Диагностика ориентированности педагогов на учебно-дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с детьми

МЕТОДИКА № 1.

Диагностика ориентированности воспитателя на учебнo-дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с детьми дошкольного возраста.

Вашему вниманию предлагаются суждения, касающиеся процесса воспитания и обучения дошкольников. Если вы полностью согласны с тем или иным суждением, по ставьте напротив него балл «5». Если в большей степени согласны, чем несогласны, — балл «4». В том случае, если вы согласны и несогласны в равной степени, поставьте балл «3». Если вы несогласны в большей степени, чем согласны, — балл «2». И наконец если полностью несогласны, поставьте балл «1 «.

• 1. Строгий воспитатель лучше, чем нестрогий —…
• 2. Воспитатель — главная фигура, от него зависит успех и эффективность воспитательной работы — …
• 3. На занятиях, в ходе режимных моментов ребенок должен выполнять то, что намечено воспитателем-…
• 4. Послушание детей — заслуга педагога —…
• 5. Ребенок подобен глине, из него можно «лепить» все, что угодно — …
• 6. Ребенок должен выполнять все требования воспитателя -…
• 7. Основная цель воспитателя — реализовать требования программы воспитания и обучения детей -…
• 8. Центральная задача учебно-воспитательной работы — вооружения детей знаниями, умениями, навыками -…
• 9. Главное в работе педагога — добиться исполнительности детей — …
• 10. Воспитание — прежде всего, это требовательность к детям -…
• 11. Поощрять следует только те желания и инициативу детей, которые соответствуют поставленным педагогом задачам — …
• 12. Хорошая дисциплина — залог успеха в воспитании и обучении детей — …
• 13. Наказание — не лучшая форма воспитания, но оно необходимо — …
• 14. Деятельность детей нуждается в постоянном контроле -…

Оценив приведенные суждения, сложите свои баллы.

Приведем примерные нормативы: 48 балов и выше — выраженная ориентированность на учебно-дисциплинарную модель; 48−47 баллов — умеренная ориентированность на учебно-дисциплинарную модель; 38−42 балла — умеренная ориентированность на личностную модель взаимодействия; 37 и ниже — выраженная ориентированность на личностную Модель взаимодействия с детьми. Таким образом, чем выше сумма баллов, тем выраженная ориентированность воспитателя на учебно-дисциплинарную модель взаимодействия с детьми.