49) Фуко, М. Использование удовольствий. История сексуальности. Т. 2. / Пер. с фр. В. Каплуна. — [СПб.]: Академический проект, 2004. — 432 с.

50) Фуко, M. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы / Пер. с фр. В. Наумова под ред. И. Борисовой. — M.: Ad Marginem, 1999.

51) Хакимова, Е. Р Креативный кластер в концепции инновационной системы // Теория и практика общественного развития. 2013. № 2.

52) Шмырева, Н.А., Губанова М. И., Крецан З. В. Педагогические системы: научные основы, управление, перспективы развития. — Кемерово, 2002. С. 97.

53) Штомпка, П. Социальное изменение как травма (статья первая) // Социс. 2001. № 1. С. 6—16.

54) Boden M.A. The creative mind: Myths and mechanisms, second edition. Routledge Taylor and Francis Group London and New York, 2004. 344 р

55) HCD Group Гостиничный комплекс будет построен на месте петербургской тюрьмы «Кресты», 2006.

56) Hirszowicz M, Neyman E. Spoleczne ramy niepamieci // Kultura i spoleczenstwo. 2001. № ¾. T. XLV. S. 24.

57) Julius N.H. Lrfons sur Its prisons, 1831,1.1, p. 417 — 418. (Пер. на франц. яз.).

58) Petrone K. THE GREAT WAR IN RUSSIAN MEMORY. —Bloomington: Indiana University Press, 2011. — XVIII, 387p.