Список источников. 
Педагогические условия взаимодействия педагогов и родителей

• 1. Аверина, И. Е. Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы: практ. пособие [Текст]/ И. Е. Аверина. — М.: Айрис пресс: Айрис дидактика, 2004. — 175 с.
• 2. Александров, А. А. Интегративная психотерапия/А.А. Александров. — СПб: Питер, 2009. — 352 с.
• 3. Алёшина, Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю. Е. Алешина. — 2-е издание. — М.: Независимая фирма «Класс», 2007. — 208 с.
• 4. Алямовская, В.Г. О некоторых подходах к организации кратковременного пребывания детей в дошкольном учреждении / В. Г. Алямовская // Обруч. — 2001. — № 1. — С. 4−12.
• 5. Антонова, Т. В. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка / Т. В. Антонова, Е. М. Волкова, Н. Мишина // Дошкольное воспитание. — 2004. — № 6. — С.42−49.
• 6. Бабкина, Н. Л. Об инновационных средствах обучения дошкольников // Современные проблемы физической культуры и спорта. Сборник научно-методических трудов, выпуск 11. — М.: МПГУ, 2004 — С. 12−15.
• 7. Буршит, И. Е. Программа адаптации детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению: учеб.-метод. пособие / Л. Ф. Кушнарева, И. Е. Буршит.- 2-е изд. — М.: Дрофа, 2010. — 89 с.
• 8. Веракса Н. Е., Программа дошкольного образования от рождения до школы. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. -
• 9. Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом: пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений / авт.-сост.: Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова. — М.: АРКТИ, 2005. — 80 с.
• 10. Волкова O.A. Здоровьесберегающий компонент воспитательной системы школы как условие сохранения и развития здоровья школьников: автореф. канд. пед. наук: М., 2010.
• 11. Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм дошкольного образования в современных социально-экономических условиях»: сборник статей и документов / под ред. Т. И. Оверчук. — Вып. 1−4. — М.: Школьная пресса, 2000. — 234 с.
• 12. Выготский, Л. С. Психология / Л. С. Выготский. — М.: Эксмо-пресс, 2000. — 1008 с.
• 13. Галигузова, Л. Н. Педагогика детей раннего возраста: учеб. пособие для студ. вузов / Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 301 с.
• 14. Ганичева, А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста" - М.: Сфера, 2010. — 256 с.
• 15. Глушкова, Г. В. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей по оптимизации физкультурно-оздоровительной работы с детьми 5−7 лет: В условиях групп кратковременного пребывания: дис. канд. пед. наук: М.: Сфера, 2003. — 185 с.
• 16. Голенкова, И.В. Социально-педагогическая адаптация дошкольников в группах кратковременного пребывания / И. В. Голенкова: диссертация канд. пед. наук. — Волгоград, 2008. 193 с.
• 17. Горюнова, Т. М. Развитие детей раннего возраста / Т. М. Горюнова. — М.: Сфера, 2009. — 265с.
• 18. Данилина, Т.А. Программно-методическое обеспечение групп кратковременного пребывания в ДОУ: практическое пособие / Т. А. Данилина, В. Я. Зедгенадзе. — М.: АРКТИ, 2006. — 320 с. — 244 с.
• 19. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: пособие для воспитателя детского сада / Е. В. Зворыгина, Н. С. Карпинская, И. М. Кононова и др. — М.: Просвещение, 1985. — 144 с.
• 20. Доронова, Т. Н. Координация содержания методов работы с детьми и родителями в группах кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях // Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях». — М., 2004. — Вып. 3. — С. 78−82.
• 21. Доронова Т. Н. Вместе с семьей: Пособие по взаимодействию дошкольных образовательных учреждений и родителей/Т.Н. Доронова, Г. В. Глушакова, Т. И. Гризик Т.И. Изд. 1-е/ 2-е. М.: Росмэн, 2006. — 192с.
• 22. Доронова, Т. Н. Программа для групп кратковременного пребывания в детском саду: старший дошкольный возраст / Доронова Т. Н., Короткова Н. А. — М.: 2005 42 с.
• 23. Дрезина, М.Г., Навстречу друг другу. Программа совместной художественно-творческой деятельности педагогов, родителей и детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста./М.Г. Дрезина, О. А. Куревина. М.: Линка_Пресс, 2007 г. — 145с.
• 24. Евдокимова, Е. С. Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей / Е. С. Евдокимова, Н. В. Додокина, Е. А. Кудрявцева — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007. — 98с.
• 25. Заводчикова, О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие ДОУ и семьи: пособие для воспитателей / О. Г. Заводчикова. — М.: Просвещение, 2007. — 79 с.
• 26. Закон об образовании. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) (29 декабря 2012 г.). — М.: УЦ Перспектива, 2014. — 224с.
• 27. Зверева, O.Л. Влияние дошкольного учреждения на повышение педагогической культуры молодой семьи: Автореф. дис. … канд. пед. наук / О. Л. Зверева. — М., 1987. — 23 с.
• 28. Зверева, О. Л. Методическая помощь воспитателям в подготовке к общению с родителями / О. Л. Зверева // Управление ДОУ. — 2002. — № 4. — С. 100 — 110.
• 29. Зубова, Г. Семейное воспитание детей раннего возраста / Е. Арнаутова, Г. Зубова // Дошкольное воспитание. — 2004. — № 7. — С. 66−77.
• 30. Из детства в отрочество. Программа. Т. Н. Доронова, Л. Г. Голубева, H.A. Гордова и др. М.: Просвещение, 2007. — 280с.
• 31. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника / науч. Ред. Л. А. Парамоновой и др. М.: Просвещение, 2005. — 135с.
• 32. Карпезина, И. А. Организация групп кратковременного пребывания в ДОУ / И. А Карпезина, Л. Ю. Пахомова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. — № 2. — 2007.
• 33. Князева, О. Л. Основные принципы построения содержания образования в условиях кратковременного пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении // Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях». — М., 2001. — Вып.3. — С. 85−89.
• 34. Комарова, Т. С. Эстетическая развивающая среда в ДОУ / Т. С. Комарова, О. Ю. Филипс. — М.: Педагогическое общество России, 2005. 128 с.
• 35. Комплексная программа группы детей кратковременного пребывания 2009;2013 учебный год (возраст детей 2−4 года) [Электронный ресурс] [из опыта ДОУ «Росточки» г. Советский по организации работы групп кратковременного пребывания] // Учительский журнал on-line. URL: http:// http://www.teacherjournal.ru (дата обращение: 10.12.12).
• 36. Кощиенко, И. В. Тенденции государственной и региональной образовательной политики в развитии системы взаимодействия детского сада и семьи//Научные труды Московского гуманитарного университета. Вып. 132. М.: Изд-во МосГУ, 2011. С. 141−144.
• 37. Краткий педагогический словарь: учеб. Справ. Пособие / Г. А. Андреева, Г. С. Вяликова, И. А. Тютькова. М.: В. Секачёв, 2007. С. 119.
• 38. Кротова Т. В. Оценка уровня взаимодействия ДОУ и семьи // Управление ДОУ. 2003.№ 5. С. 103−110.
• 39. Кротова, Т. В. Развитие профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере общения с родителями воспитанников: дис. канд. пед. наук: 13.00.07 / Т. В. Кротова. Москва, 2005. — 254 с.
• 40. Г. Н. Кузнецова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, июнь 2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. — С. 58−60.
• 41. Майер, А. А. Организация взаимодействия субъектов в ДОУ А. А. Майер, Л. Г. Богословцев — Детство-пресс, 2012 — 175 с.
• 42. Марковская, И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб.: Речь, 2002. С.7−23.
• 43. Микляева, Н. В. Группы кратковременного пребывания: пед. сопровождение / Н. В. Микляева. — М.: Сфера, 2009. — 91 с.
• 44. Микляева, Н. В. Особенности проведения занятий в группах краткосрочного пребывания // Детский сад от, А до Я. — 2006. — № 2. — C. 51- 58.
• 45. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста: практ. пособие / Л. Н. Павлова. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 208 с.
• 46. Основные направления Программы развития дошкольного образования в г. Москве на 2008;2017 гг.// Серия:"Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве"/ Отв. ред. Л. Е. Курнешова, М., 2008. С. 5.
• 47. Островская Л. Ф. Педагогические знания родителям. М.: Просвещение, 1990. — 156с.
• 49. Пасальская, Т. Л. Детский сад в интернете. Методическое пособие [Текст] / A.A. Маринюк, Н. В. Микляева, Т. Л. Пасальская. — М.: УЦ «Перспектива», 2011. — 100 с
• 48. Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, E.H. Шиянов. М.: Школа — Пресс, 2008. — 512 с.
• 49. Петровский, В. А. Учимся общаться с ребенком / В. А. Петровский, A.M. Виноградова, Л. М. Кларина. М.: Просвещение, — 193с.
• 50. Пидкасистый, П. И. Педагогика.: Учебное пособие (под. ред. П.И. Пидкасистого) 2-е изд. М.: Российское педагогическое агентство, — 2006. — 602с.
• 51. Письмо Министерства образования РФ № 106-/23.16 О развитии новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях. Гарант: информационно-правовой портал [сайт]. — URL: http://base.garant.ru/12 175 589/ (дата обращения: 20.12.2014).
• 52. Предшкольная пора. Программа обучения и развития

детей пяти лет/под ред. Н. Ф. Виноградовой. М., 2007. — 80с.

• 53. Преемственность. Программа по подготовке к школе детей 5−7 лет под ред. H.A. Федосовой, Т. С. Комаровой и др. 1999. — 110с.
• 54. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс] www.educom.ru…(дата обращения 15. 12. 2014).
• 55. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста/ под. ред. A. Парамоновой. М.: ТЦ Сфера, 2004. — 98с.
• 56. Программа воспитания, обучения и развития в детском саду. Эстетическое воспитание//Дошкольное воспитание. 2004. № 12. — С.20−35 .
• 57. Козлова, А. В. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. /Козлова А.В., Дешеулина Р. П. Издательство: М.: ТЦ Сфера. 2005. — 112 с.
• 58. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста/иод ред.Т. Н. Дороновой и др. М. Просвещение, 1996. -215с.
• 59. Распоряжение Правительства Москвы первого заместителя Премьера от 11.01.1999 N 6-РЗП «Об утверждении Положения о группах развития (кратковременного пребывания) для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения» Электронный ресурс] www.educom.ru…(дата обращения 15. 12. 2014);
• 60. Региональный обзор политики в области качества воспитания детей дошкольного возраста в городе Москве / Методическое пособие. Сост.: Т. Н. Гусева, М. М. Цапенко, Н. Ю. Симонова. М.: Школьная Пресса, 2010. — 56 с.
• 61. Рекомендации по организации групп кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях / разраб. авт. кол. под рук. О. Л. Князевой. — М.: Б.и., 2002. — 118 с. — Библиогр.: С. 117−118.
• 62. Рыданова И. И. Основы педагогики общения / И. И. Рыданова. Минск: Беларусская наука, 1998. — 319с.
• 63. Свирская Л. В. Работа с семьей: необязательные инструкции./Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. Изд. 2-е, доп-е. -М.: Линка-Пресс, 2008. — 192 с.
• 64. Семейные традиции / Т. В. Лодкина, Т. А. Маркова // Северо-запад России: педагогические исследования молодых ученых: Материалы региональной научной конференции «Педагогическое терминоведение» 20 апреля 2007 г. / Под ред. А. Г. Козловой, Т. С. Буториной, Т. В. Лодкиной, А. С. Роботовой, А. П. Тряпицыной. Вып. 4. СПб., 2007. — С. 44−48.
• 65. Смирнова, Н. А. Новые формы работы с дошкольниками в группах кратковременного пребывания: [опыт дет. садов г. Дубны Моск. обл.] // Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях». — М.: Просвещение, 2001. — Вып. 3. — С. 50−56.
• 66. Солодянкина, О. В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей. Пособие для работников ДОУ. [Текст]// О. В. Солодянкина, М.: АРКТИ, 2005. — 221 с.
• 67. Солодянкина, О. В. Социальное развитие ребенка дошкольного возраста: методическое пособие / О. В. Солодянкина. — М.: АРКТИ, 2006. — 88 с.
• 68. Трубайчук, JI.B. Дошкольное детство, как развивающий социокультурный феномен: монография [Текст] / Л.B. Трубайчук. — Челябинск, 2009. — 153 С.
• 69. Фьюэлл, P.P. Обучение через игру: руководство для педагогов и родителей / П. Ф. Вэдэзи, P.P. Фьюэлл; пер. с англ. Л. А. Чистович, Е. В. Кожевниковой. — СПб.: КАРО, Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства, 2005. — 160 с.
• 70. Argyris C. The Applicability of Organizational Sociology / C. Argyris. — Cambridge, MA: University Press, 1972. — 152 р.
• 71. Drucker P. F. Management Challenges for 21 Century / P. F. Drucker. — N.Y.: Harper Business, 1999.
• 72. Gagne F. Constructs and Models Pertaining to Exceptional Human Abilities / F. Gagne // International handbook of research and development of giftedness and talent / K. A. Heller, F. J. Monks, Y. Passow (eds.). — Oxford: Pergamon, 1993. — P. 69−87.
• 73. Guilford J. P. Three Faces of Intellect / J. P. Guilford // American Psychologist. — Aug 1959. — Vol. 14 (8). — P. 469−479.