Кор-ки готовой. 
файл 14. 05. 2014 16: 07, Рекомендательные библиографические пособия

3. Основные этапы составления рекомендательного библиографического пособия

Составление библиографических пособий — одно из важнейших направлений деятельности библиотек по библиографированию документов. Объем работ по составлению рекомендательных библиографических описаний напрямую зависит от объемов и видов литературы, представленной в библиотеке. Чем крупнее библиотека, тем больше внимания уделяется деятельности по составлению библиографических пособий. Общую схему подготовки рекомендательного библиографического описания можно в приложении 1. Подготовительный этап включает в себя выбор и изучение темы, разработку плана-проспекта, выявление документов по теме пособия. Выбор и изучение темы. Тема будущего издания рекомендательной библиографии определяется с учетом ее новизны, актуальности и заинтересованности читателей.

Очевидно, что тема библиографических рекомендаций исходит также из профиля и возможностей библиотеки. При изучении темы автор-составитель (или авторы) вникают в проблему, изучают ее терминологию, проверяют, есть ли в библиотеки необходимая литература по данному вопросу и достаточно ли ее. В случае, если ситуация сложная, иногда требуется привлечь специалистов в выбранной области знания для консультации. Рассчитывается время, необходимое на создание рекомендательных библиографических указаний. Также составляется прогноз предполагаемого интереса к данной теме среди читательской аудитории. Обладая этими данными можно просчитать целесообразность составления библиографического пособия (если издание совпадает с периодом, когда интерес читателя к теме пропадет, издание будет иметь лишь историческую ценность).Разработка плана-проспекта, который является основным документом, регулирующим направление деятельности всей дальнейшей работы. Здесь наиболее точно определяется целевое и читательское назначение издания, расписывается план работы со сроками сдачи и объемами необходимого для сдачи материала. Также, в случае, если над указаниями работают несколько человек, указываются ответственные за каждую часть работы.

В плане-проспекте указываются основные критерии и принципы отбора литературы, тематические границы пособия (будет ли охвачена вся тема или только некоторые ее аспекты; будут ли включены документы по смежным областям знания; каким будет освещение темы — теоретическим, практическим или историческим, и т. д.), хронологические рамки. Оговариваются виды изданий, которые будут включаться в библиографическое пособие, структура библиографической записи (будет ли она состоять только из библиографического описания или должна сопровождаться аннотацией или рефератом; какие предполагаются аннотации — справочные или рекомендательные; будут ли отражены переводы, рецензии и т. п.).Следующим шагом будет установление структуры будущего пособия: способ группировки материалов (алфавитная, хронологическая, тематическая и т. п.), разрабатывается рубрикация издания, максимально точно перечисляются все рубрики и подрубрики, определяется состав справочно-поискового аппарата издания (в случае, если он есть).Здесь же указывается предполагаемый (условный) объем будущего пособия. При возможности публикации пособия оговариваются способ печати, вопросы оформления и тираж. Выявление литературы по теме пособия.

Заключается в поиске и оценке библиографируемых документов с целью их последующего включения в пособие. На этом этапе оговаривается, куда обращаться за литературой (картотеки, каталоги, книжные фонды и т. п.).Основной этап подразделяется на аналитический и синтетический подэтапы. Аналитический подэтап предусматривает работу с каждым документом в отдельности. На данном подэтапе идет подготовка библиографических описаний отобранных документов в соответствии со структурой и требованиями, оговоренными в плане-проспекте. Здесь осуществляют отбор наиболее подходящей литературы в соответствие с тематикой и целевой аудиторией будущий библиографических указаний, разбивка этой литературы на темы, секции, рубрики и т. п., осуществляется проверка описания документов на соответствие ГОСТу 7.1−2003 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание. Общие требования и правила составления", осуществляется аннотирование документов. Аннотация (по ГОСТ 7.

0.3. -2006 «Издания. Основные элементы. Термины и определения») — производное произведение, содержащее краткую характеристику документа, поясняющую его содержание, назначение, форму и другие особенности. Написание аннотации осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.86−2003 «Издания. Общие требования к издательской аннотации» и ГОСТ 7.9−95 «СИБИД.

Реферат и аннотация. Общие требования". В рекомендательной аннотации дается характеристика и оценка документа, основанная на потребностях, уровне подготовке, возрастной категории и других особенностей читательской аудитории, определенной для данного библиографического пособия. Основная цель данных аннотаций — как можно сильнее заинтересовать читателя. На синтетическом подэтапе происходит обобщение проделанной работы. Здесь проверяется структура пособия, правильность рассортировки отобранных изданий по рубрикам, полнота отражения проблемы в отобранных источниках по отдельности и в целом во всем массиве отобранных изданий. На этом этапе, в случае необходимости, можно провести перегруппировку отобранных документов. Основными способами группировки являются:

формальный;

содержательный; рекомендательный. Формальная группировка (наиболее проста для библиографа) обеспечивает поиск документов по внешнему признаку: автору, заглавию, виду и месту издания и т. д.Содержательная группировка предполагает обращение библиографа к аннотациям или рефератам и распределение материала по темам. Рекомендательная группировка преследует цели руководства чтением, несет педагогическую направленность, и может быть осуществлена в различных вариантах от общего к частному, от простого к сложному. Она целесообразна в пособиях, адресованных как малоподготовленным читателям, так и специалистам. Заключительный этап. На данном этапе осуществляется подготовка справочного аппарата, редактирование и оформление библиографического пособия. В состав справочного аппарата рекомендательного библиографического пособия входят:

предисловие;

вступительная (вводная) статья; вспомогательные указатели; приложения, оглавление; методические советы. Предисловие открывает любое, даже небольшое по объему пособие. Исключения могут деться для рекомендательной библиографии малых форм. Здесь приводятся сведения о назначении пособия, читательской аудитории, дается характеристика отобранных в пособие документов, объясняется методы размещения материала и его поиска, указываются виды вспомогательных указателей (особенности построение и использования) а также хронологические рамки отбора произведений. Вступительная статья используется, в основном, в крупных ретроспективных научно-вспомогательных и рекомендательных пособиях, персональных указателях и представляет собой развернутый обзор основных документов по теме пособия. Написание статьи требует глубоких знаний предмета и осуществляется с привлечением специалистов-консультантов данной отрасли. Система вспомогательных указателей необходима для удобства поиска информации в издании. Указатель может относить как ко всему изданию (единый), так и к отдельной главе, рубрике издания (раздельный). Указатель может быть именным, тематическим, хронологическим, алфавитным, терминологическим и т. п. Выбор вида указателя завит от структуры, тематики и объема издания. По структуре, т. е. наличию простых и сложных рубрик, а также пояснений к ним, указатели делят на простые (или «глухие»), развернутые (или аналитические), аннотированные.

По степени полноты отражения основного текста издания разделяют на общие (относящиеся ко всему изданию) и частичные (относящиеся к части издания) указатели, а также многоаспектные указатели (характеризующие все темы библиографического пособия) и одноаспектные (характеризующие какую-либо одну тему или признак).По содержанию выделяют следующие виды вспомогательных указателей [8]: указатель авторов, строится в алфавитном порядке авторов, включает также фамилии всех соавторов, авторов статей в сборниках, упомянутых в аннотациях и примечаниях. Данный вид указателя чаще всего бывает «глухим», что оправдано только техническими причинами; поэтому, если условия позволяют, вынесение в авторский указатель кроме фамилии и инициалов автора еще и заглавий его книг (статей) в рекомендательных пособиях обязателен;

указатель лиц, часто совмещают с указателем авторов. Состоит из списка лиц, участвовавших в создании произведений: редакторов, составителей, иллюстраторов, переводчиков и т. д. Т.к. перечисляемые лица выполняли разные роли при создании документа, необходимо указывать, кто конкретно какую роль выполнял. Именной указатель отражает также фамилии лиц, характеризуемых или упоминаемых в литературе («персоналии»), в этом случае номера документов о них берутся в скобки;

персональные указатели могут составляться и как самостоятельные, в таком случае персональную рубрику необходимо снабжать указаниями на профессию, род деятельности, заслуги того или иного лица;

единые (комбинированные) указатели, соединяют в себе все алфавитные указатели;

предметные указатели, содержат перечни названий предметов, их свойств и отношений;

географический указатель содержит перечень наименований физико-географических, административно-территориальных, исторических, археологических объектов, которые могут дополняться пояснениями, раскрывающими род объекта (река, озеро, гора и т. п.);указатели наименований коллективов содержат перечни фирм, учреждений и других организаций;

указатели заглавий изданий и других документов, первых строк произведений и цитат;

указатели символов, сокращений, аббревиатур, единиц измерения и других специальных обозначений. По группировкерубрик вспомогательные указатели делятся на следующие виды:

алфавитные указатели, содержащие в алфавитной последовательности именные, предметные, тематические и др. рубрики;

хронологические указатели, содержащие перечни событий или дат в хронологической последовательности;

нумерационные указатели, содержащие перечни информационных объектов в их числовой последовательности;

систематические указатели, содержащие перечни обобщающих проблему рубрик в иерархическом порядке. Выбор вспомогательных указателей зависит от тематики, структуры, объема, читательского адреса и целевого назначения издания. Более сложный текст издания предполагает более полный и разнообразный комплекс вспомогательных указателей. В состав приложений к библиографическим пособиям входят списки просмотренных источников (каталоги, картотеки, прикнижные и пристатейные списки литературы, библиографические пособия и т. д., — приводятся все источники, которые просматривались составителем), списки условных сокращений, списки документов, вышедших после окончания работы над пособием. Работа над пособием завершается его редактированием и оформлением. В процессе редактирования проверяется правильность библиографического описания, исправляются стилистические погрешности и неточности, повторы, неудачные выражения и т. д.Производиться проверка соответствия библиографического описания стандартам, предусмотренными государственными стандартами. Как и любое издание, пособие открывается титульным листом. На нем указывается: название организации, отдел, заглавие указателя, вид издания (или тип пособия), место и год издания. На обороте титульного листа следует указывать составителей и оформителей, библиографическую запись документа, индексы библиографической классификации и авторский знак. На последней полосе издания располагаются выходные данные, сведения о типографии, тираже издания, способе печати, формате печатного листа, номере заказа и т. п. Для набора структурных частей пособия (предисловия, основного текста, вспомогательных указателей и т. д.) применяются шрифты различного кегля. Так аннотации обычно набираются более мелким шрифтом, чем библиографические описания, отделяются от описаний пробелом и начинаются с красной строки. Порядковые номера записей могут быть выделены полужирным шрифтом [31]. Различные шрифты и размеры кегля могут использоваться для заглавий разделов, подразделов, рубрик и подрубрик. Художественное оформление библиографических пособий предполагает широкое использование различных иллюстративных материалов: фотокопий обложек наиболее интересных изданий, портретов, карт и т. д.Обложка должна украшать и привлекать внимание читателя, а также соответствовать теме издания. Заключение

В данной работе мы рассмотрели основные этапы развития рекомендательной библиографии. Рекомендательная литература прошла большой путьстановления и развития. На современном этапе появились новые жанры рекомендательной библиографии, которые также были рассмотрены в ходе исследования. Итак, несмотря на то, что история развития рекомендательной библиографии в России берет свое начало в средние века, первые полноценные пособия рекомендательной библиографии появляются только в конце XIX века. Следует заметить, что до революции рекомендательная библиография в нашей стране не получила интенсивного развития. Ситуация изменилась после революции 1917 года. В послереволюционный, советский период резко возрастает роль книг и образования, а значит и рекомендательная библиография как важное средство приобщения к книге и образованию обретает новый, более высокий статус.

В советский период стремительное развитие и совершенствование рекомендательной библиографии начало в 70-е годы 20 века. Центром являлась Государственная библиотека СССР имени В. И. Ленина. Она ежегодно выпускала огромное количество рекомендательных библиографических пособий, занималась большой научной и методической работой в этой области, Рекомендательные библиографические пособия составляли все крупные библиотеки Советского Союза. В 80−90е годы 20 века стали появляться новые жанры рекомендательной библиографии. Постепенно в работу библиотек стали входить новые технологии, что, конечно же, оказало значительное влияние на форму, содержание рекомендательной библиографии.

Рекомендательная библиография всегда опирается на универсальность интересов и потребностей читательской аудитории, имеет образовательное влияние, благодаря заложенным в ней педагогическим принципам. На современном этапе облик рекомендательных библиографических изданий существенно изменился, хотя роль осталась практически без изменений, — в них соединились и информационная, и образовательная, и просветительская, и педагогическая функции. Однако в рекомендательной библиографии в жанровом составе произошли некоторые изменения и дополнения. В рекомендательных библиографических пособияхна современном этапе все больше упор делается на анализпроизведения, полемические и исследовательские точки зрения на отдельный факт или явление. Рекомендательные библиографические пособия активно развиваются, модернизируются, переходят в новый режим электронной работы. А это, в свою очередь, является причиной появления новых пособий со своими особенностями и возможностями. Активно развивается сетевая рекомендательная библиография. На официальных страницахиздательств и библиотек в сети Интернет можно ознакомиться срекомендательными библиографическими списками самой различной направленности, а также получить перечень рекомендованной литературы по выбранной тематике. Библиографический список

Алексеева, И. В. Основы библиотечно-информационного дела: учебно-практическое пособие для студентов 1 курса. Владивосток, 2008. 102 с. Бавин, С.П., Рекомендательная библиография: как это делается сегодня: практ. пособие для работников б-к. М., 2011. 136 с. Бавин, С. П. Очерки новейшей истории рекомендательной библиографии. М., 2006.

279 с. Баркова, И. Господа взрослые, укажите детям…: Инновации в рекомендации// Мир библиографии. 2013. № 7. С. 37−39.Вохрышева, М. Г. Теория библиографии: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 52 700

Библ.

информ. Деятельность. Самара, 2004. 367 с. ГОСТ 7.0−99 Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения. — Минск, 1999. 20 с. ГОСТ 7.78−99 Издания.

Вспомогательные указатели. Общие требования. — М., 2000. 23 с. ГОСТ 7.9−95 (ИСО 214−76) Реферат и аннотация. Общие требования. М., 1997. 20 с.

Гречихин, А. А. Общая библиография. М., 2000. 586 с. Давыдова, М. И. Сохранить целостность — и множить каналы распространения / М. И. Давыдова // Рекомендательная библиография и библиотечная практика: сборник статей. М., 2001. С.

40−46.Еще раз о рекомендательной библиографии / Сергей Бавин; Отдел библиографии РГБ. — 14 декабря 2012 г. URL:

http://bookshelf-rsl.blogspot.ru/2013/07/blog-post₂₅.html (дата обращения 25.

05.2014).Жива ли рекомендательная библиография? / Сергей Бавин; Отдел библиографии РГБ. — 14 декабря 2012 г. URL:

http://bookshelf-rsl.blogspot.ru/2012/12/blog-post.html, (дата обращения 25.

05.2014).Здобнов, Н. В. История русской библиографии от древнего периода до начала XX века. М., 2012. 1243 с. Знаменщикова, О. Ю. Руководство в дружеской манере: опыт создания рекомендательной библиографии// Библ. дело.

2007.№ 9.С. 19−20.Коршунов, О. П. Проблемы общей теории библиографии. М., 1975. 192 с. Коршунов, О. П. Книга библиография — читатель.

К вопросу о целевом читательском назначении рекомендательных библиографических пособий.//Сов.библиогр. 1968. ДО I.С.20−37.Коршунов, О. П. Библиография как система.//Сов.библиогр. 1972. ДО I.

С. 52−75.Кулагина, Н. В. Необъятный мир Интернет-ресурсов для детей и о детях // Библиография. 2003. № 2. С. 29−40.Куликова, Н.

Пациент скорее жив // Мир библиографии. 2012. № 5. С.

1−6.Левин, Г. Л. Библиографическое пособие. М., 2007.С. 109−110.Лоневская, Л. Библиографические понятия и термины[Электронный ресурс]URL:

http://novichokprosto-biblioblog.blogspot.ru/2012/07/blog-post_5397.html#more (дата обращения 26.

05.2014).Мильчин, А. Э. Справочник издателя и автора. М., 2003. 799 с. Михеева, Г. В. Рекомендательная библиография в России в 1917;1921 гг. //

Вестн. С.-Петерб. гос. ун-та культуры и искусств. 2011. № 2.

С. 80−93; № 3. С. 44−55; № 4. С. 30−49. URL:

http://www.spbguki.ru/files/doc/izdatelstvo/arhiv/07_vestnik_2011₂.pdf; URL:

http://www.spbguki.ru/files/doc/izdatelstvo/arhiv/08_vestnik_2011₃.pdf; URL:

http://www.spbguki.ru/files/doc/izdatelstvo/arhiv/09_vestnik_2011₄.pdf, (дата обращения 24.

95.2014).Моргенштерн, И. Г. Научная организация библиографического труда: Учеб. пособие по спецкурсу. Челябинск, 2005. 102 с. Моргенштерн, И. Г. Общее библиографоведение: учеб. Пособие.СПб., 2006.

208 с. Панкова, Е. В. Электронное библиографическое пособие: практическое руководство для библиотечных работников. М., 2008. 128 с. Рекомендательная библиография и библиотечная практика. Вып. 33. 2006. 165 с. Рекомендательная библиография:

актуальные задачи повышения эффективности в свете решений XXVI съезда КПСС: Сб. науч. тр /[ Редактор Куликова А.П.]. — М.: ГБЛ, 1983. ;

Пробл. теории и методики рек. библиогр.: Указатель содерж. сб. науч. тр. ГБЛ (1968;1983) / Б. А. Смирнова: С.

136−158.Рекомендательная библиография: новые возможности в продвижении чтения / Г. Воронцова, Л. Тереже. URL:

http://link.ac/2RO37(дата обращения: 24.

05.2014).Семеновкер, Б. А. Эволюция библиографии как литературного феномена//Исследования и материалы. М., 1995

Сб. 70.С. 52−70.Составление библиографических пособий: метод. рек. / ЯОУНБ им. Н. А. Некрасова, ИБО; сост. А. В. Журавлева.

Ярославль, 2011. 25 с. Справочник библиографа / ред.: Г. Ф. Гордукалова, Г. В. Михеева. СПб., 2014. 767 с. Суминова, Т.Н. К проблеме жанра энциклопедии в рекомендательной библиографии // Рекомендательная библиография и библиотечная практика: сборник статей. М., 2001. С. 62−72.Томашева, Е. Н. Рекомендательная библиография детской литературы в России сегодня // Библиография.

2011. № 3. С. 64−70.Фокеев, В. А Библиография: теоретико-методологическое основание: учеб пособие / В. А Фокеев; под ред. Г. В. Михеева.

СПб., 2006. 352 с. Шматова, С. Е. Становление и развитие советской рекомендательной библиографии по педагогике: дисс. Канд. Пед. Наук. — М., 1984

Приложения1. Основные этапы составления рекомендательного библиографического пособия

Источники выявления литературы

Библиотечное дело и библиография [Электронный ресурс]: [база данных реф.-библиограф. информ.]: вып. 1/2014 (1974 — _ / Рос. гос. б-ка,

НИЦ Информкультура. — Электрон. дан. — Москва: РГБ. -

2013. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): цв.; 12 см. — Систем.

требования: W indows 98 и выше. — Загл. с вкладыша. Библиотечное дело. Библиотековедение. [

Электронный ресурс]: [межотраслевая электрон. библиотека] / Ресурс Руконт. — 2009 — … — Режим доступа :

http://www.rucont.ru/chapter/rucont, свободный. — Загл. с экрана. Библиотечное дело.

Библиотековедение. Библиография. Библиографоведение // Каталог реферативно-библиографических ресурсов [Электронный ресурс]: база данных содержит реф.-библиограф. информ. об отечеств. зарубеж. публ. в сфере культуры, поступивших в Рос.

гос. б-ку, Науч. музык. б-ку им. С. И. Танеева Мос. гос. консерватории,

Всерос. гос. б-ку иностр. лит. им. М. И.

Рудомино за последние 5 лет: ежегод. пополнение ок. 30 тыс. записей / Рос. гос. б-ка, НИЦ Информкультура. —

Электрон. дан. — М., 2014. — Режим доступа:

http://infoculture.rsl.ru/NIKLib/althome/_sitenav/root_frm.htm. — Загл. с экрана. — Дата обновления: 2.

04.2014

Каталоги Российской государственной библиотеки [Электронный ресурс] / Российская государственная библиотека. — М.: РГБ, (1999 — …). — Запрос: библиотековедение. — режим доступа:

http://link.ac/2RO42, свободный. Загл. с экрана. Журналы:a.Библиография. 2012; 2013; 2014, №№ 1−2.b.Библиосфера 2012; 2013; 2014, №№ 1−2.