Ход и содержание эксперимента

Опытно-экспериментальная работа проводилась с марта по май 2008 года в контрольной группе (КГ) 2931 и экспериментальной группе (ЭГ) 2933 ИИЯЛ Удмуртского Государственного Университета города Ижевска и состояла из 2 основных этапов:

• · констатирующего эксперимента, в ходе которого определялся уровень понимания прочитанного текста у студентов КГ, а также выявлялись трудности, встречающиеся при традиционном способе чтения;
• · обучающего эксперимента, цель которого состояла в разработке тренинга, направленного на устранение выявленных трудностей с помощью метода скорочтения на ИЯ.

Разработаннный тренинг по скорочтению, состоящий из четырех блоков упражнений, объединенных по принципу устранения основных трудностей, встречающихся при традиционном просмотровом виде чтения, представляет собой обучающую систему, направленную на развитие навыков скорочтения через:

• · освоение системы быстрого осмысления аутентичного текста, задействующей подсознание не только для проникновения в его суть, но и для выхода на новые решения и идеи;
• · воспитание культуры скорочтения и мышления в процессе тренинга техники скорочтения с одновременным схватыванием чужой мысли и выстраиванием собственной позиции;
• · формирование вкуса к эмпатии («вживание» в мир текста) и к «отстранению» при скоростном восприятии и осмыслении текста.