Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально – психологический климат коллектива и причины неудовлетворенности и демотивации работников

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Но норма хорошо отлично 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 Наличие понятной, известной, доведенной до нас долгосрочной программы развития фирмы 2 Сложившейся на сегодня структуры управления фирмой 3 Правового сопровождения нашей работы (корпоративное законодательство контракты) 4 Информационно — коммуникационного Обеспечения нашей работы 5 Технологий работы ТОП-менеджеров с персоналом (организация… Читать ещё >

Социально – психологический климат коллектива и причины неудовлетворенности и демотивации работников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА
    • 1. 1. Понятие морально-психологического климата
    • 1. 2. Взаимоотношения сотрудников как структура морально-психологического климата
    • 1. 3. Влияние руководителя на морально-психологический климат
    • 1. 4. Методика изучения морально-психологического климата в ООО «Эверест»
  • ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ООО «ЭВЕРЕСТ»
    • 2. 1. Анализ взаимоотношений в трудовом коллективе
    • 2. 2. Анализ влияния деятельности руководителя на благоприятный морально-психологический климат
    • 2. 3. Разработка рекомендаций по улучшению взаимоотношений в трудовом коллективе
    • 2. 4. Разработка рекомендаций по эффективному влиянию руководителя на неформального лидера
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • ПРИЛОЖЕНИЕ А
  • ПРИЛОЖЕНИЕ В
  • ПРИЛОЖЕНИЕ С

Проще всего это сделать тогда, когда границы формального и неформального коллектива, возглавляемого таким лидером, совпадают, и его члены ориентируются на общеорганизационные ценности. В этих условиях лидеру, получившему должностные полномочия, будет гораздо проще управлять коллективом, и до определенной степени он сможет пренебрегать интересами коллектива ради интересов официальной организации, на что люди, доверяя ему, согласятся. Однако при этом официальные решения приходится все же корректировать с учетом интересов коллектива, ибо злоупотреблять его доверием опасно.

Таким образом, руководителю необходимо построить такие взаимоотношения с неформальным лидером, чтобы с его помощью можно было воздействовать (манипулировать) на трудовой коллектив и направлять эту деятельность на достижение общей цели организации.

Заключение

Подводя итоги по данной курсовой работе, можно сказать, что важную роль в работе сотрудников и руководителя играет состояние МПК. Морально психологический климат основывается на комплекс психологических условий, благоприятствующих эффективной реализации совместной деятельности и всестороннему гармоническому развитию личности в группе. Характер климата определяется множеством процессов, протекающих в ней.

Исследования, проведенные в рамках данной курсовой работы, показали, что главными проблемами в создании благоприятного МПК являются, сплоченность коллектива, наличие взаимных связей эффективная работа руководителя в коллективе. Результатом, которой будет хорошо налаженная эффективная командная работа, способствующая достижению поставленных целей и решению поставленных задач. Команда, которая показывает высокие результаты, позволяет улучшить планирование и контроль, сконцентрировать усилия работников на реализации конкретных проектов, повысить мотивацию работников, улучшить коммуникации.

В результате проведенных исследований можно сказать, что исследуемый морально — психологический климат воздействует на работу всей организации в целом. Данная проблема актуальна в настоящее время на многих предприятиях, когда члены организации не могут найти общий язык, между ними существуют разногласия и конфликты, а также нет понимания с руководителем фирмы, деятельность организации на рынке становится уязвимой для большинства конкурентов.

Чтобы наладить отношения сотрудников между собой и руководителем, необходимо разработать программу эффективной работы с персоналом. Для этого проанализировать с помощью, существующих методов исследования, обстановку в фирме, сложившийся в ней морально-психологический климат.

Алиев В. Г., Дохолян С. В. Организационное поведение: Учебное пособие.- Махачкала: ИПЦ Даггосуниверситета, 2008.-312 с.

Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 2006

Бакай Ю. «Оценка взаимодействия подразделений компании"// Управление персоналом.- 2006.-№ 16,

Вачугова Д. Д. Практикум по менеджменту: деловые игры: Учебное пособие — 2-е изд. прераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2001. 192 с.

Веснин В. Р. Основы менеджмента. — М., 2006

Галькович Р.С., Набоков В. И., «Менеджмент и менеджер», Пермь.

Глухов В.В. и др. Организация консультационной деятельности (Консалтинг): Учебное пособие. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2005. — 107 с.

Голикова Е.И. «Анализ межличностных отношений"// Справочник по управлению персоналом.- 2004.-№ 7,

Егоршин А. П. Управление персоналом: Учебник для вузов.- 3-е изд.- Н. Новгород: НИМБ, 2001.-720 с.

Зинченко Г. П. От администрирования к менеджменту // Политические исследования. — 2006. № 1.

Киселев П. «О начальниках и подчиненных"// Управление персоналом.

2004.№ 16,с.:60−61

Корпоративное управление. Владельцы, директора и наемные работники акционерного общества / Под ред. М. Хесселя; Пер. с англ. В.Миловидова. — М.: Джон Уайли энд Санз, 2006. — 240 с.

Кротова А., Батуева В. «Оптимизация издержек: формируем культуру или регулируем организационный климат"// Управление персоналом.- 2005.-№ 5,

Курбатов В. И. Стратегия делового успеха: Учебное пособие для вузов. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. — 415 с.

Ладанов И. Д. Психология управления рыночными структурами. -М., 2007

Лебедева М., Исраэлян В. Переговоры — искусство для всех // Международная жизнь. — 2001. — № 6.

Мескон М., Алберт М., Хедоури Ф.,"Основы менеджмента", М., 2004 г.

Орлова Н.В. «Психологический климат: диагностика и предупреждение кризиса"// Справочник по управлению персоналом.

2003.-№ 10,с.: 34−37

Основы менеджмента и маркетинга: Учебное пособие для вузов. Под ред. Седегова Р. С. — Минск: Высшая школа, 2005. — 382 с.

Основы психологии: учебное пособие. — М., 2006

Полозов А. «сколько лидеров должно быть в коллективе"// Управление пресонналом.

2005.№ 2, с.:41−45

Попович Н.В. «Психология управления персоналом"// справочник по управлению персоналом.- 2004.-№ 3,с.:21−23

Резник С. Д. Организационное поведение: Учебник.

Пенза: ПГУАС, 2005. 464 с.

Резник С.Д., Игошина И. А. Организационное поведение: Учебное пособие; Под ред. д-ра экон. наук, проф. С. Д. Резника — М.: ИНФРА-М.- 2006. 256 с.

Робинсон Д., «Добейся от людей наилучшего», М., 2004 г.

Россошанский «Служба персонала: Как научиться объединяться"// Управление персоналом.

2003.№ 6,

Самыгин С.И., Столяренко Л. Д. Психология управления: учебное пособие. — Ростов н/Д, 2007

Скосарев С.А. «Менеджеру по персоналу — знания о психологии личности"// Управление персоналом.

2004.№ 17.

Станкин М. «Внимание к персоналу"// Управление персоналом.

2000.-№ 3,с.: 12−15

Старобинский Э.Е. (Эдгар Евгеньевич; профессор). Интеллектуальный капитал предпринимателя. — М., 2006. — 300 с.

Старобинский Э. Е. Как управлять персоналом. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. — 240 с.

Приложение, А Анкета Уважаемые сотрудники организации Просим вас принять участие в нашем опросе, целью которого является изучение социально-психологического климата в организации.

Ваши ответы окажут существенную помощь при создании научно-исследовательской работы. Результатом написания, которой будет разработка рекомендаций по улучшению социального микроклимата и совершенствования организации производственного процесса.

Просим Вас отвечать на вопросы самостоятельно, не советуясь друг с другом. Ваши ответы оглашению не подлежат.

Укажите, пожалуйста, в вопросах с 1 по 8 фамилии соответствующих людей.

Заранее благодарим Вас за сотрудничество!

1. Как вы считаете, с кем из членов организации Вам работать легко? Укажите, пожалуйста, 5 фамилий

2. С кем Вам работать сложно?

3. К кому из сотрудников Вы относитесь доброжелательно?

5. С кем Вам трудно найти взаимопонимание?

6. Как Вы оцениваете свои отношения с членами коллектива?

А) отношения вполне хорошие Б) отношения безразличные В) чаще всего отношения напряженные, недоброжелательные Г) трудно сказать Подчеркните нужный вариант ответа.

7. Кого из членов вашей группы вы хотели бы видеть руководителем вашего направления?

8. С кем бы Вы хотели дружить в свободное время?

Оцените, пожалуйста, как проявляются перечисленные ниже свойства психологического климата в вашей группе, выставив ту оценку, которая, по вашему мнению, соответствует истине.

Оценки: 3 — свойство проявляется в группе всегда

2 — свойство проявляется в большинстве случаев

1 — свойство проявляется редко

0 — проявляется в одинаковой степени и то и другое свойство Подчеркните ту оценку, которая в наибольшей степени соответствует данному свойству психологического климата (см. стр.

2).

№ Свойства психологического климата, А Оценка Свойства психологического климата Б 1 Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения 3 210 123

Преобладает подавленное настроение 2 Доброжелательность в отношениях взаимные симпатии 3 210 123

Конфликтность в отношениях антипатия 3 В отношениях между членами коллектива существует взаимное расположение, понимание 3 210 123

Некоторые члены коллектива конфликтуют между собой 4 Членам группы нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности 3 210 123

Проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности 5 Успехи и неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов группы 3 210 123

Успехи или неудачи товарищей оставляют равнодушными или вызывают зависть 6 С уважением относятся к мнению других 3 210 123

Каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению товарищей 7 Достижения и неудачи группы переживаются как собственные 3 210 123

Достижения и неудачи группы не находят отклика у ее членов 8 В трудные дни для группы происходит эмоциональное единение: «один за всех все за одного» 3 210 123 В трудные дни группа «раскисает»: растерянность, ссоры, взаимные обвинения 9 Чувство гордости за группу, если ее отмечают СМИ, клиенты, государственные службы 3 210 123 к похвалам и поощрениям члены коллектива относятся равнодушно 10 Группа активна, полна энергии 3 210 123

Группа инертна, пассивна 11 Доброжелательно относятся к новичкам, помогают им освоиться в коллективе 3 210 123

Новички чувствуют себя чужими, к ним часто проявляют безразличие 12 В группе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступают в их защиту 3 210 123

Группа заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», пренебрежительное отношение к слабым 13 Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно 3 210 123

Группу невозможно поднять на совместное дело, каждый думает о своих интерасах Уважаемые респонденты, в следующей таблице вам необходимо оценить положение дел в организации, отметив точкой соответствующую область. Оценка варьируется в пределах:

от 1−3 — плохо; от 4−6 — удвлетворително;

7 — норма; 8−10 — хорошо; 11−13 — отлично.

Оценка положения дел в области: Плохо удвлетв.

но норма хорошо отлично 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 Наличие понятной, известной, доведенной до нас долгосрочной программы развития фирмы 2 Сложившейся на сегодня структуры управления фирмой 3 Правового сопровождения нашей работы (корпоративное законодательство контракты) 4 Информационно — коммуникационного Обеспечения нашей работы 5 Технологий работы ТОП-менеджеров с персоналом (организация, мотивация, обучение) 6 Контроля за исполнением нами управленческих решений 7 Оснащения нас оперативной информацией о рынке и контрагентах 8 Оснащения нас знаниями о продукте и его номенк5латуре 9 Планирования нашего бизнес-процесса

(основная работа — продажи?) 10 Политики бюджетирования нашей работы 11 Финансового сопровождения нашей работы

(обеспечение финансами) 12 Методики анализа итогов нашей финансовой деятельности 13 Системы планирования ресурсов необходимых для нашей работы 14 Системы обеспечения нашей работы ресурсами 15 Подготовки ресурсов к эксплуатации 16 Действующей системы ежедневного планирования нашей работы 17 Исполнения основных функций по работе 18 Системы сдачи отчетов и заданий своим руководителям 19 Действующей системы контроля качества нашей работы 20 Обучения персонала 21 Нашего продвижения и профессиональным классам 22 Оснащения нас знанием о реакции партнеров, коллег, клиентов и их оценке нашей работы 23 Принятой системы организации контактов между нами и ТОП-менеджментом 24 Принятой системы отчетности по нашей деятельности 25 Отношения к нашим инициативам 26 Действующей системы поощрения и стимулирования 27 Обеспечения карьерного роста

Уважаемые респонденты, благодарим Вас за сотрудничество в проведении опроса.

Приложение В Качества МПК

Кол-во респондентов по варианту, выбранных ответов % 3 2 1 0 3 2 1 0 1. преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения 4 11 27 73 2. доброжелательность, в отношениях взаимная симпатия

1 12 2 7 80 3. В отношениях м/у членами коллектива существует взаимное понимание 1 11 2 1 7 73 14 4. членам группы нравиться вместе проводить время вместе, участвовать в совместной деятельности 3 6 4 2 23 42 28 14 5. Успехи и неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов группы 2 7 4 2 14 49 16 14 6. С уважением относятся к мнению других 6 4 3 2 42 28 21 14 7. Достижения и неудачи группы переживаются как собственные 10 3 2 70 21 14 8. В трудные дни для группы происходит эмоциональное единение: «один за всех все за одного» 1 7 3 4 7 49 21 28 9.

Чувство гордости за группу, если ее отмечают СМИ, клиенты, государственные службы 8 7 63 37 10. Группа активна, полна энергии 7 8 37 63 11. Доброжелательно относятся к новичкам, помогают им освоиться в коллективе 6 4 3 2 42 28 16 14 12. В группе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступают в их защиту 3 8 4 21 61 28 13. Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно 1 10 4 7 70 23 Таблица № 1

Групповые оценки по качествам МПК.

3- свойство проявляется в группе всегда

2-свойство проявляется в большинстве случаев

1- свойство проявляется редко

0- свойство не проявляется

Таблица № 2

С членами организации работать легко (сложно) Кто выбирает Кого выбирают итого Всего выборов № Ф.И. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 + - 1 Панферов x + + + + + 5 5 2 Астахов x + + - + - - + + 5 3 8 3 Ефимочкина x + + - + + 4 1 5 4 Жидкова + x — + + + + 5 1 6 5 Иноземцев x 6 Ковган + + x + - + - + - 5 3 8 7 Кротова + + + x — - + + 5 2 7 8 Куракина x 9 Лесных x 10 Ли + + + - x + + 5 1 6 11 Логинов x 12 Люлькин. + + + + x + + + 7 7 13 Назарова + + + x + - 4 1 5 14 Панферова + + + x + + 5 5 15 Попова x 16 Растрыгина x 17 Солохилина + + + + + - x 5 1 6 18 Сафонова + + + + + x — 5 1 6 19 Чемезов + + + x 3 3 20 Чикина x 21 Титов + + + + x + 5 5 22 Швырев x Итого + 8 6 3 9 2 1 3 6 2 4 3 2 5 4 6 2 2 82 — 1 3 1 1 5 1 2

Приложение С

Попович Н.В. «Психология управления персоналом"// справочник по управлению персоналом.- 2004.-№ 3,с.:21−23

Голикова Е.И. «Анализ межличностных отношений"// Справочник по управлению персоналом.- 2004.-№ 7, — с. 58.

Полозов А. «сколько лидеров должно быть в коллективе"// Управление пресонналом.

2005.№ 2, с.:41−45

Вачугова Д. Д. Практикум по менеджменту: деловые игры: Учебное пособие — 2-е изд. прераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2001. 192 с.

Орлова Н.В. «Психологический климат: диагностика и предупреждение кризиса"// Справочник по управлению персоналом.

2003.-№ 10,с.: 34−37

Попович Н.В. «Психология управления персоналом"// справочник по управлению персоналом.- 2004.-№ 3,с.:21−23

Алиев В. Г., Дохолян С. В. Организационное поведение: Учебное пособие.- Махачкала: ИПЦ Даггосуниверситета, 2008. с. 125.

Зинченко Г. П. От администрирования к менеджменту // Политические исследования. — 2006. № 1.

Егоршин А. П. Управление персоналом: Учебник для вузов.- 3-е изд.- Н. Новгород: НИМБ, 2001. с. 72

Галькович Р.С., Набоков В. И., «Менеджмент и менеджер», Пермь. с. 89.

Глухов В.В. и др. Организация консультационной деятельности (Консалтинг): Учебное пособие. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2005. — с. 107

Киселев П. «О начальниках и подчиненных"// Управление персоналом.

2004.№ 16,с.:60−61

Бакай Ю. «Оценка взаимодействия подразделений компании"// Управление персоналом.- 2006.-№ 16.

Положительный Выбор Отрицательный выбор

Показать весь текст

Список литературы

  1. В. Г., Дохолян С. В. Организационное поведение: Учебное пособие.- Махачкала: ИПЦ Даггосуниверситета, 2008.-312 с.
  2. Г. М. Социальная психология. — М., 2006
  3. Ю. «Оценка взаимодействия подразделений компании»// Управление персоналом.- 2006.-№ 16,
  4. Д.Д. Практикум по менеджменту: деловые игры: Учебное пособие — 2-е изд. прераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2001.- 192 с.
  5. В.Р. Основы менеджмента. — М., 2006
  6. Р.С., Набоков В. И., «Менеджмент и менеджер», Пермь.
  7. В.В. и др. Организация консультационной деятельности (Консал-тинг): Учебное пособие. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2005. — 107 с.
  8. Е.И. «Анализ межличностных отношений»// Справочник по управлению персоналом.- 2004.-№ 7,
  9. А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов.- 3-е изд.- Н. Новгород: НИМБ, 2001.-720 с.
  10. Г. П. От администрирования к менеджменту // Политические ис-следования. — 2006.- № 1.
  11. П. «О начальниках и подчиненных»// Управление персона-лом.2004.№ 16,с.:60−61
  12. Корпоративное управление. Владельцы, директора и наемные работники ак-ционерного общества / Под ред. М. Хесселя; Пер. с англ. В.Миловидова. — М.: Джон Уайли энд Санз, 2006. — 240 с.
  13. А., Батуева В. «Оптимизация издержек: формируем культуру или регулируем организационный климат"// Управление персоналом.- 2005.-№ 5,
  14. В.И. Стратегия делового успеха: Учебное пособие для вузов. — Ро-стов-на-Дону: Феникс, 2005. — 415 с.
  15. И.Д. Психология управления рыночными структурами. -М., 2007
  16. М., Исраэлян В. Переговоры — искусство для всех // Международ-ная жизнь. — 2001. — № 6.
  17. М., Алберт М., Хедоури Ф.,"Основы менеджмента», М., 2004 г.
  18. Н.В. «Психологический климат: диагностика и предупреждение кри-зиса"// Справочник по управлению персоналом.2003.-№ 10,с.: 34−37
  19. Основы менеджмента и маркетинга: Учебное пособие для вузов. Под ред. Седегова Р. С. — Минск: Высшая школа, 2005. — 382 с.
  20. Основы психологии: учебное пособие. — М., 2006
  21. А. «сколько лидеров должно быть в коллективе»// Управление пре-сонналом.2005.№ 2, с.:41−45
  22. Н.В. «Психология управления персоналом»// справочник по управ-лению персоналом.- 2004.-№ 3,с.:21−23
  23. С.Д. Организационное поведение: Учебник.- Пенза: ПГУАС, 2005.- 464 с.
  24. С.Д., Игошина И. А. Организационное поведение: Учебное пособие; Под ред. д-ра экон. наук, проф. С. Д. Резника — М.: ИНФРА-М.- 2006.- 256 с.
  25. Д., «Добейся от людей наилучшего», М., 2004 г.
  26. Россошанский «Служба персонала: Как научиться объединяться"// Управле-ние персоналом.2003.№ 6,
  27. С.И., Столяренко Л. Д. Психология управления: учебное пособие. — Ростов н/Д, 2007
  28. С.А. «Менеджеру по персоналу — знания о психологии личности»// Управление персоналом.2004.№ 17.
  29. М. «Внимание к персоналу»// Управление персоналом.2000.-№ 3,с.: 12−15
  30. Э.Е. (Эдгар Евгеньевич; профессор). Интеллектуальный капи-тал предпринимателя. — М., 2006. — 300 с.
  31. Э.Е. Как управлять персоналом. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2005. — 240 с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ