Эмоции как комплексная реакция целостного организма на воздествующий раздражитель воспринимающего информацию или результаты собственных действий

Эмоции возникают либо сначала в коре, откуда импульсы поступают в «круг» через гиппокамп, либо в результате возбуждения гипоталамуса, и тогда кору поясной извилины следует рассматривать как воспринимающую область для эмоциональных ощущений в результате приходящих из гипоталамуса импульсов. Лимбическую систему рассматривают как «висцеральный мозг». Считают, что именно здесь происходит интеграция воспринимаемой информации, получаемой от всех структур тела, в том числе от скелетной мускулатуры и внутренних органов, и формирование определенных эмоциональных состояний. В настоящее время принято считать, что нервным субстратом эмоций является лимбико-гипоталамический комплекс. Включение гипоталамуса в эту систему обусловлено тем, что множественные связи гипоталамуса с различными структурами головного мозга создают физиологическую и анатомическую основу для возникновения эмоций. Новая кора на основе взаимодействия с другими структурами, особенно гипоталамусом, лимбической и ретикулярной системами, а также между различными областями самой новой коры, несомненно, играет важную роль в субъективной оценке эмоциональных состояний. Эмоциональные состояния являются важной формой адаптационных реакций организма, и играют огромную роль в создании условий для более широкого и более совершенного приспособления животных и человека к окружающим условиям. Механизм возникновения эмоций может быть рассмотрен с точки зрения биологической теории П. К.

Анохина. Суть этой теории заключается в том, что положительные эмоции при удовлетворении какой-либо потребности возникают только в том случае, когда параметры реально полученного результата точнейшим образом совпадают с параметрами предполагаемого результата, запрограммированного в акцепторе результатов действия. В таком случае возникает реакция согласования, которая субъективно сопровождается чувством удовлетворения, положительными эмоциями. Если параметры реально полученного результата не совпадают с запрограммированными в акцепторе результатов действия, это сопровождается чувством неудовлетворения, беспокойства — отрицательными эмоциями.

Это приводит к формированию ориентировочно-исследовательской реакции и к формированию новой комбинации эффекторных возбуждений, необходимых для организации нового полноценного периферического акта, который обеспечит получение результата, параметры которого совпадают с запрограммированными в акцепторе результатов действия.

Чтобы наше восприятие было целостным, нам надо принимать во внимание три компонента, характеризующие эмоции: переживаемое или осознаваемое ощущение эмоций; процессы, происходящие в нервной, эндокринной, дыхательной, кровеносной, пищеварительной системах; поддающиеся наблюдению выразительные комплексы эмоций, в частности, которые отражаются на лице.

Выводы:

Эмоции это одно из проявлений высшей нервной деятельности. Они представляют собой реакции организма, имеющие ярко выраженную субъективную окраску, на воздействия внешних и внутренних раздражителей. С помощью эмоций определяется личностное отношение человека к окружающему миру и к самому себе. Эмоции — один из ведущих механизмов регуляции адаптивной и психической деятельности организма. Эмоциональные состояния реализуются в определенных поведенческих реакциях. Эмоциональное состояние — настроение — оказывает влияние на оценку людей и событий, а также на предположение и оценку возможных результатов деятельности. Так, человек в «плохом» настроении склонен оценивать риск более часто, чем в «хорошем».

Эмоции носят двунаправленный характер. Благодаря эмоциям человек к чему-то стремится и в конечном итоге это подкрепляется либо положительными, либо отрицательными эмоциями. Если мы достигли поставленной цели, то появляются положительные эмоции. Но если наш результат оказался отрицательным, цель не была достигнута, и человеку приходиться заново работать для достижения её.

Биологическое значение эмоций состоит в выполнении ими сигнальной и регуляторной функций. Эмоции регулируют психическую активность не специфично, а через соответствующие общие психические состояния, влияя на протекание всех психических процессов. Особенностью эмоций является их интегрированность — возникая при соответствующих эмоциогенных воздействиях, эмоции захватывают весь организм, объединяют все его функции в соответствующий генерализованный стереотипный поведенческий акт. Эмоции являются приспособительным продуктом эволюции — это эволюционно-обобщенные способы поведения в типичных ситуациях.

Заключение

:

Именно благодаря эмоциям организм оказывается чрезвычайно выгодно приспособленным к окружающим условиям. Он, даже не определяя форму, тип, механизм и другие параметры воздействия, может со спасительной быстротой отреагировать на него (воздействие) определенным эмоциональным состоянием, сведя его, так сказать, к общему биологическому знаменателю, т. е. определить, полезно или вредно для него данное конкретное воздействие.

Эмоция как особое внутреннее состояние и субъективное переживание выполняет функцию оценки обстоятельств ситуации на основе возникшей потребности и интуитивного представления о возможностях ее удовлетворения. Важной функцией эмоций является коммуникативная функция. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интонации являются «языком чувств» и позволяют передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к явлениям, объектам и т. д.

В своей работе я раскрыл (а), что эмоции представляют собой вид высшей нервной деятельности на определенный внешние раздражители, с одной стороны, и результаты своей деятельности, с другой стороны, которое проявляется общей реакцией организма с вовлечением в механизм реализации как отделов спинного мозга, вегетативной нервной системы (симпатического и парасимпатического отдела), подкорковых структур головного мозга и неокортекса (кора головного мозга), что сопровождается рядом физиологических реакций целостного организма на данные раздражители и носят либо положительную (например, удовлетворение от сделанной работы или увиденного, услышанного, сказанного), либо отрицательную окраску (самонедовольстов, раздражительность и в крайней степени отрицательной реакции депрессию).

Венгер Л.А., Мухина В. С. Психология. М.: «Просвещение», 1988. 190с.

Гаиезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986. — 210 с.

Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы человека. — И. Просвещение, 1966. — 150 с.

Общая психология. Учебник для студентов педагогических институтов. Под ред. А. В. Петровского. — М: Просвещение, 1986. — 230 с.

Я. Рейковский. Экспериментальная психология эмоций. M., 1979. 168 с.

Смирнов В.М., Будылина С. М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. 3 издан., доп. и пере. М.: Издательский дом «Академия», 2007. — 336 с.

Emotion (The science of sentiment). Dylan Evans. Oxford University press. 2001. — 180 с.

4. Общая психология. Учебник для студентов педагогических институтов. Под ред. А. В. Петровского. — М: Просвещение, 1986. — с.100−130.

1. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. М.: «Просвещение», 1988. с. 50−70.

4. Общая психология. Учебник для студентов педагогических институтов. Под ред. А. В. Петровского. — М: Просвещение, 1986. — с.100−130.

5. Я. Рейковский. Экспериментальная психология эмоций. M., 1979. с.80−87.

3. Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы человека. — И. Просвещение, 1966. — с.40−55.

6.Смирнов В. М., Будылина С. М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. 3 издан., доп. и пере. М.: Издательский дом «Академия», 2007. — с. 201−209.

Emotion (The science of sentiment). Dylan Evans. Oxford University press. 2001. — с. 90−98.