ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² написании студСнчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚
АнтистрСссовый сСрвис

ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ наказания, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ стимулирования

Π Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠΈΠ£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

НаказаниС — это ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ пСдагогичСского воздСйствия, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поступки, Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ…, Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ чувство Π²ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ собой ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ людьми. Как ΠΈ Π²ΡΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ воспитания, Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ рассчитано Π½Π° ΠΏΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… стимулов Π² ΡΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»Ρ‹ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠ΅. Π˜Π·Π²Π΅ΡΡ‚Π½Ρ‹Π΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ наказания, связанныС с: 1) Π½Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… обязанностСй; 2) лишСниСм ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ наказания, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ стимулирования (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ — ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΈΠ· ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠΈ дСтского повСдСния. Оно ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΅ ΠΎΡ‚ Π΄ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Π΄ΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚ Π·Π°ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ. ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ примСняСмоС ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ закрСпляСт ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ способы повСдСния, Ρ‚Π΅ΠΌ самым формируя Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΡŽ.

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ дошкольного возраста ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ восприимчивы ΠΊ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΡΠΌ. Π‘Π»ΠΎΠ²Π° одобрСния, ΠΏΠΎΠ·Π²Π°Π»Π° взрослых ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ для Π½ΠΈΡ… стимулом самоутвСрТдСния Π² ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… поступках, увСрСнности Π² ΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… возмоТностях. ΠžΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, высказанноС воврСмя ΠΈ ΡƒΠΌΠ΅Π»ΠΎ, ΠΏΡ€ΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Π² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ΅ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ самолюбиС: ΠΌΠ΅Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ стараСтся Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΌ, Π½Π΅Π±Ρ€Π΅ΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ стрСмится подтянутся ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ всС Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅.

Для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ являлось ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΎΠΉ дСтского повСдСния ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Π»ΠΎ нравствСнный ΠΎΡ‚Ρ‚Π΅Π½ΠΎΠΊ, Π½Π°Π΄ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ½ΠΎ содСрТало Π² ΡΠ΅Π±Π΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ опрСдСлСния, ΠΊΠ°ΠΊ «ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ½Ρ‹ΠΉ», «Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρ‹ΠΉ», «Π²Π΅ΠΆΠ»ΠΈΠ²Ρ‹ΠΉ», «Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΈΠ²Ρ‹ΠΉ», «Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ», «Π·Π°Π±ΠΎΡ‚Π»ΠΈΠ²Ρ‹ΠΉ», «Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π½Ρ‹ΠΉ», «Ρ‰Π΅Π΄Ρ€Ρ‹ΠΉ» ΠΈ Ρ‚. ΠΏ. Π­Ρ‚ΠΈΠΌΠΈ словами ΠΊΠ°ΠΊ Π±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ нравствСнный смысл Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ поступка.

ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ заслуТСнным ΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Π½Π°Π΄ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ достиТСния Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΡ‚ Π½Π΅Π³ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… усилий (физичСских, умствСнных, нравствСнных), скаТСм Π·Π° Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ смог ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΎΡ‚ ΡΠ²ΠΎΠΈΡ… ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π΄ΠΈ удобства Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… (уступил ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌ мСсто, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ ΠΌΠ°ΠΌΠ΅ нСсти ΠΏΠΎΠΊΡƒΠΏΠΊΠΈ, заступился Π·Π° ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠ΅Π³ΠΎ, ΠΏΠΎ ΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π΅ Π½Π°Π²Π΅Π» порядок Π² ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π΅ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.). Π’ ΡΡ‚ΠΎΠΌ случаС ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»Π° становится стимулом ΠΊ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΌΡƒ повСдСнию — ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊ Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π·.

ОсобСнно Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ ΡΠ°ΠΌ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡΡ‚вия своих дСйствий.

РасстроСнный, Π²Π·Π²ΠΎΠ»Π½ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŽ:

  • — Π― Π½Π΅Ρ‡Π°ΡΠ½Π½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€ΠΎΠΊΠΈΠ½ΡƒΠ» Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΊ. Π•Π³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΡΠ°Π΄ΠΈΡ‚ΡŒ, Π° Ρ Π·Π°Π΄Π΅Π».
  • — Π₯ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ сказал ΠΎΠ± ΡΡ‚ΠΎΠΌ, — Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³. — Π‘Сйчас ΠΌΡ‹ Π²ΠΌΠ΅ΡΡ‚Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅ΠΌ всС Π² ΠΏΠΎΡ€ΡΠ΄ΠΎΠΊ.

ΠŸΡ€ΠΈΠ±Π΅Π³Π°Ρ ΠΊ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΡΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ повСдСния дошкольника, Π½Π΅ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Π·Π°Π±Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎ Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²Π΅ ΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹. Если Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° хвалят Π·Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ пустяк, Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ воспитания тСряСт свой смысл. Π’ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ случаС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹ΠΊΠ°ΡŽΡ‚ ΠΊ ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»Π°ΠΌ ΠΈ Π½Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° Π½ΠΈΡ… внимания, Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ — Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ΅ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·, хотя, Π² ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡŽΡ‚ свои повсСднСвныС обязанности. Π—Π°Ρ…Π²Π°Π»ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π½Π΅ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π² Π΄ΠΎΡΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ стСпСни ΡΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈ ΡΠΊΡ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ, позСрству, «ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠΌΡƒ» повСдСнию лишь Π² ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ствии взрослых. Π’. Π“. БСлинский Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ»: «Π—аставляйтС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π»ΡŽΠ±ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎ Ρ€Π°Π΄ΠΈ самого Π΄ΠΎΠ±Ρ€Π°, Π° Π½Π΅ ΠΈΠ·-Π·Π° Π½Π°Π³Ρ€Π°Π΄Ρ‹, Π½Π΅ ΠΈΠ·-Π·Π° Π²Ρ‹Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρ‹ΠΌ».

Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡΡ‚Π΅Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΎΡ‚ ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΡ, Π±ΡƒΠ΄Ρ‚ΠΎ Π² Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎΠ±ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌΠΈ поощрСниями.

Π›Π΅Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹ΠΊΠ»Π°, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄ΠΎΠΌΠ° Π΅Π΅ Π²ΡΠ΅Π³Π΄Π° ΠΈ Π·Π° Π²ΡΠ΅ хвалят. Раскрасит рисунок ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΊ ΡΠΎΡΠ΅Π΄ΡΠΌ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, ΡƒΠ±Π΅Ρ€Π΅Ρ‚ свои ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ намСсто ΠΈ Π±Π΅ΠΆΠΈΡ‚ ΠΊ ΠΌΠ°ΠΌΠ΅:

  • — ΠŸΡ€Π°Π²Π΄Π°, я ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅Ρ†?
  • — ΠœΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅Ρ†! Π’Ρ‹ ΠΆ Π²Π΅Π΄ΡŒ Ρƒ ΠΌΠ΅Π½Ρ самая Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Ρ.

И Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈΠ·ΠΎ дня Π² Π΄Π΅Π½ΡŒ. Π”Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠ° Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹ΠΊΠ»Π° ΠΊ ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»Π°ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π°ΠΆΠ΅ замСчания Π² ΠΌΡΠ³ΠΊΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈ Ρƒ Π½Π΅Π΅ слСзы.

ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ — ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ° дСйствий воспитанников. Оно закрСпляСт ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΠΈ. ДСйствиС поощрСния основано Π½Π° Π²ΠΎΠ·Π±ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… эмоций. ИмСнно поэтому ΠΎΠ½ΠΎ всСляСт ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, создаСт приятный настрой, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π’ΠΈΠ΄Ρ‹ поощрСния вСсьма Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹: ΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»Π°, Π±Π»Π°Π³ΠΎΠ΄Π°Ρ€Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, прСдоставлСниС ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°Π², Π½Π°Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π°ΠΌΠΈ, ΠΏΠΎΠ΄Π°Ρ€ΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΠΈ Ρ‚. Π΄.

ΠžΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ — ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΠΉ Π²ΠΈΠ΄ поощрСния. ΠžΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ ТСстом, ΠΌΠΈΠΌΠΈΠΊΠΎΠΉ, ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΎΠΉ повСдСния ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ воспитанников, Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΠ΅ΠΌ Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ поручСния, ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ свСрстниками, родитСлями. ВсС это ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΡƒΡΠΏΠ΅Ρ…Π°ΠΌ ΠΈ Π½Π΅ΡƒΠ΄Π°Ρ‡Π°ΠΌ воспитанников, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ вмСстС с Π½ΠΈΠΌΠΈ горя ΠΈ Ρ€Π°Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π£Π²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΠ΅ Π²ΡΠ΅Π»ΡΡŽΡ‚ ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΡΠ²ΠΎΠΈΡ… силах, чувство собствСнного достоинства.

ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокого уровня — благодарности, награТдСния ΠΈ Ρ‚. Π΄. — Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΡƒΡΡ‚ΠΎΠΉΡ‡ΠΈΠ²Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ эмоции, Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ воспитанникам ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ стимулы, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ½ΠΈ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Π΅Π½Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΈ ΡƒΠΏΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄, Π½ΠΎ ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокого уровня. ΠΠ°Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°Π΄ΠΎ торТСствСнно, ΠΏΡ€ΠΈ всСх воспитанниках, родитСлях: это Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ усиливаСт ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ сторону стимулирования ΠΈ ΡΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ с Π½ΠΈΠΌ пСрСТивания.

НСсмотря Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΡƒΡ‰ΡƒΡŽΡΡ простоту, ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ поощрСния Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ‚Ρ‰Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄ΠΎΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΈ ΠΈΠ·Π²Π΅ΡΡ‚Π½ΠΎΠΉ остороТности. Π”Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ использования ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ·Π±Ρ‹Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ приносит Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρƒ, Π½ΠΎ ΠΈ Π²Ρ€Π΅Π΄ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡŽ. УчитываСтся ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго психологичСская сторона поощрСния, Π΅Π³ΠΎ послСдствия.

  • 1. ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€ΡΡ, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ воспитанника ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΈ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΠ»ΠΎΡΡŒ Π½Π΅ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»Ρƒ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Π³Ρ€Π°Π΄Ρƒ, Π° Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΌΠΈ убСТдСниями, нравствСнными ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°ΠΌΠΈ.
  • 2. ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ивопоставит воспитанника ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ дСтям. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ поощрСния Π·Π°ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ рСбята, добившиСся успСха, Π½ΠΎ ΠΈ Ρ‚Π΅, ΠΊΡ‚ΠΎ добросовСстно трудился, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π» ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ чСстного ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊ Π΄Π΅Π»Ρƒ. ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€ΡΠΉΡ‚Π΅ всСх, ΠΊΡ‚ΠΎ проявлял высокиС нравствСнныС качСства — Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŽΠ±ΠΈΠ΅, ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΎΡ‚Π·Ρ‹Π²Ρ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ, помогая Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ, хотя ΠΈΠ½Π΅Π΅ добился Π²Ρ‹Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… успСхов.
  • 3. ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, отмСряйтС — ΠΊΠΎΠΌΡƒ, сколько ΠΈ Π·Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ. Π’ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ заслугам воспитанника, Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ особСнностям. НСумСрСнныС ΠΏΠΎΡ…Π²Π°Π»Ρ‹ приводят ΠΊ Π·Π°Π·Π½Π°ΠΉΡΡ‚Π²Ρƒ.
  • 4. ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ личностного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π°. ΠžΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ воврСмя ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΎΡ‚ΡΡ‚Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ. ΠŸΠΎΠΎΡ‰Ρ€ΡΡ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ качСства воспитанников, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ всСляСт Π² Π½ΠΈΡ… ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, воспитываСт Ρ†Π΅Π»Π΅ΡƒΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Ρ‚ΡŒ трудности. Воспитанник, оправдывая ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Π΅Ρ‚ свои нСдостатки.
  • 5. ΠŸΠΎΠΆΠ°Π»ΡƒΠΉ, Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ Π² Π½Ρ‹Π½Π΅ΡˆΠ½Π΅ΠΌ дошкольном воспитании — ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠΏΡ€Π°Π²Π΅Π΄Π»ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ. РСшая вопрос ΠΎ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠΈ, Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ‚ΡƒΠΉΡ‚Π΅ΡΡŒ со Π²ΡΠ΅ΠΌΠΈ воспитанниками.

ГуманистичСская ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° Π½Π΅ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Π΅Ρ‚ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΉ, Π° Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ лишь измСнСния ΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹, Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°, способа ввСдСния. По ΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ вопросу вСдутся Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ Π±Π΅ΡΠΏΠ»ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ дискуссии. НСкоторыС ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Π½Ρ‹ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΉ. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²ΠΎ — Π·Π° ΠΈΡ… ΡƒΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ИмСнно сила ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΉ считаСтся ΠΊΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ΅ΠΌ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ систСмы.

НаказаниС — это ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ пСдагогичСского воздСйствия, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поступки, Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ…, Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ чувство Π²ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ собой ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ людьми. Как ΠΈ Π²ΡΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ воспитания, Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ рассчитано Π½Π° ΠΏΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… стимулов Π² ΡΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»Ρ‹ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠ΅. Π˜Π·Π²Π΅ΡΡ‚Π½Ρ‹Π΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ наказания, связанныС с: 1) Π½Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… обязанностСй; 2) лишСниСм ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°Π²; 3) Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ порицания, осуТдСния. Π’ Π½Ρ‹Π½Π΅ΡˆΠ½Π΅ΠΌ дСтском саду ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ наказания: Π½Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΡ€ΠΈΡ†Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, взысканиС.

Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ пСдагогичСских условий, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° наказания, ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅:

  • 1. Π‘ΠΈΠ»Π° наказания возрастаСт, Ссли ΠΎΠ½ΠΎ исходит ΠΎΡ‚ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ для воспитанника Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. Воспитанник острСС ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ чувство Π²ΠΈΠ½Ρ‹, Ссли Π΅Π³ΠΎ проступок осудили Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ, Π½ΠΎ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ блиТайшиС Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰ΠΈ, Π΄Ρ€ΡƒΠ·ΡŒΡ. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ опираСтся Π½Π° ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅.
  • 2. НС Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ наказания для всСй Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹.
  • 3. Если Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΈ принято, Ρ‚ΠΎ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½.
  • 4. НаказаниС Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ΠΎ понятно Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ ΠΈ ΠΎΠ½ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅Ρ‚ Π΅Π³ΠΎ справСдливым. ПослС наказания ΠΎ Π½Π΅ΠΌ Π½Π΅ Π²ΡΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚, Π° Ρ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΡΡŽΡ‚ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ.
  • 5. Наказывая, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π½ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ… ΠΎΠ±ΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°Ρ… Π½Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΡΠΊΠΎΡ€Π±Π»ΡΡ‚ΡŒ воспитанника. НаказываСм Π½Π΅ ΠΏΠΎ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ нСприязни, Π° ΠΏΠΎ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΉ нСобходимости. Π€ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»Π° «ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠΎΠΊ — Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅» Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π΅ΡƒΠΊΠΎΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ.
  • 6. ΠŸΡ€ΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ вопроса Π·Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, рСкомСндуСтся ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΡƒΡŽ ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ линию: ΠΎΡ‚ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΉ, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… прСимущСствСнно Π½Π° Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… поступков, Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°, ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π΅ΠΊ, ΠΊ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΡΠΌ, Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ смысл ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… — Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ качСства.
  • 7. Основа для примСнСния ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° наказания — конфликтная ситуация. Но Π½Π΅ Π²ΡΡΠΊΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΈ ΠΎΡ‚клонСния ΠΎΡ‚ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ приводят ΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π»ΠΈΠΊΡ‚Π°ΠΌ, ΠΈ, ΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈ всяком Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π΅Π³Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΡΠΌ. НСт ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ…-Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ… Ρ€Π΅Ρ†Π΅ΠΏΡ‚ΠΎΠ² Π² Π²ΠΎΠΏΡ€ΠΎΡΠ°Ρ… ΠΎ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΈ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ проступок всСгда ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»Π΅Π½, ΠΈ Π² Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΎΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ΅ΠΌ ΠΎΠ½ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½, ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ… ΠΎΠ±ΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°Ρ…, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹, ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠ΄ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π΅Π³ΠΎ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ, Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌ — ΠΎΡ‚ ΡΠ°ΠΌΠΎΠ³ΠΎ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎ ΡΠ°ΠΌΠΎΠ³ΠΎ сурового.
  • 8. НаказаниС — ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄. ΠžΡˆΠΈΠ±ΠΊΡƒ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° Π² Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΡΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Π΅Π΅, Ρ‡Π΅ΠΌ Π² Π»ΡŽΠ±ΠΎΠΌ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ случаС. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π΅ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ торопится с Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄ΠΎ ΡΠΈΡ… ΠΏΠΎΡ€, ΠΏΠΎΠΊΠ° Π½Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ ясности Π² ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²ΡˆΠ΅ΠΉΡΡ ситуации, ΠΏΠΎΠΊΠ° Π½Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ увСрСнности Π² ΡΠΏΡ€Π°Π²Π΅Π΄Π»ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ наказания.
  • 9. НС Π΄ΠΎΠΏΡƒΡΠΊΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ наказания Π² ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΈΠ΅ мСсти. ВоспитывайтС ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ воспитанника Π½Π°ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ для Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρ‹. НС ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅ΡΡŒ Π½Π° ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ€, ΠΈΠ±ΠΎ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ дСйствСнно лишь Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° максимально ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ.
  • 10. Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡ, личная Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΉ Π½Π΅ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ справСдливости. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΡΠ΅Ρ€ΡŒΠ΅Π·Π½Π°Ρ пСдагогичСская ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°. ПСдагог опрСдСляСт для сСбя: Ссли ΠΎΠ½ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ личностный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄, Ρ‚ΠΎ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΡ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ, Π΄ΠΈΡ„Ρ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ; Ссли ΠΆΠ΅ ΠΎΠ½ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ€Π³Π°Π΅Ρ‚, Ρ‚ΠΎ Π²ΠΈΠ΄ΠΈΡ‚ лишь проступок, Π½ΠΎ Π½Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π΅Π³ΠΎ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠΈΠ²ΡˆΠ΅Π³ΠΎ. Надо ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ свою ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΡŽ воспитанникам, Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ, ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ поступаСт, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅. Π•ΡΡ‚ΡŒ смысл ΡΠΏΡ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΡƒΠ·Π½Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΡŽ ΠΎΠ½ΠΈ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚.
  • 11. НаказаниС Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ пСдагогичСского Ρ‚Π°ΠΊΡ‚Π°, Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π³ΠΎ знания возрастной психологии, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ понимания Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌΠΈ наказаниями Π΄Π΅Π»Ρƒ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‡ΡŒ. ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ примСняСтся Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ»Π΅ΠΊΡΠ΅ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌΠΈ воспитания.
ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ