К их числу относят следующие:
повышение профессиональной компетентности руководителей (менеджеров) всех уровней, т. е. совершенствование стилей управления, межличностного общения, принятия решений, стратегического планирования и маркетинга, преодоление стрессов и другое;
повышение эффективности методов подготовки и переподготовки управленческого персонала;
поиск и активизация человеческих ресурсов организации;
оценка и подбор (отбор) менеджеров для нужд организации:
оценка и улучшение социально-психологического климата, сплочение персонала вокруг целей организации.
Социология и психология управления как наука и практика призвана обеспечить психологическую и социальную подготовку менеджеров, сформировать или развить их психологическую управленческую культуру, создать необходимые предпосылки для теоретического понимания и практического применения важнейших проблем сферы управления, к которым следует отнести:
понимание природы управленческих процессов;
знание основ организационной структуры;
четкое представление об ответственности менеджера и ее распределении по уровням ответственности;
знание способов повышения эффективности управления:
знание информационной технологии и средств коммуникации, необходимых для управления персоналом:
умение устно и письменно выражать свои мысли;
компетентность в отношении управления людьми, отбора и подготовки специалистов, способных к лидерству, к оптимизации служебных и межличностных взаимоотношений среди работников организации;
способность планировать и прогнозировать деятельность организации с использованием средств вычислительной и компьютерной техники;
умение оценивать собственную деятельность, делать правильные выводы и повышать свою квалификацию, исходя из требований текущего дня и ожидаемых изменений в будущем;
развитое представление об особенностях организационного поведения, структуре малых групп, мотивах и механизмах их поведения.
Заключение
Таким образом, в заключение нашей работы отметим еще раз:
1. Потребность в такой науке как социология и психология управления объясняется, прежде всего, тем, что в современном мире человека окружают организации, и правильное скоординированное управление этими организациями позволит человеку позитивно чувствовать себя в них.
2. В отечественной науке социология и психология управления представляют область наук, изучающих закономерности, формы и методы целенаправленного воздействия на социальные структуры и процессы, которые имеют место в организациях и обществе.
3. Объект изучения социологии и психологии управления — люди, входящие в различные организации, деятельность которых ориентирована на корпоративно полезные цели.
4. Предметом социологии и психологии управления являются закономерности, формы и методы целенаправленного управления социальными процессами и группами для достижения определенной цели.
5. В психологии и социологии управления и отдельный работник, и социальная группа, и коллектив выступают в контексте организации, в которую они входят и без которой их анализ в плане управления оказывается неполным.
6. Социология и психология управления как наука и практика призвана обеспечить психологическую и социальную подготовку менеджеров, сформировать или развить их психологическую управленческую культуру, создать необходимые предпосылки для теоретического понимания и практического применения важнейших проблем сферы управления.
Список литературы
Пригожий
А. И. Современная социология организаций. М., 1995. — 231 с.
Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие. — М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1999. — 352 с.
Розанова В. А. Психология управления. Ч. I и II. — М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1996.
Розанова В. А. Психология решения управленческих задач. — М.: АНХ при СМ СССР, 1989. 50. Ростовский В. П. Психология руководителя, менеджера и предпринимателя.
Уфа, 1994.-155с.
Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. — M. 1990. — 205 с.
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — 198 с.
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — с. 13
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — с. 13−14
Розанова В. А. Психология решения управленческих задач. — М.: АНХ при СМ СССР, 1989. 50. Ростовский В. П. Психология руководителя, менеджера и предпринимателя.
Уфа, 1994.-с. 48−49
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — с. 16
Розанова В. А. Психология решения управленческих задач. — М.: АНХ при СМ СССР, 1989. 50. Ростовский В. П. Психология руководителя, менеджера и предпринимателя.
Уфа, 1994.-с. 50
Розанова В. А. Психология решения управленческих задач. — М.: АНХ при СМ СССР, 1989. 50. Ростовский В. П. Психология руководителя, менеджера и предпринимателя.
Уфа, 1994.-с. 51
Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие. — М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1999. — с. 56
Пригожий А. И. Современная социология организаций. М., 1995. — с. 21
Пригожий А. И. Современная социология организаций. М., 1995. — с. 23
Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие. — М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1999. — с. 58
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — с. 51
Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие. — М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1999. — с. 94
Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие. — М.: ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1999. — с. 96
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — с. 59
Филиппов А.В. и др.
Введение
в курс психологии и социологии управления. — М., 1987. — с. 59−60
