Комплексное исследование факторов формирования успешности студентов г. Кемерово

Программа исследования

Цель исследования: изучить основные факторы формирования успешности учебной деятельности студентов, обучающихся в вузах г. Кемерово.

Инструмент исследования: анкета (см. Приложение).

Объем выборки — 150 чел. (по 50 человек из каждого вуза).

Методы исследования: анкетирование (разновидность опроса как социологического метода сбора данных).

Описание метода исследования.

Опрос занимает важнейшее место в социологических исследованиях. Его основное назначение состоит в получении социологической информации о состоянии общественного, группового, коллективного и индивидуального мнения, а также о фактах, событиях и оценках, связанных с жизнедеятельностью респондентов. По подсчетам некоторых ученых, с его помощью собирается практически 90% всей эмпирической информации. Опрос является ведущим методом при изучении сферы сознания людей. Этот метод особенно важен в исследовании социальных процессов и явлений, малодоступных непосредственному наблюдению, а также в случаях, когда изучаемая сфера слабо обеспечена документальной информацией.

В практике социологических исследований наиболее распространенным видом опроса является анкетирование, или анкетный опрос. Это объясняется как разнообразием, так и качеством той социологической информации, которую можно получить с его помощью. Анкетный опрос основан на высказываниях отдельных лиц и проводится в целях выявления тончайших нюансов в мнении опрашиваемых (респондентов). Метод анкетного опроса является важнейшим источником информации о реально существующих социальных фактах и социальной деятельности. Начинается он, как правило, с формулировки программных вопросов, «перевода» поставленных в программе исследования проблем в вопросы анкеты, с формулировкой, исключающей различные толкования и доступной пониманию опрашиваемых.

В социологии, как показывает анализ, чаще других используются два основных вида анкетного опроса: сплошной и выборочный. В данной работе применяется выборочный опрос.

При анкетировании опрашиваемый сам письменно отвечает на вопросы в присутствии анкетера или без него. По форме проведения оно может быть индивидуальным или групповым. Анкетирование бывает также очным и заочным. Наиболее распространенной формой последнего является почтовый опрос. Анкетирование по почте, как правило, используется при необходимости опроса широкого круга потребителей и предприятий по большому числу опросов. Для этого применяется особый вид почтовых опросов — панельные, позволяющие получать необходимую информацию с помощью неоднократного опроса интересующей группы покупателей через равные промежутки времени.

Искусство задавать вопросы, пожалуй, самое древнее и до сих пор еще до конца не изученное. В повседневной жизни бестактно поставленный вопрос ставит отвечающего в неловкое положение. Бестактными или глупыми могут быть и социологические вопросы. Про них говорят: такие вопросы легче задавать, чем на них отвечать. Есть вопросы риторические, на них вовсе не надо отвечать. Существуют вопросы короткие и длинные, письменные и устные, закрытые и открытые, вопросы-меню и вопросы-фильтры, вопросы-ловушки, вопросы контактные, отвлекающие, фактологические, буферные, провоцирующие, полузакрытые и др.

Анкетирование проводилось среди студентов вузов:

Кемеровского государственного университета (650 043, Кемерово, ул. Красная, 6);

Кузбасский институт экономики и права (650 070, г. Кемерово, ул. Тухачевского, 27а);

Кемеровская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию (ул. Ворошилова 22а, Кемерово, 650 029).

Кемеровский государственный университет (КемГУ), крупный учебный научный и культурный центр системы образования России, ведущий научно-образовательный центр Кузбасса. В вузе разработана и практически реализована система непрерывного образования. Региональный университетский комплекс непрерывного образования КемГУ формируется в составе центрального университета и распределенной сети филиалов, расположенных в городах Кузбасса, каждый из которых является ядром объединяющих в единую областную сеть центров непрерывного образования, с включением в них лицеев и гимназий, школ и подразделений послевузовского и дополнительного образования.

Основная цель Регионального университетского комплекса — интегрировать интеллектуальный потенциал университета и ведущих образовательных учреждений города, области для осуществления научно-образовательной политики в интересах региона. Университетский комплекс объединен высокоскоростной компьютерной сетью, созданной на базе университетского Центра интернет по уникальной технологии, разработанной учеными КемГУ.

Сегодня в состав КемГУ и его филиалов входят 20 факультетов. Подготовка специалистов ведется на 70 кафедрах головного вуза и 35 кафедрах в филиалах по 43 направлениям и специальностям.

Кузбасский институт экономики и права является негосударственным образовательным учреждением высшего профессионального образования, реализующим многоуровневую систему высшего профессионального образования. В институте существуют следующие факультеты: юридический, экономический, ведущие подготовку специалистов на базе среднего, среднего специального и высшего образования. Обучение осуществляется высокопрофессиональным профессорско-преподавательским составом по авторским программам.

Материально-техническая база института — это, в первую очередь, собственная библиотека с современной учебно-методической и научной литературой, широкий спектр профильных подписных периодических изданий; минииздательский комплекс; три компьютерных класса; аудио-, видеотехника, используемая в учебном процессе. Информационно-учебная база института с доступом к международной глобальной сети Интернет; правовые, финансово-экономические и другие прикладные, справочные и обучающие системы позволяют студентам с младших курсов приобщаться к современным инновационным технологиям. Кузбасский институт экономики и права реализует вузовские и дополнительные образовательные программы.

Кемеровская государственная медицинская академия является крупным учебным, научным и лечебным учреждением федерального подчинения (Федеральное агентство пз здравоохранению и социальному развитию). КемГМА ведет подготовку врачей и провизоров по всем основным специальностям. За истекшие годы подготовлены десятки тысяч врачей и тысячи провизоров.

Выпускники вуза успешно работают в России, странах СНГ, странах дальнего зарубежья (Германия, Израиль, США, Канада и др). Около 80% врачей, работающих в Кузбассе, получили медицинское образование в КемГМА. Более 30 профессоров — выпускников академии возглавляют научные учреждения и кафедры медицинских вузов России. По последнему официальному рейтингу среди 47 медицинских и фармацевтических вузов России КемГМА делит 14−16 места с Уральской и Волгоградской медицинскими академиями.