Список использованной литературы

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования: материалы для опытно-экспериментальной работы в рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: Институт новых технологий образования, 2003. 149 с. Зимняя И. А. Компетентность человека — новое качество результата образования // Материалы XIII Всероссийского совещания «Проблемы качества… Читать ещё >

Список использованной литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 448 с.
2. Алмазова Н.И. Когнитивные аспекты формирования межкультурной компетентности при обучении иностранному языку в неязыковом вузе: Автореф. … докт. пед. наук. СПб.: Санкт-Петербургский университет экономики и финансов, 2003. 446 с.
3. Арутюнова Н.Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 136−137.
4. Базарова А.А. Особенности применения метода учебной дискуссии на занятиях по иностранному языку в вузе // Теория и практика образования в современном мире: материалы Междунар. науч. конф. СПб.: Реноме, 2012. С. 306−308.
5. Барзун Ж. Начинаем здесь: Начинаем здесь: стадии обучения и воспитания. М.: Наука, 1999. 380 с.
6. Бастрикова Е.М. Коммуникативная компетенция как лингводидактический феномен // Русская и сопоставительная филология: лингвокультурологический аспект, Казань: Казанский государственный университет, 2004. С. 43−48.
7. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Советская Россия, 1979. 315 с.
8. Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. Челябинск: Урал. кн. изд-во, 2004. 176 с.
9. Белянкина О.А. Формирование коммуникативных компетенций учащихся на уроках истории и обществознания // Молодой учёный. 2013. № 4. С. 525−527.
10. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии /В.П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
11. Боголюбов Л.Н. Базовые социальные компетентности в курсе обществознания / Л. Н. Боголюбов // История и общественные науки в школе. 2002.-№ 9.-С. 22−23.
12. Боголюбов JI.H., Матвеев А. И., Жильцова Е.И. и др. Учебнометодический комплект. Обществознание. 10−11 классы / Под ред. Боголюбова Л.H., Матвеева А. И. М.: Просвещение, 2014. 240 с.
13. Бочарникова М.А. Понятие «коммуникативная компетенция» и его становление в научной среде // Молодой ученый. 2009. № 8. С. 130−132.
14. Булыгина Л.Н. Формирование коммуникативной компетентности подростков в школьном обучении: Диссертация … канд. пед. наук: Т.: Тюмен. гос. ун-т, 2013. 191 с.
15. Булыко А.Н. Большой словарь иностранных слов. М.: Мартин, 2006.
16. Булыко А.Н. Толковый словарь русского языка. Минск: Харвест, 2005. 544 с.
17. Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Русский язык за рубежом. 1997. № 6. С. 38−45.
18. Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1984. 90 с.
19. Вятютнев М.Н. Традиции и новации в современной методике преподавания русского языка и литературы: Доклады советской делегации на конгрессе МАПРЯЛ. М., 1986. С. 79−84.
20. Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов, образовательных программ и учебных планов. Европейский фонд образования (ЕФО), 1997. 160 с.
21. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов. М.: ИНФРА-М, 1997. 272 с.
22. Дзюбенко О. Г. Вопросы формирования дискуссионной речи. Тернополь: НИИ «Проблемы человека», 1992. 536 с.
23. Дискуссия как жанр риторики. Риторика. 9-й класс: Учебное пособие для общеобразовательной школы / Под ред. Т. А. Ладыженской. М.: СИнфо; Баласс, 1999. С. 155−175.
24. Добряков Р.Е. Развитие коммуникативной компетенции на уроках истории // Вестник Бурятского государственного университета. 2011. № 15. С. 115−119.
25. Жуков Ю.М. и др. Диагностика и развитие компетентности. М.: МГУ, 1991. 96 с.
26. 3айцев В.В. Один из приемов учебной задачи // Начальная школа. 1988. № 5. С. 39−41.
27. Зеер Э.Ф. Личностно-ориентирование профессиональное образование. Екатеринбург: РГППУ, 1998. 126 с.
28. Зеер Э.Ф. и др. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: Учебное пособие. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2005. 216 с.
29. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 41 с.
30. Зимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Эйдос: Интернет-журнал. 2006. № 9. С. 55—60. [Электронный ресурс]. Режим доступа (свободный): http://www.eigos.ru.
31. Зимняя И.А. Компетентность человека — новое качество результата образования // Материалы XIII Всероссийского совещания «Проблемы качества образования». Книга 2. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. С. 4−15.
32. Зимняя И.А. Проблемность в обучении неродному языку // Проблемность в обучении иностранным языкам в вузе: Межвузовский сб. научных трудов. Пермь: Изд-во Пермского ГТУ, 1994. С. 10−17.
33. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М.: Чистые пруды, 2007. 32 с.
34. Иванов Д.А., Митрофанов К. Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: Учебнометодическое пособие. М.: АПКиППРО, 2003. 128 с.
35. Иванова Е.О. Компетентностный подход в соответствии со знаниево-ориентированным и культурологическим // Эйдос: Интернет-журнал. 2007. 30 сентября. [Электронный ресурс]. Режим доступа (свободный): http://www.eigos.ru
36. Калинкина Е.Г. Опережающее развитие образования как фактор повышения конкурентноспособности в информационном обществе //Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского.2010. № 3(2). С. 489 493.
37. Кларин М.В. Дискуссия в обучении: живая и виртуальная // Школьные технологии. 2015. № 1. С. 59−77.
38. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. 176 с.
39. Кларин М.В. Обучение как дискуссия. Модели учебной дискуссии // Школьные технологии. 2004. № 6. С. 58−78.
40. Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: Материалы семинара / Под ред. А. В. Великановой. Самара: Профи, 2001. 60 с.
41. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике. М., Ростов н/д: Март, 2005. 488 с.
42. Коммуникативное иноязычное образование. Концепция развития индивидуальности в диалоге культур. Липецк: ЛГПИ — РЦИО, 2000. 204 с.
43. Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования: материалы для опытно-экспериментальной работы в рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: Институт новых технологий образования, 2003. 149 с.
44. Кондаков Н.И. Логика. М.: АН СССР, 1954. 512 с.
45. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: Институт новых технологий образования, 2003. 149 с.
46. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. М.: Эксмо, 2005. 1210 с.
47. Крюкова Е.А. Личностно ориентированные образовательные технологии: природа, проектирование, реализация. Волгоград: Панорама, 1999. 208 с.
48. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. М.: НОРМА; ИНФРА-М, 2001. 560 с.
49. Кулюткин Ю.Н., Бездухов В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя. Самара: СамГПУ, 2002. 400 с.
50. Лаптева O.A. Современная русская научная речь. Красноярск, 1985. 333 с.
51. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 31
52. Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1999. 365 с.
53. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 186 с.
54. Махновская Н.И. Дискуссия как жанр риторики // Риторика: 9 класс: Учебное пособие для общеобразовательной школы / Под ред. Т. А. Ладыженской. М.: С-Инфо; Баласс, 1999. С. 155−175.
55. Махновская Н.И. Методика обучения дискуссии и дискуссионной речи студентов-филологов: Дис. … канд. пед. наук. М.: МПГУ, 1992. 245 с.
56. Махновская Н.И. Система обучения аргументативным умениям в курсе риторики в высшей и средней школе: Монография. Ч. 1. М.: Прометей, 2004. 254 с.
57. Морозова И.Г. Роль дискуссии как метода проблемного обучения на занятиях иностранного языка //Государственный университет — Высшая школа экономики: Веб-сайт. [Электронный ресурс]. Режим доступа (свободный): https://www.hse.ru/data/2011/03/20/1 211 262 465/%D0%A0%D0%BE%D0
58. Мочулаев В.Е., Остромухова П.В. Формирование общекультурных компетенций в содержании программ дополнительного образования детей на основе интеграции культурологического и компетентностного подходов // Молодой ученый. 2016. № 11. С. 1483−1490.
59. Наджафов И.А.Учебная дискуссия как средство формирования профессиональной компетентности будущих специалистов по связям с общественностью: на материале английского языка: Дис. … канд. пед. наук. К.: КГУ, 2006. 174 с.
60. Научная библиотека диссертаций и авторефератов. [Электронный ресурс]. Режим доступа (свободный): disserCat http://www.dissercat.com/content/interaktivnye-metody-obucheniya-kak-faktorsamorealizatsii-starsheklassnikov-v-uchebnoi-deya#ixzz4gTpMOb6y
61. Никандров Н.Д. Россия: Социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. М.: Гелиос АРВ, 2000. 229 с.
62. Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования «Развитие индивидуальности в диалоге культур». М.: Просвещение, 2000. 170 c.
63. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969. 659 с. [Электронный документ]. Режим доступа (свободный): http://elib.gnpbu.ru/text/piazhe_izbrannye-psihologicheskie-trudy_1969/
64. Половникова Т.А. Дискуссионные формы обучения в преподавании истории и обществознания // Школьные технологии. 2006. № 3. С. 104−110.
65. Равен Д. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. М.: Когито-Центр, 2002. 396 с.
66. Русский язык: Энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1979.
67. Сальникова О.А. Ключевые компетенции в современном образовании // Начальная школа Плюс До и После. 2011. № 12. С. 74−78.
68. Сальникова О.А. Компетентностный подход к обучению в современной школе // Проблемы современного образования: Электронный журнал.
2013. № 1. [Электронный документ]. Режим доступа (свободный): http://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-podhod-k-obucheniyu-vsovremennoy-shkole.
69. Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях. М.: Еврошкола, 2004. С. 236.
70. Свинцов В.И. Логика. М.: Высшая школа, 1987. 249 с.
71. Селевко С.К. Компетентности и их классификация // Народное образование. 2004. № 4. С. 136−144.
72. Селевко Г. К. Технология саморазвития личности школьника // Школьные технологии. 2000. № 6. С. 5−20.
73. Сергеев Г. А. Компетентность и компетенции в образовании. Владимир: Издво Владимирского гос. ун-та, 2010. 107 с.
74. Сергеев И.С., Блинов В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2007. 132с.
75. Скворцов Л.И. Культура речи // Русский язык: Энциклопедический словарь. М.: Академия, 1979. 224 с.
76. Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции для Европы»: Док. DECS / SC / Sec (96) 43. Берн, 1996.
77. Соколов А.Н. Проблемы научной дискуссии. Л.: Наука, 1980. 157 с.
78. Стояновский A. M. Управление обучением дискуссии на основе ситуаций речевого общения, 1993. 75 с.
79. Суркова Г. В. Какие подходы используются на уроках истории и обществознания // Управление школой. 2008. № 10. С. 36−38.
80. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д. Н. Ушакова. М.: ЛадКом, 2010. 848 с.
81. Уколова О.С. О проекте Концепции исторического образования в общеобразовательных учреждениях РФ // История: Приложение к газете «Первое сентября». 2000. № 20. С. 3.
82. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка. М.: Альта-Принт, 2005. 1216 с.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой