Список использованной литературы

• 1. Актуальные проблемы логопедической практики. Методические материалы научно-практической конференции «Центральные механизмы речи». — СПб., 2004.
• 2. Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом. — Л, 1996.
• 3. Ахутина Т. В., Фотекова А. Н. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. — М, 2002.
• 4. Безруких М. М., Крещенко О. Ю. Психофизиологические критерии трудностей обучения письма и чтению у школьников младших классов // Актуальные проблемы логопедической практики. — СПб., 2004.
• 5. Бессонова Т. П., Грибова О. Е. Дидактический материал по обследованию речи детей — М., 1997 г.
• 6. Буковцова Н. И. Преодоление дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза у учащихся с задержкой психического развития // Практическая психология и логопедия. — 2004, № 2.
• 7. Волкова Г. А. Методика обследования нарушений речи у детей — СПб., 1993 г.
• 8. Визель Т. Г., Дмитрова Е. Д. Дизорфография у учащихся средней и старшей школы // Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы: Мат-лы I Межд. конференции Российской ассоциации дислексии. — М.: Изд-во МСГИ, 2004.
• 9. Глухов В. П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР в процессе обучения их пересказу // Дефектология — 1989 г. № 1.
• 10. Елецкая О. В., Горбачевская Н. Ю. Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи. — СПб., 2006.
• 11. Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Дидактический материал по коррекции письменной речи — М., 1995 г.
• 12. Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте — М, 1991 г.
• 13. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов — М., 2001 г.
• 14. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1985.
• 15. Жукова П. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия — Екатеринбург, 1998 г.
• 16. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ от 15.12.2000 г. Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения.
• 17. Иншакова О. А. Альбом для логопеда — М., 1998 г.
• 18. Иншакова О. Б., Иншакова А. Г. Проблемные вопросы изучения нарушений письма у младших школьников общеобразовательных школ/ О. Б. Иншакова, А. Г. Иншакова // Практическая психология и логопедия. — 2003. — № 1−2 (4−5).
• 19. Калинина И. Л. Учим детей читать и писать: книга для родителей, учителей начальных классов и логопедов — 1998 г.
• 20. Каше Г. А. Предупреждение нарушений письма и чтения у детей /Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.E. Левиной. — М.: Просвещение, 1997.
• 21. Кашина О. А., Саенко И. И. Система подготовки детей логопатов к обучению в школе — Ростов н/Д., 2001 г.
• 22. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей — СПб., 1997 г.
• 23. Котова Е. И. Пути преодоления нарушений письма и чтения у младших школьников — Краснодар, 1992 г.
• 24. Лалаева Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах — М., 2001 г.
• 25. Лалаева Р. И., Бенедиктовна Л. В. Диагностика и коррекция нарушений письма у младших школьников — СПб., 2001 г.
• 26. Лалаева Р. И. Нарушение процесса овладения чтением у детей — М., 1983 г.
• 27. Левина Р. Е. Нарушение чтения у детей дошкольного возраста. — М.: Наука, 2004.
• 28. Левина Р. Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи — М., 1961 г.
• 29. Логопедия /Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаковской. — М., 2007 г.
• 30. Логопедия в школе /Под ред. Кукушкина В. С. — 2004 г.
• 31. Лопухина И. С. Логопедия — 550 упражнений для развития речи — СПб., 1998 г.
• 32. Мазанова Е. В. Коррекция оптической дисграфии.- М., 2006.
• 33. Методы обследования речи детей / Под ред. Г. В. Чиркиной. — М., 2003 г.
• 34. Милостивенко Л. Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма — СПб., 1997 г.
• 35. Нефедова Е. А., Узорова О. В. Справочное пособие по русскому языку. 2 класс — М., 1999 г.
• 36. Нищева М. В. Будем говорить правильно — СПб., 2002 г.
• 37. Обследование младших школьников с дизорфографией: Учебно-метод. пособие. Ч. 1 / Авт.-сост. О. И. Азова. Под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. — М.: РУДН, 2007.
• 38. Основы логопедии / Под ред. Т. В. Волосовец, — М., 2002 г.
• 39. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968 г.
• 40. Основы логопедической работы с детьми / Под ред. Г. В. Чиркиной. — М., 2005 г.
• 41. Парамонова Л. Г. Правописание шаг за шагом — СПб., 1998 г.
• 42. Парамонова Л. Г. Говори и пиши правильно — СПб., 1996 г.
• 43. Парамонова Л. Г. Логопедия для всех — М., 1997 г.
• 44. Письмо министерства образования РФ Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения от 14 декабря 2000 г.// Вестник образования. № 2 2001 г.
• 45. Поваляева М. А. Справочник логопеда — Р. — на — Д., 2001 г.
• 46. Прищепова И. В. Логопедическая работа по коррекции дизорфографии у младших школьников — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001 г.
• 47. Прищепова И. В. Диагностика и коррекция дизорфографии у младших школьников — СПб., 2003 г.
• 48. Садовникова И. Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников — М., 1997 г.
• 49. Садовникова И. Н. Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма. — М., 2005.
• 50. Ткаченко Т. А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет — М., 2005 г.
• 51. Ткаченко Т. А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет — М., 2005 г.
• 52. Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексия и дисграфия)// Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С. С. Ляпидевского. — М., 1969 г.
• 53. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Игры с пальчиками — М., 2002 г.
• 54. Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь — М., 1984 г.
• 55. Филичева Т. Е., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии — М., 1989 г.

56. Филичева Т. Б. Туманова Т.В. Дети с о…