Семейный досуг как социально-культурное пространство разрешение конфликтов

Необходимо на одном листе, на трех полосах разного цвета изобразить разные символы, отражающие духовный, интеллектуальный и физический аспекты вашей жизни.

Изобразите себя в виде сообщества разных персонажей, отражающих различные грани вашего «Я».

На третьем этапе шла проработка возможного конфликта художественными средствами культурно-досуговой деятельности. Использовались следующие упражнения:

Изображение конфликта, служащее выявлению чувств, связанных с ним, и определению возможных вариантов его разрешения.

Обсуждение какого-либо конфликта и обсуждение его в парах.

Изображение конфликта в виде «рассказа в картинках», выделяющего стадии его развития.

Изображение актуального личного конфликта.

Изображение «внутреннего» конфликта в абстрактно-символическом или метафорическом виде. Возможно «озвучивание» различных сторон (мотивов, начал) «внутреннего» конфликта путем составления их монологов или диалогов.

Создание масок участников конфликта.

Создание композиций на тему «шторм», «взрыв», «огонь», «сражение», «чудовища», «спортивные состязания» для того, чтобы дать выход чувствам, связанным с конфликтом.

«Выпускание пара». Эта техника дает выход сильным чувствам, связанным с конфликтом.

Разбивание ненужных деревянных и иных предметов.

Крупномасштабная работа с использованием малярных кистей, губки, тряпки, ног, рук и т. д.

Составление композиции из найденных предметов или мусора.

Работа с глиной.

«Скульптура» из газет или бумаги (работа может включать разрывание и склеивание).

Невербальное взаимодействие в процессе определенных видов изобразительной работы способно генерировать конфликт, который затем обсуждается.

Проблема (конфликт) и ее разрешение". Один изображает проблему на одной части листа бумаги, другой — ее разрешение на другой части листа.

«Опасное путешествие». Один рисует путь с препятствиями, другой — способы их преодоления.

На четвертом этапе супругам предлагалась совместная работа при выполнение художественных работ. Использовались следующие методы, приемы и темы.

«Совместный проект». Предварительно обсудив с партнером проект либо работая молча, создайте какое-нибудь совместное произведение, например рисунок, коллаж, скульптуру, предметную композицию.

«Гербы и символы». Придумайте и изобразите герб или символ, отражающие наиболее характерные особенности вашей семьи.

Темы семейной жизни". Необходимо выбрать какую-нибудь тему, например свадьба, семья, рождение, смерть и т. д., и создать к ней иллюстрацию.

4. «Праздники». Необходимо создать рисунок или коллаж на тему какого-либо праздника.

Символы праздников.

Совместный рисунок на тему какого-нибудь праздника.

Рисование праздничной поздравительной открытки Изготовление украшений для праздника.

Создание плакатов праздничных мероприятий.

Изображение результатов или последствий праздников

2.

4. Анализ результатов диагностики семьи после проведения программы коррекции супружеских конфликтов средствами досуговой деятельности

Целью данного этапа было исследование эффективности проделанной работы. Для этого проводилось повторное диагностическое обследование супружеских пар по выбранным методикам, полученные результаты сравнивались с результатами констатирующего этапа Анализ данных по методике РОП показал следующие результаты согласованности семейных ценностей, представленные в таблицах 6 и 7.

Таблица 6

Согласованность семейных ценностей в супружеской паре № 1

Семейные ценности Интимно-сексуальная Личностная идентификация Хозяйственно-бытовая Родительско— воспитательная Социальная активность Эмоцио-нально-психоте-рапев-тическая Внешняя привлекательность ШСЦ мужа 4 9 5 7 7 6,5 6 ШСЦ жены 3 9 6,5 8 8 6 7 ССЦ 1 0 1,5 1 1 0,5 1

Как видно из таблицы на контрольном этапе повысилась социальная активность мужа, что позволило решить проблему конфликтов в данной сфере.

Таблица 7

Согласованность семейных ценностей в супружеской паре № 2

Семейные ценности Интимно-сексуальная Личностная идентификация Хозяйственно-бытовая Родительско— воспитательная Социальная активность Эмоцио-нально-психоте-рапев-тическая Внешняя привлекательность ШСЦ мужа 3 8 5,5 6 7 6 6,5 ШСЦ жены 3 7 6 6 8 5 7,5 ССЦ 0 1 1,5 0 1 1 1

Анализ таблицы показывает, что на контрольном этапе в супружеской паре № 2 повысилась социальная активность мужа и повысилась стремление к выполнению воспитательно-родительской функции жены, что позволило снизить конфликтность данных сфер. Графически полученные данные представлены на гистограмме 3.

Гистограмма 3

Распределение согласованности семейных ценностей у испытуемых на контрольном этапе Для проверки статистической значимости полученных эмпирических различий использовался критерий Манна-Уитни. Данный метод применялся для выявления различий в уровне рассогласованности семейных ценностей супругов до структуризации досуговой деятельности и после.

Были сформулированы следующие статистические гипотезы:

Для сферы социальной активности:

Н1: уровень рассогласованности семейных ценностей в сфере социальной активности у супругов до проведенной досуговой работы выше, чем после.

Н0: уровень рассогласованности семейных ценностей у супругов до проведенной досуговой работы не выше, чем после.

Для сферы воспитательно-родительской сферы:

Н1: уровень рассогласованности семейных ценностей в воспитательно-родительской сфере у супругов до проведенной досуговой работы выше, чем после.

Н0: уровень рассогласованности семейных ценностей воспитательно-родительской сфере у супругов до проведенной досуговой работы не выше, чем после.

Расчет критерия Манна-Уитни позволил принять альтернативную гипотезу в обоих случаях:

Uэмп = 0,5 Uэмп

Uэмп = 1 Uэмп

Анализ результатов по методике «Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации» (Ю.Е.Алешиной, Л. Я. Гозмана, Е. М. Дубовской) на контрольном этапе показал, следующие результаты уровня конфликтогенности, представленных в таблице 8.

Таблица 8

Распределение средних значений конфликтогенности семейных сфер на контрольном этапе Испыт. Отнош.

с родств. Воспит.

детей Автон омия Наруш.

рол.

ожиданий Рассогл.

норм повед. Домини рование Рев ность Деньги Супружеская пара № 1 АЛ. 0 0 1 0,75 0,5 0,5 0,5 1,5 М. Л 0 0,5 1 0 0 0,5 0 1 среднее 0 0,25 1 0,37 0,25 0,5 0,25 1,2 Супружеская пара № 2 С. Б 0,5 0 0,5 0 1 1 1 0 В.Б. 1 1 0,75 0 1 1 0,5 1 среднее 0,75 0,5 0,6 0 1 1 0,75 0,5

Анализ таблицы показывает, что в супружеской паре № 1 негативные реакции на конфликтную ситуацию в отношении с родственниками сменилась на нейтральную у обоих супругов, а в отношении ревности супруга у жены на положительную реакцию.

В супружеской паре № 2 негативные реакции на конфликтную ситуацию в отношении с родственниками сменилась на положительную у обоих супругов, в отношении ревности супруга у на положительную реакцию у обоих супругов, в отношении распределения денег на положительную у мужа и нейтральную у жены. Графически полученные результаты представлены на гистограмме 4.

Гистограмма 4

Распределение средних значений конфликтогенности по выделенным блокам семейных сфер на контрольном этапе Для проверки статистической значимости полученных эмпирических различий использовался критерий Манна-Уитни. Данный метод применялся для выявления различий в уровне конфликтности в разных семейных сферах.

Были сформулированы следующие статистические гипотезы:

Для сферы отношений с родственниками:

Н1: уровень конфликтности в сфере отношений с родственниками у супругов до проведенной досуговой работы выше, чем после.

Н0: уровень конфликтности в сфере отношений с родственниками у супругов до проведенной досуговой работы не выше, чем после.

Для сферы проявления ревности супругом:

Н1: уровень конфликтности в сфере проявления ревности супругом у супругов до проведенной досуговой работы выше, чем после.

Н0: уровень конфликтности в сфере проявления ревности супругом у супругов до проведенной досуговой работы не выше, чем после.

Для сферы распределения денег:

Н1: уровень конфликтности в сфере распределения денег у супругов до проведенной досуговой работы выше, чем после.

Н0: уровень конфликтности в сфере распределения денег у супругов до проведенной досуговой работы не выше, чем после.

Расчет критерия Манна-Уитни позволил принять альтернативную гипотезу в обоих случаях:

Uэмп = 0,5 Uэмп

Uэмп = 0,25 Uэмп

Uэмп = 1 Uэмп

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

После проведения работы по структуризации досуговой деятельности супругов и внесении в их досуг элементов арт-терапии и использование художественных средств наблюдалась гармонизация согласованности семейных ценностей у супругов, которые ранее находились в конфликтном состояния. Снизился уровень конфликтогенности и негативных реакций в ранее конфликтных сферах (отношения с родственниками, проявления ревности супругом, распределения денег).

Заключение

Семья представляет собой целостную систему, которая характеризуется следующими признаками:

— система как целое больше, чем сумма ее частей;

— что-либо, затрагивающее систему в целом, влияет на каждый отдельный элемент внутри системы;

— расстройство или изменение в состоянии одной части системы, влечет изменения других частей и системы в целом.

Молодая семьяэто особый этап в жизненном цикле семьи, на котором происходит установление семейных ценностей, приоритетных семейных сфер, на данном этапе молодые решают ряд специфических задач, позволяющие или сохранить брак или его расторгнуть. Этап молодой семьи так же можно разделить на подъэтапы, в которых будет прослеживаться своя специфика особенно касающаяся конфликтов.

Молодая семья, то есть такая семья, которая существует около 4 — 5 лет или меньше, сталкивается с огромным количеством сложных задач, которые супруги должны решить:

научиться экономно расходовать бюджет семьи;

распределить роли между собой;

договориться об организации быта;

достичь гармонии в интимно-личностной сфере;

решить вопрос с рождением и воспитанием детей и многие другие, не менее важные и сложные задачи.

Соответственно именно в этих сферах возникают конфликты и напряженности, которые дистабилизирующе влияют на устойчивость семейной пары.

Целью дипломной работы было исследование семейного досуга как социально-культурного пространства разрешение конфликтов.

В ходе теоретического анализа проблемы нами были сделаны следующие выводы:

В сфере досуга выделяется такая основная функция семьи как функция духовного (культурного) общения, которая проявляется в удовлетворении потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении. Ее составными компонентами являются:

организация внутрисемейного общения;

посредничество семьи во взаимодействии со средствами массовой информации (телевидение, радио, периодическая печать), литературой и искусством;

влияние семьи на многообразие связи своих членов с окружающей природной и социальной средой.

Основными проблемами в организации досуговой деятельности семьи является неумение, неспособность членов семьи рационально организовывать свое свободное время.

Досуговая деятельность обладает как психокорреционным и психотерапевтическим воздействием так и оказывает воспитательно-педагогическое влияние на человека.

Организация эффективной досуговой деятельности внутри семьи способствует улучшению внутресемейных межличностных отношений, повышает эмоциональное состояние членов семьи, снижает уровень конфликтности.

Эмпирическая часть дипломной представляет собой описание опыта использование художественных средств в организации досуга для снижения конфликтности в семье.

В ходе выполнения эмпирической части работы нами были сделаны следующие выводы:

1. Сферами, где происходи столкновение установок молодых супругов являются сферы социальной активности, родительско-воспитательной сфере.

2. Наиболее конфликтогенными является сфера взаимоотношений с родственниками, сфера межличностных отношенийпроявления ревности одним из супругов, сфера распределения денежных средств.

3. Структуризация досуга молодых супругов с использованием элементов арт-терапии и создание совместных продуктов художественного творчества позволит уменьшит конфликтогенность всех сфер семейной житзни, снизить еапряжение внутри семьи.

Таким образом, задачи работы выполнены, цель достигнута, гипотеза нашла свое полное подтверждение.

Список литературы

Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование: Социальное здоровье России. — М., 1994. — С.25−37.

Алешина Ю. Е. Цикл развития семьи: Исследования и проблемы // Вестник Моск. ун-та. Психология. Сер.

14. — 1987. — № 2. — С.60−72.

Амелина А. Н. Формирование культурной личности в современном российском обществе. — М., 2005 — с Андреева Т. В. Семейная психология.

СПб.: Речь, 2004. — 244 с.

Анисимова М. В. Эстетическое воспитание в семье и дома. — М, 2001

Антонюк Е. В. Становление ролевой структуры молодой семьи и ее восприятие супругами: Психологическое исследование // Вестник Моск. ун-та. Психология. Сер.

14. — 1993. — № 4. — С.25−34.

Аргайл М. Психология счастья.

М., 1990. С. 224−249

Арнольдов А.И.

Введение

в культурология. — М.,

Бейкер К. Г. Теория семейных систем М. Боуэна // Вопросы психологии. — 1991. — № 6. С. 37−49.

Белогуров А. Ю. Семья в социокультурном и педагогическом измерении постиндустриального мира/Социологические исследования, 2004, № 11

Бодалев А.А., Столин В. В. Соколова Е.Т., Спиваковская А. С., Шмелев А. Г., Варга А. Я., Бутенко Г. П., Новикова Е. В., Смехов В. А., Баженова О. В. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования. — М.: Педагогика, 1989. 327 с.

Бузина О. В., Новосельцева Е. Е. Удовлетворенность браком в «молодых» семьях // Ананьевские чтения-2002

Психология и политика. Тез. науч.

практ. конф. СПб.: СПбГУ, 2002.

Варга А. Я. Системная семейная психотерапия //Основные направления современной психотерапии. — М.: Когито Центр, 2000. — С. 180—224.

Витек К. Проблемы супружеского благополучия: Пер. с чешск. / Общ. ред. и предисловие М. С. Мацковского. — М.: Прогресс, 1988. — 144 с.

Гарданов М. К. История образования и развития осетинской семьи. — М., 1945

Гарданов М. К. Письма к молодежи — М, 1956

Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2008.

Громыко М. М. Семья и община в традиционной духовной культуре русских крестьян XVIII—XIX вв. // Русские: семейный и общественный быт. — М., 1989.

Елизаров В. В. Основы демографии. М., 2004.-374 с.

Зарубина Н.Н. Социально-культурные основы хозяйственной деятельности // Социологические исследования, 1994, № 8−9.

Иванова С. А. Молодежная культура и субкультура. — М., 2005

Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М., 2004.

Кириллов А. С. Культурология. — М., Олма-пресс, 2005

Ковалев С. В. Психология современной семьи. М., 1988.

Королев Н.Н. Социально-педагогические показатели эффективности общественной организации досуга, дис. канд.

пед.наук: 13.

00.05/ Н. Н. Королев; Ленингр.

гос.ин-т культуры им. Н. К. Крупской.

СПб., 1991. 196 с.

Лаврецова С. В. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга// автореф.

кандид.пед.

наук.

СПб., 2007. -С.

6.

Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий/ Л. Д. Лебедева.

СПб: Речь -256 с.

Леденёв В. В. Оптимизация социально-культурного уровня семьи // Ориентиры культурной политики. — 2000. — № 7. — с. 122−123

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. М., 2006.

Ломонских А. Е. Формирование личности подростка средствами СКД. — М., 2005

Миронов А. К. Культурология. — М., 2004

Олиферович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т. Ф. Психология семейных кризисов. СПб., 2006. — 360 с.

Опарина М. В. Молодежная культура и субкультура. — М., 2005

Осипова А. А. Общая психокоррекция.

М., 2002; С.

117.

Панова А. Е. Семейная педагогика. — М., 2004.

Пименова А. Н. Воспитания нравственной личности в семье//Экспертиза, 2007, № 11

Погорелова Н. В. Особенности и организация досуга детей и подростков в условиях городского района //Город и культура. Коллективная монография. ЧГИИК. — Челябинск, 1993.

Погорелова Н. В. Полифункциональное досуговое объединение как фактор развития творческой активности старших подростков: Автореферат дис. канд. пед. наук. — Оренбург, 2000.

Практикум по арт-терапии // под.

ред. А. И. Корытина.

Спб, 2000. 448 с.

Радаев B.B. Человек в домашнем хозяйстве // Социологические исследования. — 1997, № 4. С.7−8.

Румянцева Т. В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. Учебное пособие. — СПб., 2006.

Семенов К. Б. Этнопедагогика горской семьи: история, теория, практика (на примере адыгского, балкарского, карачаевского народов). Майкоп, 2000.

Сермягина О. С. Эмоциональные отношения в семье. — Кишинев: Штиинца, 1991. — 86 с.

Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. Спб., 2003

Смагин Б. А. Социокультурная городская среда и развитие личности. // Город и культура. Сборник научных трудов. — СПб., 1992.

Сысенко В. А. Супружеские конфликты. — М., 1989.

Сысенко В. А. Устойчивость брака: проблемы, факторы, условия. М.: Финансы и статистика, 1981. — 199с.

Хатаев Е. Е. Народная педагогика Северного Кавказа. — М., 1993

Хрестоматия по философии/Сост. Попов А. В. — М., 1997

Целуйко, В. М. Быть вместе нельзя расставаться: Как спасти отношения / Валентина Целуйко. — Екатеринбург: У-Факто-рия; М., 2008.

Черников А. В. Изучение структуры семьи// Семейная психология и семейная терапия. -№ 2. -1999. -С.32−40.

Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М., 2000.

Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2009. — 672 с Яковлев П. А. Эстетизация семейного досуга.

М., 2006

Приложение 1

Текст опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке»

Вариант для женщин Настроение и самочувствие человека зависят от удовлетворения его сексуальных потребностей.

Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.

Сексуальные отношения — главное в отношениях мужа и жены.

Главное в браке — чтобы у мужа и жены было много общих интересов.

Муж — это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.

Муж — это прежде всего друг, с которым можно поговорить освоих делах.

Самая главная забота мужа — обеспечить материальный достаток ибытовой комфорт семьи.

Муж должен заниматься домашним хозяйством наравне с женой.

9. Муж должен уметь обслужить себя, а не ждать, что жена возьмет на себя все заботы о нем.

Муж должен заниматься детьми не меньше, чем жена.

Я хотела бы, чтобы мой муж любил детей.

О мужчине я сужу по тому, хороший или плохой он отец своим детям.

Мне нравятся энергичные, деловые мужчины.

Я очень ценю мужчин, всерьез увлеченных своим делом.

Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моего мужа.

Муж должен уметь создавать в семье теплую, доверительную атмосферу.

Для меня главное — чтобы мой муж хорошо понимал меня и принимал такой, какая я есть.

Муж — это прежде всего друг, который внимателен и заботлив кмоим переживаниям, настроению, состоянию.

Мне нравится, когда мой муж красиво и модно одет.

Мне нравятся видные, рослые мужчины.

Мужчина должен выглядеть так, чтобы на него было приятно смотреть.

Самая главная забота женщины, чтобы в семье все были обихожены.

Я всегда знаю, что нужно купить для моей семьи.

Я собираю полезные советы хозяйке: как готовить вкусные блюда, консервировать овощи, фрукты.

Главную роль в воспитании ребенка всегда играет мать.

Я не боюсь трудностей, связанных с рождением и воспитаниемребенка.

Я люблю детей и с удовольствием занимаюсь с ними.

Я стремлюсь найти свое место в жизни.

Я хочу стать хорошим специалистом своего дела.

Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу.

Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощьюи поддержкой.

Окружающие часто доверяют мне свои беды.

Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаюнуждающихся в этом людей.

Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу.

Я люблю красивую одежду, ношу украшения, использую косметику.

Я придаю большое значение своему внешнему виду.

Вариант для мужчин Настроение и самочувствие человека зависят от удовлетворения егосексуальных потребностей.

Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.

Сексуальные отношения — главное в отношениях мужа и жены.

Главное в браке — чтобы у мужа и жены было много общих интересов.

Жена — это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.

Жена — это прежде всего друг, с которым можно поговорить освоих делах.

Самая главная забота жены — чтобы в семье все были накормленыи ухожены.

Женщина многое теряет в моих глазах, если она плохая хозяйка.

Женщина может гордиться собой, если она хорошая хозяйка своегодома.

Я хотел бы, чтобы моя жена любила детей и была им хорошейматерью.

Женщина, которая тяготится материнством, неполноценная женщина.

Для меня главное в женщине, чтобы она была хорошей матерьюмоим детям.

Мне нравятся деловые и энергичные женщины.

Я очень ценю женщин, всерьез увлеченных своим делом.

Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моей жены.

Жена должна прежде всего создавать и поддерживать теплую, доверительную атмосферу в семье.

Для меня главное — чтобы моя жена хорошо понимала меня ипринимала таким, какой я есть.

Жена — это прежде всего друг, который внимателен и заботлив кмоим переживаниям, настроению, состоянию.

Мне очень нравится, когда моя жена красиво и модно одета.

Я очень ценю женщин, умеющих красиво одеваться.

Женщина должна выглядеть так, чтобы на нее обращали внимание.

Я всегда знаю, что нужно купить для нашего дома.

Я люблю заниматься домашними делами.

Я могу сделать ремонт и отделку квартиры, починить бытовуютехнику.

Дети любят играть со мной, охотно общаются, идут на руки.

Я очень люблю детей и умею с ними заниматься.

Я принимал бы активное участие в воспитании своего ребенка, даже если бы мы с женой решили расстаться.

Я стремлюсь найти свое место в жизни.

Я хочу стать хорошим специалистом своего дела.

Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу.

Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощьюи поддержкой.

Окружающие часто доверяют мне свои беды.

Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаюнуждающихся в этом людей.

Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу.

Я стараюсь носить ту одежду, которая мне идет.

Я придирчиво отношусь к покрою костюма, фасону рубашки, цветугалстука.

Приложение 2

Стимульный материал к методике «Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации» Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозмана, Е. М. Дубовской

Испытуемым предлагаются типичные для семейных пар ситуации, на которые необходимо отреагировать так, как в жизни.

При работе с методикой необходимо использовать два разных варианта — для мужа и жены, так как общий вариант может вызвать непонимание и путаницу у респондента.

Текст методики Вариант для женщин Вы пригласили своих родственников в гости; муж, зная об этом, неожиданно поздно вернулся домой. Вас это огорчило, и после ухода гостей вы высказываете мужу свое огорчение, а он не может понять причины недовольства. Вы…

Муж уже много раз обещал вам сделать кое-что по дому, но по-прежнему им ничего не сделано. Вы…

Вы долго стояли в очереди в магазине; продавщица все время отвлекалась, грубила покупателям. Когда подошла ваша очередь, муж, на ваш взгляд, слишком резко начал разговаривать с ней. Вы неприятно удивлены его тоном. Вы…

Уже поздно, ребенку пора ложиться спать, но ему не хочется, а муж все-таки пытается отправить его в кровать. Вы вмешиваетесь и раз решаете ребенку еще немного поиграть, говоря, что завтра выходной. Муж настаивает на своем. Вы…

Вы договорились выходной день провести вместе дома. Но неожиданно вам позвонили родители и позвали к себе. Вы сразу же начали собираться. Муж недоволен, что нарушились ваши совместные планы. Вы…

У мужа плохое настроение, вы догадываетесь, что у него неприятности на работе, хотя он ничего не говорит. Вы пытаетесь вызвать его на беседу, но он уходит от разговора. Вы…

Вы с мужем приглашены на день рождения друга, денег на подарокнедостаточно, вам кажется, что именно муж в этом месяце потратил слишком много. Вы…

Ваша подруга делится с вами и вашим мужем своими проблемами и переживаниями. Одно из замечаний мужа, на ваш взгляд, выпадает из общего тона разговора и обидно для собеседницы. Вы…

Вам обоим нужно задержаться на работе и некому побыть с ребенком. Вы считаете, что ваши дела важнее и это должен сделать муж, но он не соглашается. Вы…

Вы начали ремонт квартиры. Неожиданно оказалось, что эта затеяобойдется дороже, чем вы предполагали. Муж с самого начала относился скептически к вашим планам, а теперь очень сердит на вас за непредвиденные расходы. Вы…

У вас есть любимое занятие. Муж советует приобщить к этому делу ребенка. Вы же считаете, что ребенок будет вам мешать, а муж продолжает настаивать. Вы…

Вы собираетесь уйти из дома по делам, а муж хочет с вами поговорить и недоволен, что вы отказываетесь задержаться на несколько минут. Вы…

С юности у вас осталось много друзей-мужчин. Вы с удовольствиемобщаетесь с ними, они заходят к вам в гости. У мужа эти визиты вызывают недовольство. Вы…

Вы зашли к мужу на работу. Его не оказалось на месте, и, пока вы его ждали, вам явно удалось завоевать симпатию его коллег-мужчин. Вас удивила негативная реакция мужа. Вы…

Вам кажется, что муж периодически не на то тратит деньги. Вот онопять купил ненужную, на ваш взгляд, вещь, но он считает, что она необходима в доме. Вы…

Вы просите мужа помочь ребенку приготовить уроки, потому что сами хуже знакомы с этим предметом, а муж продолжает заниматься своими делами и отсылает ребенка к вам, говоря, что ему некогда. Вы…

В последнее время на работе вы много общаетесь с одним из вашихколлег. Вы часто звоните друг другу, упоминаете о нем в разговорах с мужем. Мужу это явно неприятно. Вы…

Вы случайно встретили свою старую приятельницу, разговорились с ней, и она уговорила вас зайти к ней домой. Муж беспокоился и, когда вы вернулись, высказал вам свое недовольство. Вы…

За несколько дней до зарплаты опять возник разговор о том, что денег не хватает. Муж считает, что вы недостаточно делаете для обеспечения семьи. Вы…

Вы провели вечер с новыми друзьями, которые нравятся мужу, но вам не очень симпатичны. На ваш взгляд, с ними было скучновато, но вы пытались этого не показывать, а по дороге домой муж неожиданно вы сказал вам свое недовольство тем, как вы вели себя с его друзьями. Вы…

Ваш муж собирается к своим старым друзьям в гости. Вам хотелосьбы пойти с ним, но он не предлагает этого. Вы…

22. У вас есть любимое увлечение, которому вы уделяете свободное время. Муж не разделяет этого интереса и даже выражает открытое недовольство. Вы…

Муж наказал ребенка, но вам кажется, что проступок не столь серьезен, и вы начинаете играть с ребенком. Муж недоволен этим. Вы…

В гостях у друзей вас познакомили с привлекательной женщиной. Ваш муж в течение всего вечера сидел с ней рядом, танцевал и о чем-то оживленно беседовал. Вас это задело. Вы…

Вы собирались провести воскресенье дома, но оказалось, что мужобещал друзьям навестить их. Вам очень не хочется идти. Вы…

Вы рассказали подруге о ваших семейных проблемах. Муж узналоб этом и был очень недоволен, так как считает, что не стоит рассказывать всем и каждому о подобных вещах. Вы…

Муж давно просил вас зашить ему брюки. Сегодня он хотел надетьих, но они оказались незашитыми. Он высказывает свое недовольство, несмотря на то, что знает, что вам было некогда. Вы…

Знакомый вашей семьи уже не в первый раз подвел вас, и вы считаете, что ему необходимо открыто высказать свое недовольство. Муж говорит, что не стоит придавать этому большого значения. Вы…

У вас плохое настроение, и вам хочется поделиться с мужем своими переживаниями и сомнениями. Вы пытаетесь заговорить с ним, но он не замечает вашего состояния и отвечает, что поговорить можно позже, а сейчас ему некогда. Вы…

Приятель мужа позвонил и попросил вас передать кое-что мужу, как только тот вернется домой. У вас было много дел, и вы вспомнили об этом только поздно вечером. Муж был очень недоволен и резко сказал, что ваша необязательность уже не в первый раз ставит его в неловкое положение. Вы…

Вечером вы собирались вместе с мужем посмотреть телевизор, однако ваши интересы пересекаются — вам хочется смотреть передачи по разным программам. Каждый из вас настаивает на своем. Вы…

Вы обсуждаете с друзьями планы совместного отпуска. Муж неожиданно начинает выступать резко против вашего предложения. Вы…

Вариант для мужчин Вы пригласили своих родственников в гости; жена, зная об этом, неожиданно поздно вернулась домой. Вас это огорчило, и после ухода гостей вы высказываете жене свое огорчение, а она не может понять причины недовольства. Вы…

Жена давно обещала сделать кое-что по дому и опять ничего несделала. Вы…

Вы долго стояли в очереди в магазине; продавщица все время отвлекалась, грубила покупателям. Когда подошла ваша очередь, жена, на ваш взгляд, слишком резко начала разговаривать с ней. Вы неприятно удивлены ее тоном. Вы…

Уже поздно, ребенку пора ложиться спать, ему очень не хочется, а жена все-таки пытается отправить его в кровать. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку поиграть еще, говоря, что завтра выходной. Жена настаивает на своем. Вы…

5. Вы договорились выходной день провести вместе дома. Но неожиданно вам позвонили родители и позвали к себе. Вы сразу же начали собираться. Жена осталась недовольна тем, что нарушились ваши совместные планы. Вы…

У жены плохое настроение, вы догадываетесь, что у нее неприятности на работе, хотя она ничего не говорит. Вы пытаетесь вызвать ее на беседу, но она уходит от разговора. Вы…

Вы с женой приглашены на день рождения друга, денег на подарокнедостаточно. Вам кажется, что именно жена в этом месяце потратила слишком много. Вы…

Ваш друг делится с вами и вашей женой своими проблемами и переживаниями. Одно из замечаний вашей жены, на ваш взгляд, выпадает из общего тона разговора и обидно для собеседника. Вы…

Вам обоим нужно задержаться на работе и некому побыть с ребенком. Вы считаете, что ваши дела важнее и это должна сделать жена, но она не соглашается. Вы…

Вы начали ремонт квартиры. Неожиданно оказалось, что эта затея обойдется дороже, чем вы предполагали. Жена с самого начала относилась скептически к вашим планам, а теперь очень сердита на вас за не предвиденные расходы. Вы…

У вас есть любимое занятие, жена советует приобщить к этому делу ребенка. Вы же считаете, что ребенок будет вам мешать, жена продолжает настаивать. Вы…

Вы собираетесь уйти из дома по делам, а жена хочет с вами поговорить и недовольна, что вы отказываетесь задержаться хотя бы на несколько минут. Вы…

С юности у вас осталось много друзей-женщин. Вы с удовольствием общаетесь с ними, они заходят к вам в гости. У жены эти визиты вызывают недовольство. Вы…

Вы зашли к жене на работу. Ее не оказалось на месте, и, пока вы ееждали, вам явно удалось завоевать симпатию ее коллег-женщин. Вас удивила негативная реакция жены. Вы…

Вам кажется, что жена периодически не на то тратит деньги. Вотона купила ненужную, на ваш взгляд, вещь, но жена считает, что она необходима в доме. Вы…

Вы просите жену помочь ребенку приготовить уроки, потому чтосами хуже знакомы с этим предметом, а она продолжает заниматься своими делами и отсылает ребенка к вам, говоря, что ей некогда. Вы…

В последнее время на работе вы много общаетесь с одной из вашихсотрудниц. Вы часто звоните друг другу, упоминаете о ней в разговорах с женой. Ей это явно неприятно. Вы…

Вы случайно встретили своего старого приятеля, разговорились с ним, и он уговорил вас зайти к нему домой. Вы пробыли с ним весь вечер и поздно вернулись домой. Жена беспокоилась и, когда вы вернулись, высказала вам свое недовольство. Вы…

За несколько дней до зарплаты опять возник разговор о том, что денег не хватает. Жена считает, что вы недостаточно делаете для обеспечения семьи. Вы…

20. Вы провели вечер с новыми друзьями, которые нравятся жене, но вам не очень симпатичны. На ваш взгляд, с ними было скучновато, но вы пытались этого не показывать, а по дороге домой жена неожиданно высказала недовольство тем, как вы вели себя с ее друзьями. Вы…

Ваша жена собирается к своим старым друзьям в гости. Вам хоте лось бы пойти с ней, но она не предлагает этого. Вы…

У вас есть любимое увлечение, которому вы уделяете свободное время, жена не разделяет этого интереса, даже выражает открытое недовольство. Вы…

Жена наказала ребенка, но вам кажется, что проступок не столь серьезен, и вы начинаете играть с ребенком. Жена недовольна этим. Вы…

В гостях вас познакомили с интересным мужчиной. Ваша жена втечение всего вечера сидела рядом с ним, танцевала только с ним и о чем-то оживленно беседовала. Вас это задело. Вы…

Вы собираетесь провести воскресенье дома, но оказывается, что жена обещала друзьям навестить их. Вам очень не хочется идти. Вы…

Вы рассказали другу о ваших семейных проблемах, жена узнала обэтом и была очень недовольна, так как считает, что не стоит рассказывать всем и каждому о подобных вещах. Вы…

Жена давно просила вас починить утюг. Сегодня она хотела им воспользоваться, но он оказался непочиненным. Она высказывает вам свое недовольство, несмотря на то, что знала, что вам было некогда. Вы…

Знакомая вашей семьи уже не в первый раз подвела вас, и вы считаете, что ей необходимо открыто высказать свое недовольство. Жена говорит, что не стоит этому придавать большого значения. Вы…

У вас плохое настроение, и вам хочется поделиться с женой своими переживаниями и сомнениями. Вы пытаетесь заговорить с ней, но она не замечает вашего состояния и отвечает, что поговорить можно позже, а сейчас ей некогда. Вы…

Приятельница жены позвонила и попросила вас передать кое-что жене, как только та вернется домой. У вас было много дел, и вы вспомнили об этом только поздно вечером. Жена была очень недовольна и резко сказала, что ваша необязательность уже не в первый раз ставит ее в неловкое положение. Вы…

Вечером вы собирались вместе с женой посмотреть телевизор, однако ваши интересы пересекаются — вам хочется смотреть передачи по разным программам. Каждый из вас настаивает на своем. Вы…

Вы обсуждаете с друзьями планы совместного отпуска, и жена неожиданно начинает резко выступать против любого вашего предложения. Вы…

Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования.

М., 2004. С.

9.

Андреева Т. В. Семейная психология.

СПб.: Речь, 2004. — С. 52

Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб., 2009. — С.92

Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб., 2009. — С.

127.

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. — М., 2006. С.

37.

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. — М., 2006. С.

43.

Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования.

М., 2004. С.

73.

Антонюк Е. В. Становление ролевой структуры молодой семьи и ее восприятие супругами: Психологическое исследование // Вестник Моск. ун-та. Психология. Сер.

14. — 1993. — № 4. — С.25−34.

Варга А. Я. Системная семейная психотерапия //Основные направления современной психотерапии. — М.: Когито Центр, 2000. — С. 180—224.

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. М., 2006. С.

29.

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. М., 2006. С.32

Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М., 2004. С.

56.

Бодалев А.А., Столин В. В. Соколова Е.Т., Спиваковская А. С., Шмелев А. Г., Варга А. Я., Бутенко Г. П., Новикова Е. В., Смехов В. А., Баженова О. В. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования. — М.: Педагогика, 1989. С.

139.

Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2008. С.113

Андреева Т. В. Семейная психология.

СПб.: Речь, 2004. — С.

103.

Бодалев А.А., Столин В. В. Соколова Е.Т., Спиваковская А. С., Шмелев А. Г., Варга А. Я., Бутенко Г. П., Новикова Е. В., Смехов В. А., Баженова О. В. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования. — М.: Педагогика, 1989. С.

42.

Андреева Т. В. Семейная психология.

СПб., 2004. — С.106

Витек К. Проблемы супружеского благополучия: Пер. с чешск. / Общ. ред. и предисловие М. С. Мацковского. — М.: Прогресс, 1988. — С.

21.

Сысенко В. А. Устойчивость брака: проблемы, факторы, условия. — М., 1981. -С. 19.

Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2008. С.

34.

Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М., 2004. С.

96.

Ковалев С. В. Психология современной семьи. — М., 1988. С.

76.

Андреева Т. В. Семейная психология.

СПб., 2004. — С.

70.

Панова А. Е. Семейная педагогика. — М., 2004 -С.

27.

http://www.ped.vslovar.ru/619.html

Аргайл М. Психология счастья.

М., 1990. С. 224−249

Леденёв В. В. Оптимизация социально-культурного уровня семьи // Ориентиры культурной политики. — 2000. — № 7. — с. 122−123

Лаврецова С. В. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга// автореф.

кандид.пед.

наук.

СПб., 2007. -С.6

Петрова Г. А. Деятельность учреждений в формировании досуга подростков девиантного поведения.

М.: Дрофа, 2002. С.

41.

Осипова А. А. Общая психокоррекция.

М., 2002; С.

117.

Лаврецова С. В. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга// автореф.

кандид.пед.

наук.

СПб., 2007. -С.8

Лаврецова С. В. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга// автореф.

кандид.пед.

наук.

СПб., 2007. -С.9

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. М., 2006.

Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. М., 2006.

Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. Спб., 2003

Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий/ Л. Д. Лебедева.

СПб: Речь -с. 37.

Практикум по арт-терапии // под.

ред. А. И. Корытина.

Спб, 2000. С.

339.

Практикум по арт-терапии // под.

ред. А. И. Корытина.

Спб, 2000. С.

296.

Практикум по арт-терапии // под.

ред. А. И. Корытина.

Спб, 2000. С.

301.

Практикум по арт-терапии // под.

ред. А. И. Корытина.

Спб, 2000. С.

315.

Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. Спб., 2003

Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. Спб., 2003

1