Библиографический список. 
Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

1. Азаров ЮЛ. Радость учить и учиться. СПб.: Изд-во «Алетейя», 2010.

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет воспитания (перспективы педагогической антропологии) // Избранные психологические труды: В 2 т. — М.: Педагогика, 1980. — Т. 2.

3. Андреев Ю. В. Цена свободы и гармонии. Несколько штрихов к портрету греческой цивилизации. — СПб.: Изд-во «Алетейя», 2009.

4. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. — М: Просвещение, 1987.

5. АникееваН.П. Воспитание игрой. — М.: МИРОС, 2006.

6. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV—XVII вв./Сост. С. Д. Бабишин, Б. Н. Митюров. — М.: Педагогика, 1985.

7. Апиян Т. А. Мир игры. — СПб.: Изд-во СПб.гос.ун-та, 1992.

8. Аркин Е. А. Дошкольный возраст. — М.: 1948.

9. Аркин Е. А. Ребенок и его игрушка в условиях первобытной культуры. — М.: СОС Центр НИИ охраны здоровья детей и подростков НКЗ РСФСР, 1935.

10. Артёмова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольниковМ.:2009.

11. Балла О. Магический театр на обочине // Известия. — 2002. — 26 июля.

12. Бурлаков И. «Воспитание игрой». — М.: Независимая фирма «Класс», 2000.

13. Вентцель К. Н. Свободное воспитание: Сб. избр. трудов. — М.: А.П.О, 1993.

14. Воспитание детей в игре / Под ред. Д. Б. Менджерицкой, О. К. Зинченко, Л. П Бочкарёвой и др. Матусик. — 2-е изд. — М., 2000.

15. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателей детсада. / Сост. А. К. Бондаренко А.И. Матусик. — 2-е изд. — М., 2005.

16. Выгодская Г. Л. Особенности сюжетно-ролевых игр умственно отсталых детей / В сб.: Психология и педагогика игры дошкольника. — М., 1966.

17. Выготский Л. С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка. // Вопросы психологии, 1966, № 6.

18. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991.

19. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6-и т. / Гл. ред. Запорожец. — М.: Педагогика (4 том) 1966.

20. Гаврилушкина О. П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1991.

21. Газман О. С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы. — М.: МИРОС, 2008.

22. Гаспарова Е. М. Отображение социальных отношений в игре.// Дошкольное воспитание. — 2009. — № 8. -143−179.

23. Гессен С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. — Берлин: Книгоиздательство «Слово», 1923.

24. Гессен С. И. Педагогические сочинения / Сост. Е. Г. Осовский. — Саранск: «Красный октябрь», 2008.

25. Гиро П. Частная школа, а Англии. — СПб.: Изд-во «Алетейя», 2005.

26. Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. для учителя и воспитателя / Л. П. Носкова, Н. Д. Соколова, О. П. Гаврилушкина и др.; Под ред.Л. П. Носковой. — М.: Просвещение, 2003.

27. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. // Народное образование. — 2010. — № 9. -53−87.

28. Дьюи Д., Дьюи Э. Школы будущего // Народное образование. — 2010. — № 8. -244−269.

29. Дюрант В. Жизнь Греции / Пер. с англ. В. Федорина. — М.: КРОН-ПРЕСС, 2007.

30. Жуковская Р. И. Воспитание ребёнка в игре. — М., 1999.

31. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2-х томах. -М., 1986.

32. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей: Пособие для воспитателя детсада. — М.: Просвещение. 2006.

33. Игра дошкольника / Под ред. С. Л. Новосёловой. — М.: Просвещение, 2005.

34. Каменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. — М.: Педагогика, 1982.

35. Каптерев П. Ф. О детских играх и развлечениях // Народное образование. -2009. -№ 10.-С.228−240.

36. Карпова С. Н., Лысюк Л. Г. Игра в нравственном развитии дошкольников: Учеб. пособие: Изд. Центр «Академия», 2000.

37. Классики игры. А. В. Луначарский // Академия игры: Ежегодник, 1998. -М., 1998.-61−63.

38. Копылова Р. Д. Открытый экран: Телевизионные зрелища и диалог. — СПб.: РИИИ, 1992.

39. Кравцова Е. Е. Разбуди в ребёнке волшебника: Кн. для воспитателей детсада и родителей. — М.: Просвещение, 2006.

40. Крупская Н. К. Пед. соч.: В 11 тт. — М.: АПН РСФСР, 1959.

41. Ларкин В. Р. Особенности развития игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью воспитывающихся в семье // Дефектология. — 2006. — № 3. С. 51−54.

42. Леонтьев А. Н. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1990.

43. Леонтьев А. Н. Проблема развития психики. Изд. 2-е.- М., 1965.

44. Лехтман-Абрамович Р.Я., Фрадкина Ф. И. Этапы развития игры и предметных действий в раннем детстве. — М., 1949.

45. Локк Д. Мысли о воспитании // Дефектология. — 2006. — № 5. С. 24−49.

46. Луговской Ю. Электронная смерть и живые дети // Дефектология. — 2007. — № 4. С. 51−54.

47. Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности / Сост. В. В. Кумарин. -М.: Педагогика, 2002.

48. Макаренко А. С. Больше активности в игре / Пед. соч.: В 7-т.- М.: Педагогика, 1984.-Т.4.

49. Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей. — М.: Учпедгиз, 1940.

50. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2007.

51. Менджерицкая Д. Б. Игра // Дошкольная педагогика, 2006.

52. Миллер С. Психология игры. — СПб., 1999.

53. Михайленко Н. Я. Формирование сюжетно-ролевой игры в раннем детстве. — СПб., 2005.

54. Мишина Г. А. Особенности организации предметно-игровой деятельности ребёнка раннего возраста с нарушением психофизического развития // Дефектология, № 5, 2009.-С. 28−40.

55. Монтень М. Опыты. Избранные главы: Пер. с фр. / Сост. и вступ. ст., примеч. В. П. Яковлев. — Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2008.

56. Неверович Я. З. Овладение предметными движениями в преддошкольном и дошкольном возрасте. — М., 1948.

57. Очерки школы и педагогики за рубежом: В 2-х ч. — М.: АПН СССР, 1988.

58. Паулъсен Ф. Педагогика/Пер. с нем.; под ред. Г. К. Вебера.-М.: Мир, 1913.

59. Песталоцци И. Г. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. — М.: Педагогика, 1981.

60. Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения — М.: АПН РСФСР, 1953.

61. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / (Михайленко Н.Я., Подъяков Н. Н., Короткова Н. А. и др.): Под ред. Михайленко Н. Я., Подьякова Н. Н. — М.: Педагогика, 1987.

62. Процко Т. А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие. — М.: Просвещение, 2006.

63. Психология и педагогика игры дошкольника / под ред. А. В. Запорожца и А. В. Усовой. — М.: Просвещение, 1966.

64. Пузанов Б. П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. — М., 2003.

65. Рубинштейн ММ. Педагогическая психология в связи с общей педагогикой.

66. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Изд. 2-е. -М., 2006.

67. Рудзитак Ф. А. Игры детей и их педагогическое значение. — М., 2000.

68. Смирнова А. Н. Коррекционно — воспитательная работа учителя вспомогательной школы. // Дефектология. — 2008. — № 2. С. 73−97.

69. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками: Учебное пособие: Изд. центр «Академия», 2000.

70. Соколова Н. Д. Игровая деятельность умственно отсталых дошкольников.- М., 1993.

71. Соколова Н. Д. Особенности руководства игрой умственно отсталых детей дошкольного возраста. — М., 1973.

72. Спивакова А. С. Игра — это серьёзно. — М.: Педагогика, 1981.

73. Субботский Е. В. Ребёнок открывает мир: Кн. для воспитателя детсада.-М.: Просвещение, 1991.

74. УрунтаеваА.П. К вопросу о характеристике творческих игр детей и правилах руководства ими // Учёные записи ЛГПИ им. Герцена. -1947.

75. Фразина М. И. Психология игры в раннем детстве. — М.: Изд. центр «Академия», 2006.

76. Черкасов Г. И. Роль творческой игры в развитии моральных отношений у детей. — Ростов-на-Дону, 2002.

77. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. — М., 2001.

78. Шевченко С. Г. Коррекционно — развивающее обучение. Организационно — педагогические аспекты. — М., 2001.

79. Шипицына Л. М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. — СПб., 2004.

80. Шмаков С. А., Безбородова Н. Я. От игры к самовоспитанию: Сборник игр-коррекций. — М.: Новая школа, 1995.

81. Шпек О. Люди с умственной отсталостью. — М., 2003.

82. Эльконин Д. Б Игра, её место и роль в жизни и развитии детей //Дошкольное воспитание, 2006. — № 5. С. 73−97.

83. Эльконин Д. Б. Психология игры. — 2-е изд. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2007.