Список использованных источников и литературы

• 1. Нормативно-правовые акты
• 1. Об образовании: Федеральный закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266−1 (в ред. от 17 июля 2009 г.) // Парламентская газета. 2007. 8 февраля; Российская газета. 22 июля 2009 г.
• 2. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (в ред. от 21 декабря 2004 г.) // Собрание законодательства РФ. 1998. № 31. Ст. 3802.
• 3. Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг: Постановление Правительства РФ от 5 июля 2001 г. № 505 (в ред. от 15 сентября 2008 г.) // Собрание законодательства РФ. 2001. № 29. Ст. 3016; 2008. № 38. Ст. 4317.
• 4. Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении: Постановление Правительства РФ от 12 сентября 2008 г. № 666 // Собрание законодательства РФ. 2008. № 39. Ст. 4432.
• 5. Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Постановление Правительства РФ от 19 сентября 1997 г. № 1204 (в ред. от 10 марта 2009 г.) // Собрание законодательства РФ. 1997. № 39. Ст. 4542; 2009. № 12. Ст. 1427.
• 6. Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования: Методическое письмо Минобразования России от 25 марта 1994 г. № 35-М // СПС «КонсультантПлюс».
• 7. О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями по организации предоставления дошкольного и общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии: Закон Челябинской области от 25 мая 2006 года № 26-ЗО (в ред. от 28 августа 2008 г.) // Южноуральская панорама. 16 июня 2006 г.; 11 сентября 2008 г.
• 8. О принятии городской целевой Программы по реализации национального проекта «Образование» в городе Челябинске на 2006;2010 годы (вместе с «Городской целевой Программой по реализации национального проекта „Образование“ в городе Челябинске на 2006;2010 годы»): Решение Челябинской городской Думы от 27.06.2006 № 13/5 (в ред. от 2 декабря 2008 г.) // «Сборник нормативных правовых актов Челябинской городской Думы третьего созыва», № 12, 27 июня, 2006; Сборник нормативных правовых актов Челябинской городской Думы третьего созыва", № 34, ноябрь-декабрь, 2008

• 9. О ходе реализации областной целевой программы «Развитие дошкольного образования в Челябинской области» на 2006;2010 годы (вместе с «Плановыми заданиями по набору дополнительного контингента детей на вновь открываемые места в учреждениях, реализующих программы дошкольного образования, в 2009 году»): Постановление Правительства Челябинской области от 12 марта 2009 г. № 39-П // Южноуральская панорама. 31 марта 2009 г. (спецвыпуск)
• 10. Информация Минобразования России // Образование в документах. 2008. № 9. С. 95.
• 11. Мадьярова А. В. Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования // Документ официально опубликован не был. Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2008 г. № 867 (в ред. От 23 декабря 2002 г.) // Собрание законодательства РФ. 1998. № 32. Ст. 3911.
• 2. Литература
• 12. Асадулина И. Г. Система управления социальным качеством образования как фактор социокультурной динамики региона: Дис. д-ра социол. наук. Кострома, 2009. 440 с.
• 13. Бабанский Ю. К. Оптимизация педагогического процесса. М.: ТЦ Сфера, 2010. 198 с.
• 14. Байденко В. А. Болонские реформы: некоторые уроки Европы // Высшее образование сегодня. 2010. № 3. С. 14−19.
• 15. Безрукова В. С. Проективная педагогика. М.: Аркти, 2007. 243 с.
• 16. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М.: АСТ, АСТ Москва, Прайм-Еврознак, 2009. 816 с.
• 17. Борисова Н. В., Морозова Н. А., Смятских А. Л. Новые технологии активного обучения. М.: И.Ц.П.К., 2010. 184 с.
• 18. Валицкая А. П. Образование в России: стратегия выбора. СПб.: РГПУ, 2008. 128 с.
• 19. Видт И. Е. Образование как феномен культуры: эволюция образовательных моделей в историко-культурном процессе: Автореф. дис. д-ра пед. наук. Тюмень, 2008.
• 20. Голицина Н. С. Методическая работа с кадрами в ДОУ. М.: Скрипторий, 2009. 210с.
• 21. Графические методы в практической психологии / Е. С. Романова. СПб.: Речь, 2010. 416 с.
• 22. Есенков Ю. В. Организационно-педагогическая система управления развитием профессионального образовательного учреждения // автореферат — Ульяновск, 2009.
• 23. Елжова Н. В. Система контроля и методическая работа в дошкольном образовательном учреждении. М.: Феникс, 2008. 272с.
• 24. Заика И. Т., Гительсон Н. И., Скокова Н. Л. Модель оценки процесса управления знаниями // Стандарты и качество. 2007. № 8. С. 55.
• 25. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. М.: Логос, 2009. 297 с.
• 26. Козырев В. А. Теоретические основы развития гуманитарной образовательной среды педагогического университета. СПб.: РГПУ, 2009. 276 с.
• 27. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий. М.: КАРО, 2008. 368 с.
• 28. Кон И. С. Ребенок и общество. — М.: Просвещение, 2010. 178с.
• 29. Коноваленко С. В., Кременецкая М. И. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста. М.: Детство-Пресс, 2011. 96 с.
• 30. Константиновский Д., Вихштайн В., Куракин Д. Качественное образование: доступность и региональная политика // Социальная политика в

современной России: реформы и повседневность. М.: Вариант, 2008. С. 52−79.

• 31. Кочеткова Н. Н. Факторный подход к формированию оплаты труда преподавателей высших учебных заведений / Н. Н. Кочеткова // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Экономические науки. Санкт-Петербург. 2008. № 6. С. 371−374. (0,28 п.л.).
• 32. Кочеткова Н. Н. Новая система оплаты труда в высших учебных заведениях / О. К. Минева, Н. Н. Кочеткова // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2010. № 3. С.76−78. (0,2/0,1 п.л.).
• 33. Кочеткова Н. Н. Совершенствование оплаты труда преподавателей как одно из направлений устойчивого развития высшего учебного заведения / О. К. Минева, Н.Н.Кочеткова//Менеджмент качества и устойчивое развитие экономических систем: сб. науч. тр. СПб.: СПбГПУ, 2007. С. 289−292. (0,12 п.л.). ISBN 5−7422−1407−3
• 34. Кочеткова Н. Н. Предпосылки перехода к отраслевой тарифной сетке работников высшей школы / Н. Н. Кочеткова // Региональная специфика развития бизнеса и экономики: сб.тр. I Всерос. науч. конф. Астрахань: АГУ, 2008. С. 161−166. (0,26 п.л.). ISBN 978−5-9926−0123−7
• 35. Кузнецов В. Н. Принципы активной педагогики. М.: ACADEMA, 2001. 99с.
• 36. Кузнецова И. В. Психологические основания реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях. М.: Инфра — М, 2009. 58 c.
• 37. Кравченко В. И. Социология. СПб: ГУАП, 2001. 104с.
• 38. Крылова Н. Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2007. 272 с.
• 39. Марков А. П., Бирженюк Г. М. Основы социокультурного проектирования. СПб., 2008. 340 с.
• 40. Методика и технология работы социального педагога / М. В. Шакурова. М.: Педагогика, 2010. 329 с.
• 41. Михалин В. А., Михалина О. А. Актуальные проблемы реформирования отечественного образования. Новосибирск: НГАУ, 2007. 168 с.
• 42. Никишина И. В. Технология управления методической работой в образовательном учреждении. Волгоград, 2008. 93с.
• 43. Огурцов А. П., Платонов В. В. Образы образования. Западная философия образования ХХ век. СПб.: РХГИ, 2008. 520 с.
• 44. Пахомова Е. Методическая служба: современные требования и пути преобразования // Методист № 2, 2007. С. 18 — 22
• 45. Поташник М. М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. М.: ТЦ Сфера, 2010. 299 с.
• 46. Право социального обеспечения / Под ред. М. В. Филипповой. М., 2009. С. 319.
• 47. Приступа Е. Н. Социально-педагогическая профилактика девиаций социального здоровья школьника: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.пед.н.: Спец. 13.00.02 / Приступа Елена Николаевна; [Российский государственный социальный университет]. — М., 2008. — 40 с.
• 48. Реан А. А. Человек как субъект воспитания // Воспитатель Человека. М.: Просвещение, 2010. С. 112.
• 49. Сигимова М. Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников: игры-занятия. Волгоград: Учитель, 2009. 166 с.
• 50. Ситаров В. А. Дидактика: Учебное пособие. — М.: Академия, 2002. 309 с.
• 51. Стрельченко Г. О нетрадиционных формах методической работы в ДОУ // Дошкольное воспитание. № 11, 2009. С. 15 — 18
• 52. Солодянкина О. В. Система планирования в дошкольном учреждении. М.: АРКТИ, 2008. 96с.
• 53. Социальное законодательство: Научно-практическое пособие / Отв. Ред. Ю. А. Тихомиров, В. Н. Зенков. М., 2008. С. 15.
• 54. Сырых В. М.

  Введение

  в теорию образовательного права. М., 2008. С. 337.

• 55. Сытинская М. В., Шкатулла В. И. Комментарий к Закону Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266−1 «Об образовании» (постатейный) / отв. Ред. В. И. Шкатулла. М.: Юстицинформ, 2009
• 56. Фалюшина Л. И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. М.: АРКТИ, 2008. С.149с.
• 57. Фрумин И. Д. Вызов критической педагогики // Вопросы философии. 2009. № 12. С. 52−62.
• 58. Щепотин А. Ф. Эффективная система методической работы с педагогическими кадрами // Профессиональное образование. № 8, 2007. С.13
• 59. Энциклопедия педагогической валеологии / Под ред. Г. Рябинина. СПб.: Петрополис, 2010. 492 с.
• 60. Эфрикян Р. А. Виды и содержание полномочий органов местного самоуправления по организации деятельности школьных и дошкольных образовательных учреждений // Общество и право. 2008. № 3
• 61. Яцура Н. Г. Становление профессионально-педагогической компетентности преподавателя технического колледжа. // Автореферат — Иркутс- 2008.
• 3. Интернет-источники
• 62. Модернизация общего образования. [Электронный ресурс] // http://www.chel-edu.ru
• 63. Номенклатура дел в ДОУ. [Электр ресурс] //http://74439s026.edusite.ru
• 64. Итоги финансово-хозяйственной деятельности образовательной системы Центрального района г. Челябинска за 2011 год. [Электронный ресурс] // http://cntruo.ru
• 65. Официальный сайт Администрации Президента РФ. [Электронный ресурс] // http://kremlin.ru