Заключение. 
Формирование временного коллектива подростков в условиях детского оздоровительного лагеря

Процесс становления личности ребенка в детском оздоровительном лагере — это двусторонний процесс. С одной стороны, ребенок усваивает опыт, входя в социальную среду через традиции, обычаи, ритуалы детского лагеря, СКС, с другой, — он сам воспроизводит систему социальных связей путем активного вхождения в среду, тем самым развивает свою самодеятельность, достигает личностных результатов.

Таким образом, для развития временного детского коллектива необходимы рассмотренные выше психолого-педагогические условия, позволяющие сплотить детей, наладить дружеские взаимоотношения, научить ребят находить компромисс, «примерять» разные социальные роли — быть и лидером, и ведомым, сформировать умение входить в группу и не растворяться в ней. Главное, сделать свой отряд дружным, чтобы дети хорошо отдохнули, не скучали, и, вернувшись, домой, навсегда запомнили любимых вожатых и своих друзей! (7,5).

«Ребенок — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».

Список использованной литературы

• 1. Газман О. С «Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы./ Первое сентября № 3 — 2003.»
• 2. Матюхина, М. В. Психология младшего школьника: учебное пособие/ М. В. Матюхина.- М.: Просвещение, 1990. 127 — 245 стр.
• 3. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. 2 — 35 стр.
• 4. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. — Киев: Радянська школа, 1974. 288 — 400 стр.
• 5. Сысоева М. Е. Организация летнего отдыха детей: Учебно-методическое пособие. — М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 1999. 5 — 68 стр.
• 6. Сысоева М. Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря. Учебное пособие. — М.: МГПО, 1999. 367 — 521стр.

Приложение: Моя смена в ДОЛ «Жемчужина России»

В летний период 2011 года я работала вожатой в детском лагере на море «Жемчужина России». Море, солнце, дети, радость, творчество — это был мой первый опыт работы вожатой, который я никогда не забуду. Все две смены у меня были дети из Забайкальской железной дороги. Мне было не сложно найти с ними общий язык, в первый же день мы проводили игры на знакомство, первый огонек был со свечкой (и последний тоже), рисовали газету и придумывали визитку. В течение всей смены, я как человек, который любит спорт, научила их играть в волейбол, баскетбол, лапту, «Побег через границу». Ездили на разные экскурсии, купались в море. Дни пролетали очень стремительно. Чтобы сдружить детей, мы запускали в сменах отрядные игры «Тайный Друг» (когда они по бумажке тянут имя ребенка, своего тайного друга и не рассекретившись до конца смены делают ему приятные вещи, на что хватит фантазии), «Киллер» (когда ребенок по бумажке вытаскивает сою «жертву», которую должен убить поцелуем в щечку оставшись с человеком один на один без «свидетелей» из своего отряда. Убитый передает записку своей «жертвы» и так до последнего, у кого больше будет побед. Сложность в том, что ребенок всегда на виду, и было смешно наблюдать, как они пытались хитростью остаться с человек один на один. Вожатые тоже принимали участие в игре.

Почему — то по словам детей, им больше всего запомнился «Вечер Валькирии» т. е вечер страшных истории. Мы, вожатые, рассказали детям легенды лагеря, жутковатые и смешные. Потом кто хочет из ребят, тоже рассказывали свои страшилки. Не смотря на серьезность ситуации часто все от души хохотали. Особой популярностью пользовалась легенда, в которую они все так поверили про «Бабку — Синьку».

Жила — была молодая красивая девушка, очень хотела она детей, но Бог ей этого не дал. Тогда она пошла, служить в Белый монастырь, и учила там детей математики. Долго служила, много лет прошло, уже бабкой стала. И вот в один ясный, летний день этот монастырь снесли, детей и служащих отправили в город, а на месте него построили этот лагерь. Не смогла, бабка простить обиды. Как-то раз, темной ночью подкараулила непослушного ребенка, который знал, что нельзя по ночам выходить на балкон, но все равно вышел, посмотрела на него и остался он навек ходить с синим пятнышком, которое обозначает, что она в любой момент может найти его. Много лет прошло с той истории, но Бабка — Синька продолжает ночью ходить по балконам, и те, кто посмотрит в ее бездонные красивые очи молодой, южной девушки, в которых место зрачков пениться черное море, навсегда получит синюю метку на своем теле.

«Легенда об орлятском круге».

Жили на берегу моря люди. Это было племя красивых и сильных людей, любящих жизнь и красоту, любящих друг друга. Но ничто не длится долго. Пришла война. Пришла необходимость всем мужчинам уйти воевать. А как же любимые женщины, матери, сестры, дочери? Не забрать их с собою. И тогда все мужчины, чтобы не мерзли их любимые, сложили посреди пещеры свои горящие сердца. И ушли. Ушли воевать, защищать свой дом, свои семьи. Сердца горели ровным и теплым огнем. Но ворвался злой ветер, и начал тушить сердца мужские. И тогда женщины, дочери, матери, сестры встали в круг вокруг горящих сердец и загородили их от ветра. Много они простояли, но защитили сердца от ветра. А когда мужчины вернулись домой, то были встречены своими любимыми. И вот с тех пор повелась традиция — вставать в круг, который и назвали впоследствии «Орлятским». Встают в этот круг только самые близкие друзья.

«Почему на берегу моря много плоских камушков».

Глубоко в морской пучине жил повелитель морей, царь Нептун. И были у него дочери — красавицы русалки, самую младшую так и назвали Русалочкой. Каждый вечер Русалочка поднималась на поверхность моря и провожала закат. И когда солнце совсем исчезало за горизонтом, она возвращалась к своим сестрам. А на берегу моря стоял замок с огромным красивым садом, в котором жил молодой принц. По вечерам ему нравилось прогуливаться по побережью и купаться в лучах заходящего солнца. В один из таких вечеров Русалочка и увидела этого красивого юношу. Принц и Русалочка полюбили друг друга. И, набравшись смелости, юноша попросил руки Русалочки у самого Нептуна. Узнав об этом, отец рассердился и строго настрого запретил дочери встречаться с принцем, пообещав превратить ее в морскую пену. (По законам моря русалкам нельзя видеться с людьми). С тех пор, провожая солнце, Русалочка часть вспоминала прекрасного юношу, и из ее глаз текли слезы. Касаясь воды, они превращались в маленькие цветные плоские камушки, которых так много на берегу моря.

Также устраивали вечер игры «Мафия», спортивный соревнования с другими отрядами, а в конце смены был Арбузник. Это то, что проводили вожатые, но также еще были мероприятия общелагерьные, общежемчужные, каждый день вечерние мероприятие и дискотека. Также был фестиваль, куда приезжала группа «Премьер — Министр».

Бытовые условия лагеря были не на высоте, но все эти мероприятия, события, плюс дружеские, теплые отношения вожатых как к детям и между собой сплотили коллектив. Я без ложной скромности скажу, да были проблемы, но незначительные, мои отряды были самыми дружными, сильными, лучшими!

До сих пор мне пишут в сети, звонят дети, говорят, что скучают и хотят на следующие лето вновь встретиться в лагере. Я тоже на это очень рассчитываю!