Заключение. 
Воспитание и обучение детей в детском саду

Таким образом, образование можно рассматривать с различных сторон и как многоаспектный феномен, и как систему, и как педагогический процесс. На современном этапе образование продолжает меняться, совершенствоваться, этому способствуют различные реформы. Но во всем этом изобилии современных взглядов нельзя забывать об истории, в которой закладывается начало начал.

воспитание дошкольник образовательный нравственный.

Литература

• 1. Маркова Л. С. Программа дошкольного образовательного учреждения: Практическое пособие. — 2-е изд. испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2003.
• 2. Майер А. А. Программа развития ДОУ: построение и реализация, ТЦ Сфера, 2004.
• 3. Маханева М. Д. Управление развитием ДОУ: Проблемы, планирование, перспективы. — М.: ТЦ Сфера, 2006. — (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).
• 4. Солодянкина О. В. Система планирования в дошкольном учреждении: Методические пособие. — 3-е изд., испр. и доп. — М. АРКТИ, 2006.
• 5. Корепанова М. В. Программа развития ДОУ: Методическое рекомендации: ТЦ Сфера, 2007.
• 6. Урмина И. А. Инновационная деятельность в ДОУ: программно-методическое обеспечение: пособие для рук. и адм. Работников И. А. Урмина, Т. А. Данилина. — М.: Линка-Пресс, 2009.
• 7. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Президент Российской Федерации Д. Медведев, 04.02.2010 г. — Пр-271
• 8. Гайнутдинов Р. М. Типичные ошибки и основные рекомендации по подготовке программы развития ОУ. Москва- 2011 г.
• 9. Лазарев В. С., Поташник М. М. Как разработать программу развития школы, — Метод. пособие для руководителей образовательных учреждений. М., — 1993