Первоначальные идеи. 
Проектная деятельность на уроках технологии

Из четырех идей выбираю четвертую, где емкость для карандашей в виде башни, а емкость для бумаг в виде крепостной стены.

Рис. 4 — Общий вид подставки

Рис. 5 — Основные размеры подставки

Для изготовления основания потребуется дощечка размером 180×60×15 мм.

Для изготовления «башни» потребуются бруски 10×10 мм:

• 60×10×10 в количестве 12 шт.;
• 40×10×10 в количестве 12 шт.;
• 70×10×10 в количестве 8 шт.;
• 50×10×10 в количестве 8 шт.

Для изготовления «крепостной стены» :

для основания брусок 110×20×10 (для прочности подставки);

• 60×10×10 в количестве 16 шт.;
• 50×10×10 в количестве 6 шт.

Технологическая карта изготовления подставки Основание.

• 1. Выбрать заготовку 240×60×15 мм (данный размер заготовки взят в связи с наличием такого материала).
• 2. Разметить L = 180 мм.
• 3. Отпилить деталь.
• 4. Зачистить ее со всех сторон наждачной бумагой.

Крепостная стена.

• 1. Разметить брусок 20×10, L = 110.
• 2. Отпилить деталь.
• 3. Взять брусок 10×10, L = 1500.
• 4. Разметить L = 50.
• 5. Отпилить деталь L = 50, 6 шт.
• 6. Разметить L = 122.
• 7. Отпилить L = 122, 8 шт.
• 8. Разметить L = 60 мм под углом 30°.
• 9. Распилить 8 шт. пополам под углом 30°.
• 10. Зачистить все детали шкуркой.
• 11. Склеить 11 брусков по чертежу.
• 12. Дать просохнуть.
• 13. Склеить остальные 11 брусков по чертежу.
• 14. Дать просохнуть.
• 15. Вклеить между стенками брусок 110×20×10 мм.

Башня.

• 1. Разметить брусок 10×10, L =70.
• 2. Отпилить 8 шт., L = 70.
• 3. Разметить брусок 10×10, L = 60.
• 4. Отпилить 12 шт., L = 60.
• 5. Разметить брусок 10×10, L = 50.
• 6. Отпилить 8 шт., L = 50.
• 7. Разметить брусок 10×10, L = 40.
• 8. Отпилить 12 шт., L = 40.
• 9. Сделать пропилы.
• 10. Зачистить все бруски шкуркой.
• 11. Склеить башню.

Сборка изделия.

• 1. Приклеить к основанию «крепостную стену» .
• 2. Приклеить к основанию «башню» .
• 3. Убрать излишки клея.
• 4. Дать изделию просохнуть.
• 5. Покрыть подставку двумя слоями лака с промежуточной сушкой.

Оценка стоимости изделия.

Для изготовления изделия потребовалось:

• — 3,5 м бруска 10×10, дощечка 240×20×15 мм; -брусок 110×20×10 мм;
• — 50 г клея ПВА;
• — 100 г лака.

Всего затрачено.

Исходя из того что 1 кг клея стоит 20 рублей, 1 кг лака стоит 40 рублей, можно провести следующий расчет стоимости одного изделия.

• 1. Если 1 г клея стоит 2 коп., то 2 коп. х 50 г = 100 коп. = 1 рубль.
• 2. 1 г лака стоит 4 коп.; 4 коп. х 100 г = 400 коп. = 4 рубля.
• 3. Стоимость древесины — 3рубля.

Затраты на материал составят 1 + 4 + 3 = 8 рублей. Можно назначить цену изделия 10 рублей.

Товарный знак: Фирма «Юный мастер» .

Рекламное объявление:

Фирма «Юный мастер» предлагает подставки для ручек, карандашей и бумаги, которые не только помогут содержать в порядке Ваш рабочий стол, но и украсят его.

Обращаться в мастерскую «Технического труда» .

Цена 10 условных единиц.

Самооценка.

Изделие изготовлено аккуратно и качественно. Оно удобное, переносное, дешевое, улучшает условия работы за письменным столом, изготовлено из отходов производства, все технологические операции доступны.

Моя подставка полностью соответствует намеченной задаче, хорошо вписывается в интерьер комнаты.

Для улучшения изделия можно продумать возможность его использования для других канцелярских принадлежностей (скрепки, булавки, ластик и др.).

Представляю еще один проект, новизна и актуальность которого состоит в том, что мы привлекаем специалистов разных профессий к работе в нашем проекте.

Специалисты знакомят с технологическими процессами, проводят мастер — класс, беседы. На основе полученных знаний, учащиеся ведут научно — творческую деятельность, находя много новых интересных решений.

В качестве ведущих и организаторов мероприятий выступают не только взрослые, но и подростки, что во многом повышают доверие и интерес младших ребят к участию в работе. Для старшеклассников участие в проекте оказывается полезным, так как в ходе подготовки у них формируется личностное отношение к труду. Воспитываются такие качества как: добросовестность, аккуратность, взаимопомощь, доброжелательность, терпение.

Эта работа интересна и необходима. Осваивая ремесло, создаем совершенно новые предметы и модели. Изучая традиции прошлого, мы питаем ростки будущего России.

Цели и задачи проекта Цель: Развитие творческих способностей учащихся.

Задачи:

• 1. Ознакомить учащихся с традициями художественных ремесел старых мастеров;
• 2. Ознакомить с учебно-информационными материалами, презентациями;
• 3. Привлечь специалистов разных профессий и общественность к работе в проекте;
• 4. Привлечь учащихся к изучению технологических процессов. Обучать знаниям элементарных основ технического творчества.

Основные этапы проекта.

1этап — подготовительный На первом этапе изучаем художественные традиции России, работы старых и современных мастеров. Анализируем приемы, методы работы. В результате определяем цель и задачи проекта. Составляем план работы по реализации проекта.

2 этап — практический В процессе реализации проекта разрабатываем учебно-информационные материалы: сценарии мероприятий, проводим презентации, принимаем участие в творческих конкурсах, проводим классные часы.

3 этап — аналитический Итоговая выставка творческих работ. Анализ проделанной работы.

ТаблицаОбъем и содержание работ

Ожидаемые результаты.

• 1. Приобретение знаний о технологических процессах.
• 2. Овладение навыками художественной обработки древесины.
• 3. Умение чтения и построения чертежей.
• 4. Формирование у учащихся положительной мотивации к созиданию и творчеству.
• 5. Участие в конкурсах детского творчества различного уровня.

Перспективы развития проекта:

• 1. Привлечение большего количества детей и подростков к дальнейшему участию в проекте.
• 2. Передача накопленного опыта педагогам работающих по теме «Развития творческих способностей детей» .
• 3. Продолжение работы над совершенствованием проекта.
• 4. Привлечение родителей к сотрудничеству.