Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Формирование культуры сексуального поведения у подростков в работе социального педагога

ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Современный подросток оказывается в ситуации «двойного стандарта»: семья и школа ориентируют его на традиционные, консервативные конвенциональные социальные нормы в отношении сексуальности, а сверстники, средства массовой информации ориентируют подростка на новые ценностные и нормативные измерения. Как следствие, подросток оказывается в ситуации выбора между «правильной» моделью сексуального… Читать ещё >

Формирование культуры сексуального поведения у подростков в работе социального педагога (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ СЕКСУАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
    • 1. Психологические аспекты сексуального развития подростков
    • 2. Критерии формирования культуры сексуального поведения подростков
    • 3. Деятельность социального педагога по формированию культуры сексуального поведения подростков
  • ГЛАВА II. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ СЕКСУАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
    • 1. Анализ программ и учебников, содержащих компоненты полового воспитания
    • 2. Эмпирическое исследование по внедрению элементов полового воспитания в школе
    • 3. Проблемы формирования гендерной культуры в образовательных учреждениях
    • 4. Система работы социального педагога по коррекции девиации сексуального поведения подростков
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Современное российское общество переживает период «реформации» в сфере сексуальных отношений, требующий социальной корректировки тех социальных конвенциональных норм, которые морально устарели и не соответствуют духу времени. Решение такого рода проблем предполагает усвоение принципов толерантности всеми возрастными группами, так как в процессе взаимодействия чрезмерное давление одной из сторон может повлечь за собой негативизм со стороны другой, что может привести к достаточно трагическим последствиям, так как потребность в сексуальных отношениях является одной из витальных потребностей человека.

В настоящее время проблема нравственного воспитания подрастающего поколения приобретают особую остроту, так как сейчас мы можем наблюдать множество подростков, которые стали на тернистый путь преступления. Причинами отклонений в поведении учащихся являются: дефекты семейного воспитания, недостатки учебно-воспитательного процесса школы, индивидуальные психофизиологические особенности ребенка, кризис подросткового возраста.

Современный подросток оказывается в ситуации «двойного стандарта»: семья и школа ориентируют его на традиционные, консервативные конвенциональные социальные нормы в отношении сексуальности, а сверстники, средства массовой информации ориентируют подростка на новые ценностные и нормативные измерения. Как следствие, подросток оказывается в ситуации выбора между «правильной» моделью сексуального поведения родителей, учителей и «неправильной» моделью сверстников. Такого рода противоречие формирует толерантное поведение, так как подросток, желая или не желая, вынужден уважать (или терпеть) своеобразие позиций каждой из сторон, по возможности не проявляя бунтарского радикализма в отношении консерватизма родителей, учителей

Показать весь текст

Список литературы

  1. В. В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе // Вопросы психологии, 1987. № 5. С. 25.
  2. В. С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии, 1987. № 2. С. 73.
  3. О.П. Установки подростков по отношению к началу половой жизни // Вопросы психологии, 2001. № 4. С. 5.
  4. Анализ причин материнской смертности в субьектах Российской Федерации / О. В. Шарапова, О. С. Филиппов, Е. В. Гусева, О. Г. Фролова, Л. П. Королева // Мать и дитя: материалы IХ Рос. форума. М., 2007. С. 642.
  5. , А.Н. Медикосоциальные аспекты репродуктивного здоровья женщин. Архангельск: АГМА, 1997.
  6. В.В. Подросток — сверстник. СПб.: Питер, 2004.
  7. В.А. Демографическая теория и эффективность демографической политики в области рождаемости. М.: Мир, 2005.
  8. И. Запретный плод для российской школы // Управление школой, 1999. № 37. С. 66.
  9. П.С. Молодёжь. Ростов н/Д.: Феникс, 1995.
  10. , Л.В. Репродуктивное поведение населения Российской Федерации в современных условиях. М.: МЕДпресс, 2000.
  11. П.Р. Опыты сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних женщин // Социс, 2002. № 11. С. 17.
  12. Л.Н. Половое влечение. М.: Просвещение, 1991.
  13. Жестокое обращение с детьми / Т. Я. Сафонова, Е. И. Цымбал, Л. Я. Олиференко и др. М., 1993.
  14. Д.Н., Каган В. Е. Половое воспитание детей. Л.: Медицина, 1988.
  15. В.Е. Воспитателю о сексологии. М.: Педагогика, 1991.
  16. А.А. Формы социализации личности безнадзорного ребёнка в социально-ориентированном образовательном пространстве.
Заполнить форму текущей работой