Педагогу и психологу важно настроить родителей на повышение бдительности и научить их распознавать наркоманию на этапе первых проб ПАВ.
Работа с родителями несовершеннолетних группы риска, а также тех детей и подростков, которые уже имеют опыт использования одурманивающих веществ предполагает следующие направления: индивидуальное консультирование взрослых членов семьи; помощь при организации их взаимодействия с подростковыми наркологическими службами; осуществление антинаркогенного контроля, исключающего использование несовершеннолетними ПАВ; привлечение родителей и других взрослых членов семьи к участию в психолого-педагогических коррекционных программах.
Работа с семьей является важной составляющей системы профилактики молодежной наркомании. Она может осуществляться в нескольких формах:
индивидуальная работа с членами проблемных семей;
работа с семьей в целом;
специальные родительские группы;
работа с массовой родительской аудиторией.
В качестве приоритетной формы профилактической работы с семьей можно выделить лекции-беседы.
При проведении профилактических лекций-бесед по предупреждению употребления ПАВ несовершеннолетними требуется соблюдение особых предосторожностей, так как не вся имеющаяся информация о наркотиках и токсических веществах может быть через родителей передана детям и подросткам. Ни в коем случае не следует приводить описание путей получения, изготовления и применения наркотических средств, с тем чтобы беседа не могла служить справочным материалом для использования наркотиков.
При проведении бесед нецелесообразно выходить за рамки представлений о наркотиках, которые практически не встречаются в регионе проживания, т. е. рассказывать о тех наркотиках (токсических веществах), которые мало известны. Обязательным является условие исключения описаний клинической картины наркотического (токсического) опьянения, переживаемых под влиянием наркотика (токсического вещества) эйфорических ощущений, включая использование позитивно воспринимаемых эпитетов и определений, таких как «непередаваемые ощущения», «состояние неизъяснимого блаженства, подобное экстазу», «состояние особенного блаженства и покоя». Следует исключить из бесед ссылок на примеры исторических личностей, политических деятелей, известных артистов, певцов, журналистов, употреблявших наркотики, даже если приводятся негативные последствия от их приема.
При беседах с родителями нецелесообразно пользоваться специальными медицинскими терминами при описании клинических проявлений зависимости от ПАВ, а также «жаргоном наркоманов» .
В беседах следует специально останавливаться на способах диагностики состояний наркотического и токсического опьянения, а также наркомании или токсикоманий.
Нужно достаточно твердо и настойчиво утверждать, что подросток, «экспериментирующий» с наркотиками или злоупотребляющий ими верит в то, что ему удается успешно скрывать свои эпизоды наркотизации от родителей. Необходимо настойчиво убеждать в том, что в настоящее время с помощью современных лабораторных методов возможна точная диагностика, предусматривающая определение конкретного наркотического вещества.
Следует также говорить о большой вероятности заражения потребителей наркотиков и больных наркоманиями и токсикоманиями ВИЧ-инфекцией, гепатитами В и С, венерическими заболеваниями, другими заразными болезнями мочеполовой сферы, а также роли в этом случайных половых контактах и не стерильных шприцев.
В профилактических беседах столь же актуальным является обсуждение последствий правового характера: задержание милицией за употребление в общественных местах спиртных напитков или ПАВ; поведение, повлекшее за собой дорожно-транспортное происшествие; угроза заведения уголовного дела за то или иное правонарушение.
Многие другие темы, кажущиеся убедительными для взрослых, являются малозначимыми с точки зрения антинаркотической профилактической работы. Такими темами являются темы относящиеся к угрозе возникновения тяжелых соматических заболеваний, рождению неполноценных детей. Малоэффективными также являются аргументы, связанные с тем, что употребляя алкоголь или наркотики (токсические вещества), дети и подростки доставляют огорчения родителям или подвергают риску свою будущую жизнь и служебную карьеру.
Необходимо доносить до сознания родителей, тезис о том, что тактика запугивания несовершеннолетних тяжелыми осложнениями при употреблении ПАВ не приводит к желаемым результатам — отказу от приема наркотиков, а, наоборот, в некоторых случаях усиливает к ним интерес.
Эффект запугивания может срабатывать у детей и подростков, отличающихся такими характерологическими чертами, как тревожность, неуверенность; в то же время у стенических, неустойчивых и возбудимых личностей подобный эффект практически не наблюдается.
Основной формой проведения профилактических мероприятий являются лекции-беседы. Естественно, что чем меньше численность группы, тем лучшим оказывается контакт и выше эффективность воздействия. Длительность лекции-беседы должна составлять не более одного академического часа. Обязательной является «обратная связь» с аудиторией. Чем большую долю времени занимает свободная дискуссия и чем меньшую — изложение специалистом или педагогом-психологом заранее подготовленного материала, тем выше эффект.
Вообще отступление от рутинных форм лекций-бесед позволяет углубить воздействие. К таким более эффективным типам мероприятий относятся «круглые столы», вечера вопросов и ответов. В настоящее время при проведении профилактических мероприятий нельзя обойтись без применения аудиовизуальных методик. Наиболее эффективными являются видеофильмы, хотя их использование связано с техническими трудностями.
Рекомендуемый перечень тем антинаркотической и антиалкогольной профилактической работы среди родителей учащихся средних школ и профессионально-технических училищ:
наркологическая ситуация в стране и актуальность первичной профилактической работы;
психофизиологические особенности подросткового возраста;
отрицательное влияние на организм разовых приемов психоактивных веществ (ПАВ);
отрицательное влияние на организм систематического употребления ПАВ;
ПАВ и учеба, работа;
ПАВ и семья, досуг;
правовые последствия приема ПАВ;
приемы профилактики приема ПАВ.
Системный подход к семье и опыт семейной терапии показывает, что семья системно, включая реакцию всех ее членов, реагирует на факт наркотизации несовершеннолетнего. Реакция семьи зависит от сложившихся внутрисемейных отношений и доминирующего психологического климата, эта реакция может или способствовать прекращению употребления ПАВ ребенком, или фиксировать психологическую зависимость и закреплять различные формы аддиктивного поведения детей, провоцировать срывы при формирующейся ремиссии.
В связи с этим педагог и психолог должны помочь родителям сформировать и реализовать реабилитационные и корригирующие личность программы воспитания детей, обеспечивающие оптимальное социальное развитие. Необходимо проинформировать родителей о том, как направить ребенка на уход от бессодержательного группирования, ведущего к употреблению алкоголя и наркотиков, показать им первостепенную роль семьи в развитии у ребенка способности сопротивляться давлению негативной группы.
Можно выделить несколько шагов в индивидуальной работе с родителями несовершеннолетних, употребляющих ПАВ:
первый шаг: становление доверительных отношений между специалистом и родителем, обращающимся за помощью; оценка семейной ситуации и проблемы; обсуждение с родителями тех направлений, где они хотели бы в первую очередь увидеть изменения; привлечение к работе других близких людей;
второй шаг: объяснение родителям некоторых определяющих основ межчеловеческих отношений; поиск глубинных причин и нереализованных потребностей ребенка провоцирующих у него протестное поведение, алкоголизацию и наркотизацию;
третий шаг: формирование у родителей правильного отношения к самооценке и чувству самоценности ребенка, объяснение необходимости коррекции этого базового чувства, в связи с тем, что низкая самооценка часто является причиной возникновения психической зависимости, конфликтности, аутоагрессии, противоправных действий, склонности к алкоголизации и наркотизации;
четвертый шаг: формирование у родителей чувства уверенности в себе, при решении проблем; обсуждение опыта и практики здоровой семьи.
3.
3. Силовые методы профилактики наркомании. Пресечение незаконного оборота наркотиков.
Первые целевые антинаркотические программы принимались в условиях резкого роста количества наркозависимых и повышения доли преступлений, связанных с наркотиками. Основная стратегия была направлена на усиление специализированных правоохранительных структур и укрепление их материально-технической базы. Кроме того, сложилась профилактическая служба на основе центров «Семья». Появились реабилитационные центры, трудовые общины для наркозависимых. Больше стало медицинских работников в наркологических клиниках и диспансерах, местные власти осуществили реконструкцию помещений и модернизацию оборудования. Были выделены значительные средства на лечение и реабилитацию лиц, семьи которых оказались не в состоянии оплачивать дорогостоящие медицинские процедуры.
В этих условиях появление в нашей стране нового федерального органа исполнительной власти — Федеральную службу по контролю за оборотом наркотиков России — закономерно. Это была реакция государства на сложившуюся в стране обстановку, связанную с незаконным оборотом наркотических средства. На новую спецслужбу, кроме задачи борьбы с наркопреступностью, была возложена новая функция — обеспечение национальной антинаркотической политики (сокращение количества наркоманов и уменьшение наркопреступности) путем организации межведомственного взаимодействия в сфере профилактики наркомании.
Одним из основополагающих принципов эффективной борьбы с незаконным оборотом наркотических средств является принцип межведомственного взаимодействия. Это обеспечивает сочетание целей, подходов, форм, методов и средств всех используемых ресурсов и соответственно координацию усилий различных структур и подразделений образования, здравоохранения, служб занятости и социального развития, государственных и общественных организаций.
Действующими законодательными актами и нормативными документами предусмотрено межведомственное взаимодействие по вопросам, касающимся преодоления немедицинского потребления наркотиков. Это, прежде всего, предоставление по запросам органов дознания, следствия, прокуратуры и суда медицинских сведений о наркологическом учете, диагнозах и пройденном лечении лиц, потребляющих наркотики и алкоголь. Амбулаторные наркологические учреждения проводят экспертизу профессиональной пригодности, одной из задач которой является недопущение потребителей наркотиков к профессиональной деятельности, связанной с вредными и опасными условиями труда, в том числе связанную с допуском к оружию, государственной тайне и т. п. В структуре наркологической службы организованы и функционируют кабинеты медицинского освидетельствования для диагностики потребления алкоголя и наркотиков. По назначению следствия (суда) проводится судебно-наркологическая экспертиза, решающая вопросы возможности применения принудительного лечения к наркологическим больным. Наркологические учреждения реализуют определенные судом амбулаторные принудительные меры медицинского характера больным с наркотической и алкогольной зависимостью.
Практика показывает, что сегодня, когда наркотизм достиг в России масштабов эпидемии, данных форм межведомственного взаимодействия недостаточно для достижения значимых положительных результатов по профилактике наркотизма. Межведомственное взаимодействие может стать гораздо более действенным и продуктивным. В качестве дополнительных превентивных мероприятий по преодолению наркотизма можно предложить следующее.
Повышение информированности сотрудников органов министерства внутренних дел и юстиции о признаках острой и хронической интоксикации наркотиками, проявлениях различных видов наркотической зависимости, изменениях личности и поведения при потреблении наркотических веществ. Данная цель может быть достигнута путем проведения обучения сотрудников МВД и МЮ, задействованных в пресечении незаконного оборота наркотиков по обозначенным вопросам наркологии. Уместно привлечение к подобному обучению также сотрудников таможенных подразделений. Возможна подготовка к изданию и опубликование информационного пособия на тему: «Организационные меры по профилактике наркотизма» в качестве учебного материала для МВД и МЮ. Уже подготовлен макет данного пособия, разделы которого включают в себя сведения об острой и хронической наркотической интоксикации, позволяющих распознавать наркотизацию; способах вовлечения молодежи в наркотизацию, возможностях маскировки приёма наркотиков их потребителями, вариантах предоставления потребителями наркотиков недостоверных сведений о наркотизации. Применение данного материала в качестве учебного пособия для оперативных сотрудников позволит повысить их квалификацию в области противодействия наркотизму и сделать работу по пресечению потребления наркотических веществ и их незаконного оборота более целенаправленной и результативной.
Возможно издание межведомственного приказа, регламентирующего порядок передачи письменных сведений о тех потребителях наркотиков и больных наркоманиями, диагноз наркологического заболевания у которых были выявлены при проведении судебно-психиатрической и/или судебно-наркологической экспертизы. В настоящее время эти медицинские сведения сдаются в архив, потребители наркотиков не наблюдаются наркологической службой, продолжают употреблять наркотики и вовлекать других в их потребление, распространяют такие инфекционные заболевания, как вирусные гепатиты В и С, СПИД.
Необходимо восстановить (определить) порядок сообщения письменных сведений из учреждений исполнения наказаний ГУИН в наркологическую службу по месту регистрации больных о лицах, прошедших принудительное лечение от наркомании и о лицах, у которых выявлены наркологические заболевания при пребывании в исправительно-трудовых учреждениях.
Необходимо определить порядок сообщения письменных сведений в наркологическую службу на освобождающихся из ВТК (г. Колпино) несовершеннолетних, страдающих наркологическими заболеваниями еще до их освобождения для незамедлительного проведения с ними мероприятий по медико-социальной реабилитации.
Возможно установление регламента сверки информационных баз данных ГИБДД и наркологической службы (порайонно) для выявления среди водителей автотранспорта лиц с наркологическими заболеваниями.
Возможно установление порядка наркологического освидетельствования несовершеннолетних и дальнейшего наркологического наблюдения (учета) норм, задерживаемых сотрудниками подразделений МВД за нарушение норм правопорядка и законности.
Увеличение эффективности проведения мероприятий по профилактике наркотизма возможно путем привлечения к ней муниципальных образований. С их помощью, при содействии сотрудников органов МВД, необходимо создавать территории, свободные от потребления наркотиков, контролируя работу учреждений досуга, рекламу и продажу табачных изделий и алкогольных напитков, особенно на территориях расположения учреждений образования и здравоохранения.
Одно из последних нововведений — оперативные студенческие отряды для противодействия распространению наркомании в ВУЗах. Члены таких отрядов намерены активно пропагандировать среди сверстников здоровый образ жизни. Продолжится практика тематических конкурсов в средствах массовой информации. По-прежнему будут проходить обучающие семинары для сотрудников правоохранительных органов и спецслужб, психиатров-наркологов, журналистов, секретарей антинаркотических комиссий. Профессионалы и волонтеры своевременно получат методические материалы и консультации специалистов.
Совместными усилиями педагогов, медиков и работников наркоконтроля расширяется система общественных центров, ведущих профилактику наркомании среди населения.
Заключение
В данной работе мы рассмотрели социально-психологический портрет студента, склонного в наркомании: с точки зрения предрасположенности к употреблению психоактивных веществ, психологической готовности к употреблению наркотиков, начала наркотизации. Мы обратились к исследованиям П. Б. Ганнушкина, И. П. Пятницкой, А. Е. Личко, В. С. Битенского, Б. Г. Херсонского. Ряд авторов считает, что психологическая готовность молодых людей к употреблению психоактивных веществ состоит в неспособности адекватного восприятия ситуаций, связанных с необходимостью преодоления жизненных трудностей, налаживания отношений с окружающими, правильной регуляции своего поведения. Существенное значение для начала наркотизации отводится мотивационно-потребностной сфере личности. Выделяются: cоциально-психологические мотивы, потребность в изменении собственного состояния и патологическая мотивация, связанная с наличием абстинентного синдрома и патологического влечения к наркотику. Наркомания формируется преимущественно в подростковом возрасте у лиц с выраженными тенденциями к самоутверждению и немедленному выполнению своих претензий и в то же время отличающихся сниженной способностью к длительной, целенаправленной деятельности, раздражительностью, склонностью к избыточному фантазированию, демонстративному проявлению чувств, подражанию и лжи. Многие исследователи пришло к выводу, что высокий риск наркои токсикомании можно отметить у подростков с эпилептоидным, неустойчивым, гипертимным типами характера. Авторы ряда работ считают, что эмоциональное отвержение родителями подростков является одним из предиспонирующих психологических факторов употребления психоактивных веществ.
Было проведено исследование наркомании в студенческой среде. В анкетировании участвовали студенты высших учебных заведениях Санкт-Петербурга: Санкт-Петербургском государственном университете, Санкт-Петербургском институте психологии и социальной работы, Университете им. Герцена и других ВУЗов. Результаты исследования показали, что студенты в основном характеризуют наркоманию как одну из самых страшных социальных болезней, серьезно угрожающих человечеству.
Считают, что наркоманов нужно направлять на лечение принудительно. Таким образом, они признают серьезность данной проблемы для современного общества. Однако та часть студентов, которая употребляет наркотики, не считает себя наркоманами и не признают риск возникновения зависимости. То есть несмотря на отношение к проблеме наркомании как к важной и актуальной, они не считают, что могут оказаться жертвами данной проблемы. У большинства студентов тенденция к экстернальному локусу контроля в отношении наркомании — они не считают себя причастными к решению данной проблемы, считают, что их это касается именно наркоманов, а не их, вне зависимости от употребления наркотиков. Важно отметить что данная тенденция усиливается с возрастом и более распространена в психологически благополучных семьях. Важный фактор употребления наркотиков среди студентов — ближайшее окружение, компания, друзья.
Именно в компании большинство употребляют наркотики, приобретают наркотики так же — у знакомых. Родители в основном дистанцируются от обсуждения проблем наркомании с молодежью, не принимают активных мер, занимают пассивную выжидательную позицию. Так же ситуация осложняется тем, что среди самих студентов низкая степень информированности относительно организаций, оказывающих помощь подросткам и молодежи в трудных жизненных ситуациях. Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что профилактическая работа должна учитывать окружение студентов, употребляющих наркотики: семью и друзей. Профилактическая работа должна повышать информированность относительно организаций, оказывающих помощь в кризисных ситуациях. Так же важный акцент должен ставиться на психологические механизмы употребления наркотиков: важно повышение осознанность собственного поведения, умения противостоять давлению, отстаивать собственную точку зрения.
Рекомендации по профилактической работе следует рассматривать по трем направлениям: профилактическая работа в образовательных учреждениях, профилактическая работа в семьях, профилактика незаконного оборота наркотиков. Нами были выделены следующие рекомендации.
В настоящее время в учебный процесс начинают внедряться первые профилактические программы. Наиболее популярны модификации зарубежных программ и оригинальные отечественные разработки в области профилактики злоупотребления ПАВ, созданные в рамках модели формирования жизненных навыков. Стратегическим приоритетом первичной профилактики следует рассматривать создание системы позитивной профилактики, которая ориентируется не на патологию, не на проблему и ее следствия, а на защищающий от возникновения проблем потенциал здоровья — освоение и раскрытие ресурсов психики и личности, поддержку молодого человека и помощь ему в самореализации собственного жизненного предназначения. Так же актуальным направлением профилактика наркомании в учебных заведениях служит повышение квалификации специалистов в сфере профилактики наркомании.
Работа по профилактике девиантного поведения подростков с родителями включает неспецифическую, общую работу, ориентированную на основную массу родителей, дети которых преимущественно обучаются в средних классах, и специальную, ориентированную на родителей несовершеннолетних группы риска, которые преимущественно относятся к подростковому возрасту. В качестве основной формы профилактической работы с семьей рассматривается лекция — беседа. Работа с родителями несовершеннолетних группы риска: индивидуальное консультирование взрослых членов семьи; помощь при организации их взаимодействия с подростковыми наркологическими службами; осуществление антинаркогенного контроля, исключающего использование несовершеннолетними ПАВ; привлечение родителей и других взрослых членов семьи к участию в психолого-педагогических коррекционных программах.
Основополагающим принципом эффективной борьбы с незаконным оборотом наркотических средств рассматривается принцип межведомственного взаимодействия. Это обеспечивает сочетание целей, подходов, форм, методов и средств всех используемых ресурсов и соответственно координацию усилий различных структур и подразделений образования, здравоохранения, служб занятости и социального развития, государственных и общественных организаций. Попытки изолированного, ведомственного решения проблемы наркомании, как показывает практический опыт, не имеют положительных результатов. Альтернативой медицинского или силового преодоления проблемы наркотизма должны являться систематически, непрерывно, долговременно осуществляемые комплексные мероприятия, базирующиеся на объединении усилий министерств и ведомств, в чьи обязанности входит противостояние социальным отклонениям.
Список литературы
Абшаихова У. А.,
Сирота Н. А. Клинико-катамнестическое исследование поведения подростков, больных гашишной наркоманией. Саморазрушающее поведение у подростков. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та, 1991. С. 72−74.
Аналитические материалы о положении детей в Санкт-Петербурге (2003 год) — СПб.: Комитет по труду и социальной защите населения Правительства Санкт-Петербурга, 2004. — 232с.
Беличева С. А. Основы превентивной психологии М.1994; 610 с.
Березин С.В., Лисецкий К. С. Психология ранней наркомании. — Самара: Самарский университет, 2000. С 28.
Березин С.В., Лисецкий К. С., Назаров Е. А. Психология наркотической зависимости и созависимости (монография). М: МПА, 2001. С. 90 — 91.
Березин С.В., Лисецкий К. С., Серебрякова М. Е. Подростковый наркотизм: семейные предпосылки. Самара: Издательство «Самарский университет», 2001. С. 27.
Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского М.: Прогресс, 1988. — 360с.
Битенский В.С., Личко А. Е., Херсонский Б. Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. // Психол. журнал. 1991.
Т. 12. № 4. С. 87−93.
Блинова Л. Н. Психологическая профилактика наркотизма // Современные психосоциальные технологии: проблемы освоения и использования: Теисы международной научно-практической конф. — М.: Консорциум «Социальное здоровье России», 2001. — С. 3−5.
Букановская Т. И. Эмоциональное переживание и психологическая защита в структуре синдрома зависимости у больных опийной наркоманией // Вопросы наркологии. 1992. № 3−4. С. 157−161.
Гилинский Я. Девиантология, СПб., 2004; 490 с.
Генайло С. П. Особенности премобида больных наркоманиями // Журнал невропатологии и психиатрии. 1990. № 2. С. 42−47.
Грабовская Н. Г. Роль семьи в предупреждении правонарушений несовершеннолетних // В мире подростка. М., 1980. С. 17−21.
Гульдан В.В., Романова О. Л., Корсун А. М., Шведова М. В. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во «Ленингр. психоневрологического ин-та». 1989. С. 68−74.
Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. — «Врачи предупреждают». — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф 2001. — 348 с.
Девиантология: М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с.
Демина Е.Н., Дроздова Т. Н., Волков А. В. Опыт проведения группового тренинга как формы профилактики наркопотребления среди подростков. // Психическое здоровье и социально-психологическая поддержка детей и подростков: состояние и перспективы (Материалы межрегиональной научно-практической конференции) — Кострома, 2002. С. 55−56.
Дмитриева Т.Б., Вострокнутов Н. В., Дудко Т. Н., Гериш А. А., Басов А. М. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде // Российский психиатрический журнал.- 2000. — № 2. — С. 4−11.
Доклад «О состоянии здоровья детей в Российской Федерации» (По итогам Всероссийской диспансеризации 2002 г.). — М., 2003. -95 с.
Доэл М., Шадлоу С., Практика социальной работы, М., «Ао Аспект Пресс», 1995; 214 с.
Дурандина А.И., Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Факторы, влияющие на формирование гашишной наркомании в пубертатном и подростково-юношеском возрасте // Вопр.
наркологии. 1992, Н1. С.31−39.
Егоров А. Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. -.
СПб., Речь, 2005. — 436с Егоров А. Ю., Дашковский Г. А. Особенности личности подростков с героиновой зависимостью. // Психическое здоровье и социально-психологическая поддержка детей и подростков: состояние и перспективы (Материалы межрегиональной научно-практической конференции) — Кострома, 2002. С. 60.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1993, С. 41.
Злоупотребление психоактивными веществами (общая и судебно-психиатрическая практика): Монография / Т. Б. Дмитриева, А. Л. Игонин, Т. В. Клименко, Л. Е. Пищикова, Н. Е. Кулагона.
М., ГНЦ С и СП им. В. П. Сербского, 2000. — 300 с.
Игумнов С. А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справ, пособие. — Минск, 1999. — 580с.
Канаян В.А., Орел В. И., Середа В. М. Социально-медицинские проблемы безнадзорности и беспризорности в условиях крупного города. — СПб., 2002. — 105 с.
Кесельман Л., Мацкввич М. Социальное пространство наркотизма. — СПб., 2001. -230 с.
Кондрашенко В. Т. Девиантное поведение подростков. Минск, 1988. -315с.
Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде // Приложение к приказу Минобразования России № 619 от 28.
02.2000 /Разработчики Т. Н. Дудко, Н. В. Вострокнутов, А. А. Гериш, А. М. Басов, Л. А. Котельникова. — М., 2000. -189 с.
Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами / Разработчики Т. Н. Дудко, Ю. В. Дудко, Н. В. Вострокнутов, А. А. Гериш, Л. А. Котельникова. Под общим руководством Г. Н. Тростанецкой. — М.:Изд. Нарконет, 2000. — 68 с.
Коронцевич О.А., Макаров А. В. Модель первичной профилактики подростковой и юношеской наркомании. Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодёжи: Сборник материалов конференции. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. С. 85.
Кошкина Е.А., Вышинский К. В. Наркомания: Москва на фоне Европы// СИМПТОМ (Бюллетень правительства Москвы). — 2000. — № 13. -32 с.
Курек Н. С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журнал невропатологии и психиатрии. 1991.№ 2.С. 64−67.
Личко А. Е. Наркотизм (употребление наркотиков) и подростковая наркомания. Психопатия и акцентуации характера у подростков. Л., 1977. С. 61−70.
Личко Е. Акцентуаций характера и психопатии у подростков. М., 1999. — 512 с.
Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддитивному поведению // Психолог. журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 151.
Меньшикова Е. С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психол. журнал. 1993. Т. 14. № 6. С. 110−118.
Наркомания, алкоголизм, СПИД — угроза будущему России. Обзорные материалы парламентских слушаний комитета по охране здоровья и спорту 19.
12.2002 // Управление здравоохранением. — 2002. — № 3. — С.74−88.
Наркомания: программа профилактики среди подростков и молодежи./ Разработчики: Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский, О. В. Зыков, А. В. Терентьева, И. Л. Баушева.
Москва, 1998. 81 с.
Овчаренко В. А. Педагогическая профилактика наркомании у подростков: Дис. … канд. пед. Наук. М., 2004.
Орел В. И, Середа В. М., Даниленко Л. А. Положение уличных детей в Санкт-Петербурге: оценка ситуации и основные тенденции // Актуальные вопросы развития восстановительной медицины и профилактики важнейших неэпидемических заболеваний: Сб. мат. Всероссийской науч.
практ. конференции. -Казань, 2004. -С. 96−97.
Психологические основы профилактики наркомании в семье. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Самарский университет, 2001. С. 68.
Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998. — 148с.
Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского М.: Прогресс, 1988. -417с.
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. М., 2002. — 372 с.
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и борьба с ними // Под ред. М. Госсон, М.: Грант; Медицина, 1993. 100 с.
Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999. 200с.
Пятницкая И.Н., Найденова Н. Г. Подростковая наркология: Руководство для врачей. — М.: Медицина, 2002. — 256 с.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994. -530 с.
Серебрякова М. Е. Предпосылки подростковой наркозависимости. Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодёжи: Сборник материалов конференции. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. С. 70.
Сборник материалов городской научно-практической конференции «Развитие сети профилактических антинаркотических подразделений в системе молодежной политики России». СПб., 2002 — 115 с.
Смирнов В.К., Нечипоренко В. В., Бердник К. П. Некоторые подходы к пониманию аспектов формирования наркоманий. Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та. 1989. С. 38−43.
Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. 215 с.
Социальная работа с семьёй: проблемы и перспективы: Международная программа «Уличные дети Санкт-Петербурга: об эксплуатации к образованию», Выпуск 3. / Под ред. Вороновой Е. А., Смирновой В. Е. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 77−84.
Социальные и психолого-педагогические проблемы воспитания детей: Международная программа «Уличные дети Санкт-Петербурга: об эксплуатации к образованию», Выпуск 1. Под ред. Вороновой Е. А., Смирновой В. Е. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 27−36.
Фурсов О. Б. Основные направления молодежной политики в сфере профилактики негативных зависимостей в Самарской области. Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодёжи: Сборник материалов конференции. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. С. 8.
Шабанов П.Д., Штакельберг О. Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. СПб: Изд-во «Лань», 2000. 368 с.
Шереги Ф.Э., Арефьев А. Л., Вострокнутов Н. В., Зайцев С. Б., Никифоров Б. А. Девиация подростков и молодежи: алкоголизация, наркотизация, проституция. М. 2001. 48 с.
Эйдемиллер Э.Г., Кулаков С. А., Черемисин О. В. Исследование образа «Я» у подростков с аддитивным поведением //Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та. 1989. С. 74−79.
Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально — психологического исследования) / Под ред. Березина С. В., Лисецкого К. С. Самара: Изд — во «Самарский университет», 1998. — 148с.
Битенский В.С., Херсонский Б. Г., Дворяк С. В. Глушков В. А: Наркомании у подростков. Киев: Здоровье, 1989.
Психологические основы профилактики наркомании в семье Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого Самара 2001.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2002, 206 с.
Кочин А. А. Современная наркоситуация и преступность как, чрезвычайная социальная ситуация «Межведомственное взаимодействие в профилактике наркотизма» 23 декабря 2002 года Тезисы докладов Санкт-Петербург 2002.
Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999. 200 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского М.: Прогресс, 1988.
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и борьба с ними // Под ред. М. Госсон, М.: Грант; Медицина, 1993. 100 с.
Всемирная Организация Здравоохранения. Основные документы. Женева:
ВОЗ, 1991, с. 5.
Материалы Парламентских слушаний, Москва, Апрель 2005 г.
Личко А. Е. Наркотизм (употребление наркотиков) и подростковая наркомания. Психопатия и акцентуации характера у подростков. Л., 1977. c.84−92.
Битенский В.С., Личко А. Е., Херсонский Б. Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. // Психол. журнал. 1991. Т. 12.
№ 4. С. 87−93.
Смирнов В.К., Нечипоренко В. В., Бердник К. П. Некоторые подходы к пониманию аспектов формирования наркоманий. Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та. 1989. С. 38−43.
Битенский В.С., Личко А. Е., Херсонский Б. Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. // Психол. журнал.
1991. Т. 12. № 4. С.
87−93.
Генайло С. П. Особенности премобида больных наркоманиями // Журнал невропатологии и психиатрии. 1990. № 2. С. 42−47.
Битенский В.С., Личко А. Е., Херсонский Б. Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. // Психол. журнал. 1991. Т. 12.
№ 4. С. 87−93.
Грабовская Н. Г. Роль семьи в предупреждении правонарушений несовершеннолетних // В мире подростка. М., 1980.
Абшаихова У.А., Сирота Н. А. Клинико-катамнестическое исследование поведения подростков, больных гашишной наркоманией. Саморазрушающее поведение у подростков. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та, 1991. С. 72−74.
Пятницкая И. Н. Клиническая наркология. Л.: Медицина, 1994.
Меньшикова Е. С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психол. журнал. 1993. Т. 14. № 6. С. 110−118.
Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998. — 148с.
Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддитивному поведению // Психолог. журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 149−152.
Гульдан В.В., Романова О. Л., Корсун А. М., Шведова М. В. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во «Ленингр. психоневрологического ин-та». 1989. С. 68−74.
Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддитивному поведению // Психолог. журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 152.
Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддитивному поведению // Психолог. журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 151.
Букановская Т. И. Эмоциональное переживание и психологическая защита в структуре синдрома зависимости у больных опийной наркоманией // Вопросы наркологии. 1992. № 3−4. С. 157−161.
Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. 215 с.
Эйдемиллер Э.Г., Кулаков С. А., Черемисин О. В. Исследование образа «Я» у подростков с аддитивным поведением //Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та. 1989. С. 74−79.
Егоров А. Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. — СПб., Речь, 2005. — 436с.
Кондрашенко В. Т. Девиантное поведение подростков. Минск, 1988.
Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского М.: Прогресс, 1988.
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и борьба с ними // Под ред. М. Госсон, М.: Грант; Медицина, 1993. 100 с.
Личко А. Е. Наркотизм (употребление наркотиков) и подростковая наркомания. Психопатия и акцентуации характера у подростков. Л., 1977. С. 61−70.
Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского М.: Прогресс, 1988.
Личко А. Е. Наркотизм (употребление наркотиков) и подростковая наркомания. Психопатия и акцентуации характера у подростков. Л., 1977. С. 61−70.
Гульдан В.В., Романова О. Л., Корсун А. М., Шведова М. В. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во «Ленингр. психоневрологического ин-та». 1989. С. 68−74.
Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999. 200с.
Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского М.: Прогресс, 1988.
Березин С.В., Лисецкий К. С., Серебрякова М. Е. Подростковый наркотизм: семейные предпосылки. Самара: Издательство «Самарский университет», 2001. С. 27.
Психологические основы профилактики наркомании в семье. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Самарский университет, 2001. С. 52.
Фурсов О. Б. Основные направления молодежной политики в сфере профилактики негативных зависимостей в Самарской области. Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодёжи: Сборник материалов конференции. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. С. 8.
Психологические основы профилактики наркомании в семье. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Самарский университет, 2001. С. 53.
Коронцевич О.А., Макаров А. В. Модель первичной профилактики подростковой и юношеской наркомании. Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодёжи: Сборник материалов конференции. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. С. 85.
Психологические основы профилактики наркомании в семье. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Самарский университет, 2001. С. 55 — 56.
Серебрякова М. Е. Предпосылки подростковой наркозависимости. Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодёжи: Сборник материалов конференции. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. С. 70.
Психологические основы профилактики наркомании в семье. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Самарский университет, 2001. С. 57 — 58.
Курек Н. С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журнал невропатологии и психиатрии. 1991.№ 2.С. 64−67.
Березин С.В., Лисецкий К. С., Назаров Е. А. Психология наркотической зависимости и созависимости (монография). М: МПА, 2001. С. 73.
Профилактика наркотизма: теория и практика. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого.
Психологические основы профилактики наркомании в семье. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Самарский университет, 2001. С. 68.
Березин С.В., Лисецкий К. С. Психология ранней наркомании. — Самара: Самарский университет, 2000. С 28.
Дурандина А.И., Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Факторы, влияющие на формирование гашишной наркомании в пубертатном и подростково-юношеском возрасте // Вопр.
наркологии. 1992, Н1. С.31−39.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1993, С. 41.
Березин С.В., Лисецкий К. С., Назаров Е. А. Психология наркотической зависимости и созависимости (монография). М: МПА, 2001. С. 90 — 91.
Профилактика наркотизма: теория и практика. Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994.
Абшаихова У.А., Сирота Н. А. Клинико-катамнестическое исследование поведения подростков, больных гашишной наркоманией. Саморазрушающее поведение у подростков. Л.: Изд-во Ленингр. психоневрологического ин-та, 1991. С. 72−74.
Гульдан В.В., Романова О. Л., Корсун А. М., Шведова М. В. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л.: Изд-во «Ленингр. психоневрологического ин-та». 1989. С. 68−74.
Грабовская Н. Г. Роль семьи в предупреждении правонарушений несовершеннолетних // В мире подростка. М., 1980.
Курек Н. С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журнал невропатологии и психиатрии. 1991.№ 2.С. 64−67.
