Заключение. 
Актуализация лингвокультурного концепта "ум" в современных СМИ: функционально-семантический аспект

В настоящем исследовании осуществлены семантический и контекстуальный анализ семантических признаков концепта УМ на основе реализаций словосочетаний, образующих ядерную и околоядерную зону концепта, в современных СМИ.

В теоретической части исследования была проанализирована научная литература, способствующая пониманию лингвокультурного концепта как базовой единицы когнитивной деятельности, репрезентируемой в языковых формах. При этом особенное внимание было уделено известным научным классификациям в описании семантической структуры концепта, характеристикам его ядра и околоядерной зоны. Согласно мнению И. А. Стернина, семантическим ядром концепта служит ключевое слово, именующее концепт в совокупности всех своих значений, а околоядерную зону образуют смыслы, представленные значениями синонимичных и антонимичных лексем. На основании анализа работ, описывающих этимологию, диахронический аспект и современное содержание концепта УМ, а также благодаря проведенному сравнению различных словарных статей, была определена структура концепта УМ. Ядром концепта является ключевое слово УМ, его околоядерную зону образуют синонимы и антонимы к слову УМ: ИНТЕЛЛЕКТ, РАЗУМ, РАССУДОК, МОЗГИ, ГЛУПОСТЬ, БЕЗУМИЕ, ТУПОСТЬ. В околоядерную зону включены также наиболее близкие по значению к семантическому ядру словобразовательные варианты — прилагательные УМНЫЙ и РАЗУМНЫЙ.

Актуализаторами концепта в публицистической речи стали основные структурные элементы концепта (ядро концепта и его околоядерная зона), а также сочетаемостные возможности, метафорические потенции, семантические и формально-семантические корреляции. Способы актуализации концепта представлены в 12 таблицах, отражающих системно-языковые, ассоциативно-вербальные и культурно-семиотические признаки концепта УМ.

В данной работе было проанализировано функционирование в современных СМИ 472 языковых единиц. Компонентный и контекстуальный анализ отобранных единиц показал, что концепт УМ репрезентирует не только определенные умственные способности человека, но и поведенческие, включающие в себя возрастные, психофизические характеристики человека (как положительного, так и отрицательного эмоционального отношения к объекту оценки).

Со словами УМ, РАЗУМ и ГЛУПОСТЬ найдено больше контекстов в СМИ, а в контекстах СМИ найдено намного больше оценочных признаков в значении слов ГЛУПОСТЬ / ТУПОСТЬ чем УМ и РАЗУМ, в связи с чем можно отметить, что в информации СМИ отражается критическое отношение к фактам умственной деятельности современного человека, при этом обращено большое внимание на негативную сторону интеллектуальной сферы человека.

Найдены очень востребованные словосочетания коллективный ум, коллективный разум. Следует отметить, что использование этих словосочетаний подчеркивает роль не индивидуального, а коллективного интеллектуального усилия, которое тесно связно с разработкой и внедрением в жизнь человека техники и современных технологий. Активизация метонимического значения слова УМ часто обнаруживается в словосочетаниях-идиомах утечка умов (мозгов), которые соответствуют перифразе — эмиграция умных и креативных людей. Нередко обнаруживаются в современной русской публицистике те качества концепта УМА, которые наиболее востребованы в текущее время под влиянием технического прогресса и других качественного изменений, происходящих в жизни, например, умный дом, умный пылесос и др.

В последние годы очень актуальным стало использование в СМИ словосочетания искусственный интеллект. Часто встречаются такие единицы, как электронные мозги, искусственный разум и др. Небезынтересно отметить, что в собранном материале отсутствует словосочетание искусственный рассудок. Вероятно, умение рассуждать и аналитически мыслить в настоящее время еще не передано механизмам, имитирующим интеллект, а остается только в сфере человеческой деятельности. Контексты использования показывают представление о том, что мысль в отрыве от человека еще не может действовать самостоятельно. В СМИ найдено больше признаков ИНТЕЛЛЕКТА как новейшего электронно-технологического процесса, поэтому можно с уверенностью сказать, что в СМИ обращается большее внимание на свойства искусственного ИНТЕЛЛЕКТА.

В отличие от УМА ИНТЕЛЛЕКТ является словом научного стиля, но в современной речи все более частым становится использование понятия ИНТЕЛЛЕКТ, которое в большом количестве случаев не имеет эмоционально-оценочной окраски, особенно в отрицательном смысле. Но в примерах из современных СМИ уже нередко встречается ИНТЕЛЛЕКТ и в употреблении оценочного выражения. Можно предположить, что в последние годы наблюдается замена понятия УМ понятием ИНТЕЛЛЕКТ.

Концепт УМ зачастую реализуются в языке СМИ посредством метафоры. Концепту УМ часто приписываются человеческие качества, инстинктивные и эмоциональные состояния. Концепт УМ часто ассоциируется с материальными качествами (твердый, тонкий, т.д.) или природными явлениями (холодный, горячий, яркий). УМ часто понимается как инструмент и орган мышления. Концепт УМ наделяется признаками скорости, силы, возраста и др.

В СМИ обращается больше внимание на креативные (творческие) свойства концепта УМ (острый и живой ум), а также на реализм в мышлении (трезвый ум, трезвый разум). В СМИ обращается большое внимание на экспрессивно-эмоциональные и экспрессивно-оценочные свойства антонимов к слову УМ, в особенности обращают на себя внимание максимальные негативные оценочные свойства антонимов. Это наблюдение показывает, что в современных СМИ актуализировано критическое отношение к разным аспектам интеллектуальной деятельности человека.

Вместе с тем, тенденция указывает на актуализацию прагматического смысла концепта УМ в современных СМИ. В концепте УМ актуализируется новые (часто иронические) семантические значения. Например, прямое признание человека УМНЫМ часто означает иронию, а нужная характеристика УМНОГО человека выражена эвфемизмами и дополнительными (коннотативными) значениями.

Итак, в текстах СМИ отражаются современные тенденции в использовании тех или иных семантических значений концепта УМ как важнейшей познавательной способности человека, как инструмента мышления и ментального механизма, определяющего эрудицию человека, его логику, образование, понимание жизни, а также его действия и поступки. Функционирование концепта УМ в СМИ выявило основные и периферийные признаковые особенности этого концепта. Способы актуализации концепта УМ в текстах современных СМИ отразили современные ценностные и моральные ориентиры русской национальной культуры в характеристике интеллектуальной деятельности человека. В настоящее время под влиянием технического прогресса и других качественных изменений, происходящих в жизни, происходит расширение объема лингвокультурного концепта УМ за счет включения в структуру концепта метафорических и метонимических переносов, эмоционально-оценочных коннотаций и иронического перефразирования.