- · Агрессивность — проявление внутреннего дискомфорта, неуверенности.
- · Неумение адекватно выражать отрицательные эмоции, контролировать себя.
- · Высокая тревожность, ощущение отверженности.
- · Неадекватная самооценка (чаще заниженная).
- · Стремление привлечь внимание взрослых.
Агрессивность как свойство личности отличается от ситуативной агрессии, возникающей при опасности и проходящей, когда человеку ничего не угрожает. Ситуативная агрессия совершенно нормальна и даже необходима, ее не стоит корректировать. В подобных случаях важно, чтобы человек умел выражать свои негативные эмоции адекватно.
Но бывает, что агрессивность становится свойством личности. Как узнать, когда ситуативная агрессивность перерастает в патологическую особенность личности?
Примерные критерии агрессивности
Младшие школьники:
- · часто теряют контроль над собой;
- · часто спорят и ссорятся с окружающими;
- · отказываются выполнять просьбы взрослых;
- · намеренно вызывают у других чувство раздражения;
- · обвиняют других в своих ошибках;
- · могут вымещать свой гнев на неодушевленных вещах;
- · часто испытывают чувство злости, гнева, зависти;
- · долго помнят обиду, стремясь отомстить;
- · мнительны и раздражительны.
Средний школьный возраст и подростки:
- · угрожают другим людям словами, жестами, взглядом;
- · выступают инициаторами драк;
- · не испытывают сострадания, могут намеренно делать больно животным и людям, жестоки, не раскаиваются в содеянном;
- · не считаются с мнением родителей, их запретами;
- · прогуливают уроки, конфликтуют с учителями, сверстниками.
Если Вы считаете, что для ребенка характерна хотя бы половина из описанных проявлений агрессивности, причем проявляются они не менее чем в течение полугода и регулярно, то ребенок действительно агрессивен, ему (и семье) необходима помощь специалиста.
Разобравшись с причинами появления агрессивности у детей, обратимся к игре. Агрессивная игра может быть коррекционной, в ходе которой ребенок пытается справиться со своими страхами, с обидой, пережить неприятные моменты и переиграть их по-своему, попытаться найти выход из сложных для него ситуаций. В таком случае игра развивается, агрессия в ней обдуманна, как правило заканчивается она хорошо. Но бывают игры, которые не ведут к разрешению детских проблем, они могут перейти в реальную драку и заканчиваются печально — шишками, слезами, жестоким поведением.
