Ученикам в период ученичества за счет средств работодателя выплачивается стипендия. Максимальный размер стипендии не ограничен. Ее сумма определяется в ученическом договоре с конкретным учеником и зависит от получаемой профессии, специальности, квалификации. При этом сумма стипендии не может быть меньше минимального размера оплаты труда (ч. 1 ст. 204 ТК РФ). Кроме того, работа, выполненная учеником на практических занятиях, оплачивается по действующим в организации расценкам (ч. 2 ст. 204 ТК РФ).
В связи с этим в литературе по трудовому праву было высказано мнение, согласно которому существенной особенностью правоотношений, возникающих на основании ученического договора, является не только их учебная направленность, но и тесная связь с трудом, которая выражается также и в том, что обучение осуществляется в целях подготовки ученика к трудовой деятельности именно в данной организации. Таким образом, обязанность работодателя предоставить ученику работу наряду с обязанностями работодателя и ученика по обеспечению и, соответственно, прохождению обучения является необходимым условием ученического договора как договора, имеющего самостоятельное значение и позволяющего отличать его от гражданско-правового договора об оказании услуг по обучению. Поэтому было бы целесообразно в числе необходимых условий ученического договора закрепить условие об обязанности работодателя и ученика заключить трудовой договор после завершения обучения, а условие об обязательной отработке отнести не к обязательным (необходимым), а к дополнительным условиям данного договора.
Условие ученического договора об обязательной отработке имеет целью обеспечить работодателю возврат средств, затраченных им на обучение работников. Е. Р. Брюхина справедливо считает, что при определении продолжительности срока обязательной отработки необходимо руководствоваться принципом соразмерности. При этом данный срок должен быть соразмерным затратам работодателя, связанным с обучением ученика, т. е. предполагается, что использование труда ученика после завершения обучения может принести выгоду работодателю. Однако отсутствие в ТК РФ каких-либо объективных критериев определения продолжительности срока обязательной отработки может привести к нарушению таких принципов трудового права, как свобода труда и запрет принудительного труда.
ТК РФ не предусмотрена также максимальная продолжительность срока обязательной отработки. В связи с этим в литературе по трудовому праву высказывается мнение, что установление данного срока не означает заключения срочного трудового договора. Вместе с тем допускается, что указанный срок не должен превышать сроков, установленных в отношении срочных трудовых договоров, т. е. пяти лет. Полагаем, что этот вывод не основан на законе, поскольку ТК РФ не предусмотрено распространение положений о максимальной продолжительности срока трудового договора на случай установления в ученическом договоре срока обязательной отработки. Однако следует полагать, что отсутствие в ТК РФ положений о максимальной продолжительности данного срока является недостатком правового регулирования отношений, возникающих на основании ученического договора. Устранение этого недостатка будет способствовать более полной реализации указанных выше принципов трудового права.
Условие об обязательной отработке может быть предусмотрено не только ученическим договором, но и в соответствии с ч. 2 ст. 57 ТК РФ трудовым договором. Следовательно, обязанность проработать в течение определенного срока после окончания обучения может являться одной из основных обязанностей работника как субъекта отношения по повышению квалификации.
Что касается обязанности работодателя предоставить ученику или работнику работу по профессии, специальности, то в данном случае ученическое отношение и отношение по повышению квалификации имеют определенные отличия. Так, в случае успешного окончания обучения ученику предоставляется работа по приобретенной, т. е. новой для него, профессии, специальности. Завершение же обучения с целью повышения квалификации является, как правило, юридическим фактом для восстановления прежнего трудового отношения, т. е. работнику предоставляется прежняя работа, за исключением случаев, когда договором о повышении квалификации предусмотрен карьерный рост работника.
Определение в ученическом договоре основной обязанности работодателя обеспечить ученику возможность обучения и основной обязанности ученика пройти обучение предполагает необходимость согласования такого условия, как организационная форма ученичества. Согласование данного условия является важным, так как ученический договор служит основанием для применения к отношениям сторон общих положений о данной форме обучения, предусмотренных нормами действующего законодательства, коллективного договора, соглашений и локальных нормативных актов. Кроме того, организационные формы обучения могут оказывать влияние на другие условия ученического договора, в частности на режим обучения, выбор места обучения, условия совмещения обучения с работой и т. д.
В соответствии со ст. 202 ТК РФ ученичество организуется в форме индивидуального, бригадного, курсового обучения и в иных формах. Сущность данных организационно-правовых форм обучения раскрывается в п. 12 Типового положения о непрерывном профессиональном и экономическом обучении кадров народного хозяйства. Необходимо отметить, что ввиду отсутствия в настоящее время специального нормативного правового акта, регулирующего отношения по профессиональному обучению работников, названный акт может иметь значение рекомендательного.
Что касается повышения квалификации работников, то законодательством предусмотрены другие, кроме названных в ст. 202 ТК РФ, организационные формы. При этом в настоящее время нормативными правовыми актами устанавливаются организационные формы повышения квалификации только специалистов.
Вместе с тем на практике работодатели, как правило, ориентируются на те формы повышения квалификации, которые предусмотрены п. 15 — 22 вышеназванного Типового положения. Так, согласно п. 21 вышеуказанного Положения «О профессиональном обучении рабочих кадров ОАО «Российские железные дороги» повышение квалификации рабочих проводится на производственно-технических курсах, курсах целевого назначения и в школах по изучению передовых приемов и методов труда.
Указанные организационные формы обучения имеют различное целевое направление, что отражает многообразие задач, решаемых в процессе повышения квалификации. Кроме того, каждая из организационных форм обучения имеет особенности, касающиеся места проведения обучения, численности обучающихся, формы проведения аттестации. Из этого следует, что при выборе форм обучения должны учитываться не только потребности в том или ином обучении, но и материально-технические возможности для проведения обучения.
В соответствии с п. 7 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов повышение квалификации специалистов должно проводиться по мере необходимости, но не реже одного раза в пять лет в течение всей трудовой деятельности работников. Периодичность прохождения специалистами повышения квалификации устанавливается работодателем. Здесь же предусмотрены следующие формы повышения квалификации: краткосрочное (не менее 72 часов) тематическое обучение по вопросам конкретного производства, которое проводится по месту основной работы специалистов и заканчивается сдачей соответствующего экзамена, зачета или защитой реферата; тематические и проблемные семинары (от 72 до 100 часов) по научно-техническим, технологическим, социально-экономическим и другим проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, предприятия (объединения), организации или учреждения; длительное (свыше 100 часов) обучение специалистов в образовательном учреждении повышения квалификации для углубленного изучения актуальных проблем науки, техники, технологии, социально-экономических и других проблем по профилю профессиональной деятельности.
Таким образом, особенностью правоотношений по профессиональной подготовке и переподготовке, а также правоотношений по повышению квалификации является различие в организационно-правовых формах, в которые облекается обучение, являющееся предметом данных отношений.
Правоотношения по обучению, возникающие на основании ученического договора, являются по своей природе срочными. Вопрос о включении срока обучения в число необходимых условий ученического договора решался в юридической литературе неоднозначно.
Так, А. С. Пашков полагал, что в законодательстве устанавливаются лишь максимальные сроки производственного обучения; конкретные сроки обучения по каждой профессии определяются сторонами договора в соответствии с особенностями предприятий и сроками, разработанными Госпрофобром СССР. Кроме того, по мнению автора, если до истечения установленного срока ученик приобрел необходимые знания и навыки, то администрация может допустить его к досрочной сдаче экзаменов. Недопустимо лишь снижение требований, предъявляемых к уровню подготовки новых рабочих.
По мнению Ю. П. Орловского и некоторых других ученых, определение срока обучения не может быть договорным условием, поскольку такой срок устанавливается в централизованном порядке в законодательстве и стороны лишь принимают на себя обязанности соблюдать его. В. Н. Артемова, придерживаясь данного мнения, считает необходимым учитывать исключение из этого правила, установленное для такого вида обучения, как переподготовка кадров. В этом случае продолжительность обучения может быть сокращена с учетом фактического уровня профессиональных знаний и умений обучаемых. Применительно к договору о повышении квалификации, по мнению В. Н. Артемовой, условие о сроке обучения может быть согласовано сторонами: «Объясняется это тем, что в законодательстве определяются лишь предельные или минимальные сроки обучения».
Представляется, что в настоящее время условие о сроке обучения является необходимым не только для договора о повышении квалификации, но и ученического договора. Так, в соответствии с ч. 1 ст. 199 ТК РФ срок ученичества является необходимым условием ученического договора, т. е. условие о сроке по смыслу данной нормы должно быть согласовано сторонами. При этом необходимо иметь в виду, что в соответствии с Перечнем профессий профессиональной подготовки определяются минимальные сроки обучения по программам профессиональной подготовки. Стороны ученического договора обязаны соблюдать эти сроки. Вместе с тем они могут устанавливать более длительные сроки обучения по данным программам.
По программам повышения квалификации в законодательстве определяются предельные либо минимальные и предельные сроки обучения. Следует полагать, что при определении срока обучения с целью повышения квалификации может учитываться личный опыт обучающегося работника, уровни его квалификации, образования и т. п. В зависимости от этих факторов срок обучения может быть продлен или, наоборот, сокращен.
Таким образом, определенные отличия между ученическим договором и договором о повышении квалификации, а также возникающими на их основе правоотношениями позволяют положительно решить вопрос о возможности выделения в ТК РФ положений о договоре о повышении квалификации работника. К указанным отличиям могут быть отнесены особенности их субъектного состава, юридического содержания и целевого назначения.
Заключение
Анализ законодательных положений о правах работодателя в сфере профессиональной подготовки и переподготовки работников позволяет сформулировать вывод о необходимости их дальнейшего совершенствования. Прежде всего, должно быть уделено внимание согласованию норм трудового законодательства и законодательства об образовании по вопросу о праве работодателя проводить профессиональное обучение. Было бы целесообразно предусмотреть в законодательстве ряд прав, конкретизирующих данное право работодателя:
— право разрабатывать учебно-программную документацию;
— право выбора методов и образовательных технологий;
— право осуществлять контроль за процессом обучения и т. д.
С учетом формирующейся в настоящее время тенденции более широкому вовлечению работодателей в профессиональное обучение работников предъявляется необходимым более четко закрепить в ТК РФ право работодателя направлять работников па обучение с целью получения ими основного профессионального образования. Особого внимания требует вопрос о совершенствовании законодательных положений об ученическом договоре (о предмете и содержании данного договора, о распространении па учеников норм трудового законодательства, в частности, норм о дисциплинарной oответственности, о порядке и условиях возмещения работодателем расходов, понесенных им на обучение работников).
Необходимо отметить, что повышение квалификации работников на современном этапе является важным звеном системы непрерывного профессионального образования, решающим достаточно большое количество задач и направленным на достижение цели по повышению степени подготовленности работника к более эффективному выполнению им трудовой функции. Правоотношения по повышению квалификации имеют определенное сходство с правоотношениями по профессиональной подготовке, но в то же время между ними имеются и различия. В связи с этим представляется необходимым предусмотреть в ТК РФ более развитые положения о повышении квалификации и, в частности, положения о договоре по повышению квалификации работников.
В целях совершенствования законодательства об обучении, переобучении и повышении квалификации предлагается внести в Трудовой кодекс следующие нормы:
— обязать работодателя проводить периодическую переподготовку персонала в целях повышения уровня их квалификации;
— ввести ответственность работодателя за отказ в трудоустройстве работников обучающихся по ученическому договору;
— определить сроки отработки в случае нарушении ученического договора работником, установив, что срок отработки после обучения за счет работодателя не может быть больше пяти лет (п. 2 ч. 1 ст. 58 ТК РФ). При этом следует учесть, что в случае, когда профессиональная переподготовка работника входит в обязанности работодателя, например работодатель при ликвидации рабочего места в связи с нарушением правил охраны труда обязан по требованию сотрудника оплатить профессиональную переподготовку (ч. 1 ст. 219 ТК РФ), срок обязательной отработки после обучения должен быть минимальным.
— дать легальное определение понятий «Ученический договор», «Договор о повышении квалификации» т др.
— выделить в ТК РФ положений о договоре о повышении квалификации работника. Определить особенности их субъектного состава, юридического содержания и целевого назначения.
Список использованной литературы и нормативных правовых актов Нормативные правовые акты
«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.
12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.
12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.
12.2008 № 7-ФКЗ) // «Собрание законодательства РФ», 26.
01.2009, № 4, ст. 445;
«Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.
12.2001 № 197-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.
12.2001) (ред. от 25.
12.2010) //"Собрание законодательства РФ", 07.
01.2002, № 1 (ч. 1), ст. 3;
Федеральный закон от 22.
08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.
07.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (принят ГД ФС РФ 19.
07.1996) //Федеральный закон от 22.
08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.
12.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (принят ГД ФС РФ 19.
07.1996);
Федеральный закон от 30 июня 2006 г. № 90-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, признании не действующими на территории Российской Федерации некоторых нормативных правовых актов СССР и утратившими силу некоторых законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации» // Российская газета от 07.
07. 2006
Закон РФ от 19.
04.1991 N 1032−1 (ред. от 27.
07.2010) «О занятости населения в Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», N 17, 22.
04.1996, ст. 1915,
Закон РФ от 12.
02.1993 N 4468−1 (ред. от 10.
12.2010) «О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей"// «Ведомости СНД РФ и ВС РФ», 04.
03.1993, N 9, ст. 328.
ФЗ от 15 декабря 2001 г. «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ", 17.
12.2001, N 51, ст. 4831,
Закон РФ от 10.
07.1992 N 3266−1 (ред. от 02.
02.2011) «Об образовании» // «Собрание законодательства РФ», 15.
01.1996, N 3, ст. 150,
Конвенции и рекомендации, принятые Международной организацией труда. 119 — 1966
Женева. С. 1043
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.
03.2004 N 2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации»
Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан/ Закон РФ от 22.
07.1993 № 5487−1 ФЗ Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда Российской Федерации от 25 июня 2009 г. N 78-В09−12 //
http://www.supcourt.ru/
Список литературы
Абрамова О. В. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников // Трудовое право. — М.: Интел-Синтез, 2004, № 4−5. — С. 84−85;
Артемова В. Н. Право советских граждан на профессиональную подготовку и повышение квалификации. Минск, 1981;
Астрахан Е.И., Каринский С. С., Ставцева А. И. Роль советского трудового права в плановом обеспечении народного хозяйства кадрами. М., 1955;
Брыков Д. А. Реформирование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в уголовно-исполнительной системе Минюста России // Проблемы совершенствования профессиональной подготовки кадров уголовно-исполнительной системы. Материалы выступлений участников научно-практической конференции, 27 ноября 2003 г. — Липецк: Липецкий филиал вюи Минюста России, 2003. — С. 171−180;
Брюхина Е. Р. Право на труд и право на образование: регулирование отношений по профессиональной переподготовке работников в России: Дис. … канд. юрид. наук. Пермь, 2007;
Брюхина Е.Р., Дудинов А. В. Гарантии и компенсации наемным работникам, предоставляемые работодателем при профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работника // Защита прав человека: теория и практика, проблемы совершенствования правозащитной системы в регионах. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Пермь 10 декабря 2004 г. — Пермь: ИВЭСЭП, 2005. — С. 165−166;
Варданян И. С. Предложение по совершенствованию системы нематериального стимулирования // Управление персоналом. — 2005. — № 4. — С. 42−46.
Гинцбург Л. Я. Социалистическое трудовое правоотношение. М., 1977;
Глебов В. Г. Отраслевая природа и основания возникновения отношений по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации // Российский ежегодник трудового права. 2006. — С.-Пб.: Изд.
Дом С.-Петерб. гос. ун-та, 2007, № 2. — С. 117−124;
Глебов В. Г. Ученический договор. М., 2006;
Государственно-правовое регулирование подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников как комплексный институт системы права Кыргызской Республики. Дис. … канд. юрид. наук: 12.
00.01 / Розахунова Н. Р. — Бишкек, 2002. — 225 c.;
Государственно-правовое регулирование подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников как комплексный институт системы права Кыргызской Республики. Автореф. дис. … канд. юрид. наук / Розахунова Н. Р. — Екатеринбург, 2002. — 25 c.;
Груздев В. С. Проблемы совершенствования правовых и организационных основ подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих Российской Федерации // Актуальные проблемы административного и административно-процессуального права. Сборник тезисов статей. — М.: Изд-во Моск. ун-та МВД России, 2003. — С. 116−118;
Доста Г. В. Правовые и финансово-экономические аспекты механизма реализации прав на подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников сферы здравоохранения // Медицинское право. — М.: Юрист, 2009, № 1 (25). — С. 52−55;
Иванов С.А., Лившиц Р. З., Орловский Ю. П. Советское трудовое право: вопросы теории. М., 1978;
Иглин В. А. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников организации в условиях рыночной экономики. (Продолжение) // Трудовое право. — М.: Интел-Синтез, 2004, № 1. — С. 54−61;
Колясинский А.З. Административно-правовое регулирование деятельности негосударственных образовательных учреждений, задействованных в подготовке, переподготовке и повышении квалификации сотрудников организаций с особыми уставными задачами // Административно-правовые аспекты совершенствования правоохранительной деятельности в Российской Федерации. Материалы межведомственного научно-практического круглого стола. — М.: Изд-во Моск. ун-та МВД России, 2005. — С. 11−17;
Кондрошин О. В. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров ФСИН России: организационно-правовые аспекты // Российский следователь. — М.: Юрист, 2007, № 21. — С. 31−33;
Коршунов Ю.Н., Коршунова Т. Ю., Кучма М. И. Комментарий к Трудовому кодексу РФ. М., 2005. С. 400;
Лушникова М.В., Лушников А. М. Очерки теории трудового права. СПб., 2006.
Лушникова М.В., Лушников А. М. Курс трудового права: В 2 т. Т. 2. Трудовые права в системе прав человека. Индивидуальное трудовое право: Учеб. М., 2007;
Нартымов Д. М. Правовое регулирование отношений по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников как задача трудового законодательства // Юридические, социальные и философские аспекты развития российского законодательства. Тезисы научно-практической конференции (8 декабря 2006 г.). — Пермь: Перм. фил. НА МВД России, 2006. — С. 68−71;
Новикова Н. В. История развития трудового законодательства РФ о профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников (краткий обзор) // Современные тенденции развития юридической науки и правоприменительной практики. Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 35-летию Института (филиала) МГЮА в г. Кирове. — Киров, 2006, ч. 2. — С. 244−257;
Пашерстник А. Е. Право на труд. М., 1951;
Пашков А. С. Правовое регулирование подготовки и распределения кадров. Л., 1966;
Правовой статус государственных служащих Российской Федерации и организационно-правовые основы функционирования системы подготовки, переподготовки и повышения их квалификации. Дис. … канд. юрид. наук: 12.
00.14 / Груздев В. С. — М., 2003. — 215 c.;
Прокудин В. П. Правовое регулирование подготовки и повышения квалификации рабочих в условиях научно-технического прогресса: Дис. … канд. юрид. наук. Харьков, 1978;
Процевский А. И. Метод правового регулирования трудовых отношений. М., 1972;
Сойфер В. Г. Проблемы повышения квалификации персонала // Трудовое право. 2007. № 10. С. 8 — 15;
Трошин А. Ф. Правовое положение рабочих и служащих, обучающихся без отрыва от производства. М., 1962;
Трудовое право России: Учеб. / Под общ. ред. Ю. П. Орловского, А. Ф. Нуртдиновой. М., 2004;
Чукина Н. С. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации муниципальных служащих: проблемы и пути решения // Современное право. — М.: Новый Индекс, 2006, № 1. — С. 60−61;
Шебанова А. И. Право на труд молодежи. М., 1973.
К.Н. Гусов, В. Н. Толкунова Трудовое право. М., 2004. С. 250;
Новикова Н. В. История развития трудового законодательства РФ о профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников (краткий обзор) // Современные тенденции развития юридической науки и правоприменительной практики. Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 35-летию Института (филиала) МГЮА в г. Кирове. — Киров, 2006, ч. 2. — С. 244−257
Гусов К.Н., Толкунова В. Н. Трудовое право. М., 2004. С. 251;
См.: Чукина Н. С. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации муниципальных служащих: проблемы и пути решения // Современное право. — М.: Новый Индекс, 2006, № 1. — С. 60−61
Определение ВС РФ от 2 июля 2009 г. N 11-В09−7 (извлечение)
Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда Российской Федерации от 25 июня 2009 г. N 78-В09−12 //
http://www.supcourt.ru/
Лушникова М.В., Лушников А. М. Очерки теории трудового права. СПб., 2006. С. 213
См.: Брюхина Е. Р., Дудинов А. В. Гарантии и компенсации наемным работникам, предоставляемые работодателем при профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работника // Защита прав человека: теория и практика, проблемы совершенствования правозащитной системы в регионах. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Пермь 10 декабря 2004 г. — Пермь: ИВЭСЭП, 2005. — С. 165−166
Смирнов О.В. и др. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный). Новая редакция / Отв. ред. М. О. Буянова, И. А. Костян. 6-е изд., перераб.
и доп. М.: КНОРУС, 2008. С. 467; Никонов Д. А., Стремоухов А. В. Трудовое право: Курс лекций. М.: Норма, 2007.
432 с.
См.: Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Под ред. К. Н. Гусова. 6-е изд., перераб. и доп. М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2007;
См.: Комментарий к Трудовому кодексу РФ: Постатейный, науч.
практ. / Ананьева К. Я. и др. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Омега-Л, 2007. С. 45;
См.: Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. ред. А. М. Куренной, С. П. Маврин, Е. Б. Хохлов. 2-е изд., доп. М.: Городец, 2007.
См.: Глебов В. Г. Отраслевая природа и основания возникновения отношений по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации // Российский ежегодник трудового права. 2006. — С.-Пб.: Изд. Дом С.-Петерб. гос. ун-та,
2007, № 2. — С. 117−124
Саакян А.К., Зайцев Г. Г., Лашманова Н. В., Дягилева Н. В. Управление персоналом в организации. — СПб.: Питер, 2001. — 176 с
См.: Пашков А. С. Правовое регулирование подготовки и распределения кадров. Л., 1966. С. 56; Артемова В. Н. Право советских граждан на профессиональную подготовку и повышение квалификации. Минск, 1981. С. 45;
См., например: Нуртдинова А. Ф. Ученический договор по ТК РФ // Справочник кадровика. 2003. N 4.
С. 21 — 22; Трудовое право России: Учеб. / Под общ.
ред. Ю. П. Орловского, А. Ф. Нуртдиновой. М., 2004. С. 44 — 48; Проблемы совершенствования трудового законодательства (по материалам парламентских слушаний «Проблемы совершенствования трудового законодательства и практики его применения»). М., 2003.
См., например: Гинцбург Л. Я. Социалистическое трудовое правоотношение. М., 1977. С. 156 — 158; Процевский А. И. Метод правового регулирования трудовых отношений.
М., 1972. С. 92; Шебанова А. И. Право на труд молодежи. М., 1973. С.
107; Иванов С. А., Лившиц Р. З., Орловский Ю. П. Советское трудовое право: вопросы теории. М., 1978. С. 104, 225 — 229; Пашерстник А. Е. Право на труд.
М., 1951. С. 147; Трошин А. Ф. Правовое положение рабочих и служащих, обучающихся без отрыва от производства. М., 1962. С. 14 — 15; Левиант Ф. М. Виды трудового договора.
М., 1966. С. 140; Орловский Ю. П. Труд молодежи в СССР. М., 1974. С. 100; Астрахан Е. И., Каринский С. С., Ставцева А. И. Роль советского трудового права в плановом обеспечении народного хозяйства кадрами. М., 1955.
С. 97;
См.: Орловский Ю. П. Труд молодежи в СССР. С. 98 — 104; Иванов С. А., Лившиц Р. З., Орловский Ю. П. Указ. соч. С. 104.
См., например: Пашков А. С. Правовое регулирование подготовки и распределения кадров. С. 61 — 65; Смирнов О. В. Природа и сущность права на труд в СССР. М., 1964. С. 82 — 83; Он же.
Эффективность правового регулирования организации труда на предприятии. М., 1977. С. 83; Дрожжин В. А. Правовое регулирование подготовки рабочих кадров на производстве: Автореф. дис. … канд. юрид. наук.
Л., 1970. С. 16; Гусов К. Н. Договоры о труде в трудовом праве при формировании рыночной экономики: Дис. … д-ра юрид. наук. М., 1993. С. 180.
См.: Артемова В. Н. Указ. соч. С. 40.
Там же. С. 40 — 59.
Артемова В. Н. Указ. соч. С. 42.
См.: Пашков А. С. Правовое регулирование подготовки и распределения кадров. С. 64; Артемова В. Н. Указ. соч. С. 79 — 91; Гусов К. Н. Указ. соч. С. 195 — 204.
См.: Лушникова М. В., Лушников А. М. Курс трудового права: В 2 т. Т. 2. Трудовые права в системе прав человека. Индивидуальное трудовое право: Учеб. М., 2004. С. 415 — 416.
См.: Каминская П. Д. Советское трудовое право: Обзор действующего законодательства с постатейным комментарием к КЗоТ РСФСР. 4-е изд. М., 1930. С.
343; Постановление Совнаркома РСФСР от 7 апреля 1925 г. «О школах рабочих-подростков» // Собрание узаконений РСФСР. 1925.
N 22. Ст. 162; Правила комплектования брони подростков и правила приема в школы фабрично-заводского, конторско-торгового и горнопромышленного ученичества, в индивидуальное и бригадное ученичество. Утверждены Постановлением Наркомата труда РСФСР от 29 августа 1929 г.
(Известия Наркомата труда РСФСР. 1929. N 25 — 26).
См.: Рекомендация МОТ N 60 1939 г. «Об ученичестве» // Конвенции и рекомендации, принятые Международной организацией труда: В 2 т. Женева, 1991. Т.
1. С. 559; Рекомендация МОТ N 117 1962 г. «О профессиональном обучении» // Там же. Т. 2. С.
1356; Европейская социальная хартия, принятая 18 октября 1961 г. (в ред. от 3 мая 1996 г.) (извлечения) // Киселев И. Я. Сравнительное и международное трудовое право. С. 651 — 664; Монография N 8 по Европейской социальной хартии «Вопросы занятости, профессиональной ориентации и подготовки в Европейской социальной хартии». Страсбург, 1999. П.
263 — 267 //
http://www.seprava.ru/cgibin/library.pl?id=54&action=show.
Пашков А. С. Правовое регулирование подготовки и распределения кадров. С. 49.
Там же. С. 64.
См.: Артемова В. Н. Указ. соч. С. 79 — 91.
См.: Уржинский К. П. Договор об ученичестве // Правоведение. 1961. N 3. С. 72.
См., например: Трудовое право и научно-технический прогресс / Под ред. С. А. Иванова. М., 1974. С. 205; Трошин А. Ф. Указ. соч. С. 52.
Трудовое право и научно-технический прогресс. С. 205.
См.: Брюхина Е. Р. Право на труд и право на образование: регулирование отношений по профессиональной переподготовке работников в России: Дис. … канд. юрид. наук. Пермь, 2007. С. 55.
См.: Глебов В. Г. Ученический договор: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Томск, 2005. С. 13 — 14; Комментарий к Трудовому кодексу РФ.
2-е изд. / Отв. ред. Ю. П. Орловский. М., 2004. С.
555; Коршунов Ю. Н., Коршунова Т. Ю., Кучма М. И. Комментарий к Трудовому кодексу РФ. М., 2005. С. 400; Сойфер В. Г. Проблемы повышения квалификации персонала // Трудовое право. 2007.
N 10. С. 10.
См.: Трудовое право России: Учеб. / Под ред. А. М. Куренного. М., 2004. С. 363; Артемова М. В. Проблемы правового регулирования подбора, использования и профессионального обучения кадров в организации: Дис.
… канд. юрид. наук. М., 2005. С. 190; Киселев И. Я., Леонов А. С. Комментарий к Трудовому кодексу РФ. М., 2003. С.
406 — 408.
Такая позиция получила закрепление, в частности, в Определении судебной коллегии Рязанского областного суда от 10 декабря 2008 г. N 33−2089 по делу по кассационной жалобе представителя ООО «Рязаньавто» И. А. Миронова на решение Железнодорожного районного суда Рязанской области от 11 ноября 2008 г. //
http://www.ryazoblsud.ru.
См.: Monitorul oficial al Republicii Moldova. 2003. N 159 — 162.
Ст. 648; 2004. N 138 — 146. Ст. 747.
Советские ученые-трудовики обращали внимание на эту связь и отмечали, что обязанность ученика по отработке вытекает из обязанности работодателя предоставить ученику работу. См.: Прокудин В. П. Правовое регулирование подготовки и повышения квалификации рабочих в условиях научно-технического прогресса: Дис. … канд. юрид. наук. Харьков, 1978. С. 47.
См.: Пашков А. С. Правовые проблемы подготовки и распределения рабочей силы: Дис. … д-ра юрид. наук. Л., 1965. С. 239; Нуртдинова А. Ф. Указ. соч. С.
21; Глебов В. Г. Ученический договор. М., 2006. С. 32.
См.: Брюхина Е. Р. Указ. соч. С. 177 — 178.
См.: Лушникова М. В., Лушников А. М. Указ. соч. С. 429 — 430
См.: Типовое положение о непрерывном профессиональном и экономическом обучении кадров народного хозяйства. Утверждено Постановлением Госкомтруда СССР, Госкомобразования СССР и Секретариата ВЦСПС от 15 июня 1988 г. N 369/92−14−147/20/18−22 // Бюллетень Госкомтруда СССР. 1988. N 11.
Утверждено Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N 610 // СЗ РФ. 1995. N 27. Ст. 2580.
См.: Пашков А. С. Правовое регулирование подготовки и распределения кадров. С. 69.
Там же. С. 70.
См.: Трудовое право и научно-технический прогресс. С. 180 — 181; Артемова В. Н. Указ. соч. С. 74 — 75.
См.: Артемова В. Н. Указ. соч. С. 74 — 75.
Там же. С. 84 — 85.
Утвержден Приказом Минобразования России от 29 октября 2001 г. N 3477 (см.: Официальные документы в образовании. 2001. N 33 — 35; 2002. N 1, 4, 6, 8 — 9).
См.: п. 7 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов.
права работодателей в трудовых отношениях Рлава (>. Ирина работодателя в сфере профессионально! i гнх
Ротовки.
ПРАВА РАБОТОДАТЕЛЕЙ В ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЯХ i’lriea (к Прпнп paoomoitamc. in к сфере нрофесаю/ниыюи гю
О/опншыи.
