1. Якиманская, И. С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения / И. С. Якиманская — М.: ВЛАДОС, 1995. — 21 с.
2. Якиманская, И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская — Минск: Дрофа, 1996. — 96 с.
3. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Леонтьев А. Н. — М.: Акажемия, 1977. — 102 с.
4. Барышева, С. Я. История профессионального развития образования в России / С. Я. Барышева, Москва, 2003. — 575 с.
5. Сластенин, В. А. Педагогика: Учебное пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко — М.: Академия, 1998. — 24 с.
6. Андреев, В. И. Модель творчески развивающейся личности учителя XXI века // Материалы международной научно-практической конференции «Педагогическое образование для XXI века» / В. И. Андреев. — М.: Академия, 1994. — с. 13.
7. Рубинштейн, С. Л. Проблемы учителя / С. Л. Рубинштейн. — М.-Л.: Наука, 1927. — 21 с.
8. Сластенин, В. А. Ведущие тенденции и принципы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. // Формирование личности учителя: межвузовский сб. науч. тр. / В. А. Сластенин — М.: Академия, 1999. — 23 с.
9. Ветров, Ю. П Инженерное образование: смена парадигмы /Ю.П. Ветров // Высшее образование в России. № 5 / Ю. П. Ветров — М.: Академия, 2003. — 49 с.
10. Душков, Б. А. Основы инженерной психологии / Б. А. Душков. — М.: Академический Проспект; Екатеринбург: деловая книга, 2002. — 576 с.
11. Водеников, В. А. Динамика личностных характеристик инженера в процессе профессионального становления. Дисс. канд. психол. Наук / В. А. Водеников — Казань: ЛитРес, 2001. — 30 с.
12. Попова, И. М. От социального знания к социальной инженерии // Социологические исследования № 1. / И. М. Попова — М.: Академис 1988. — 32 с.
13. Зеер, Э. Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога. — Свердловск: Феникс, 1988. — 16 с.
14. Инженер [Электронный ресурс] / Административноуправленческий портал — Москва, 2016. — Режим доступа: http://www.aup.ru/docs/d2/92.htm. — дата доступа: 29.05.2016.
