Другие работы
Гуманистическая направленность личности учителя является ведущим типом направленности, она предопределяет гуманистический характер профессиональной деятельности, выражающийся в осознании, разработке и реализации задач по оказанию педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии и становлении. Гуманистическая направленность личности формируется на базе общечеловеческих…
Реферат Дети контрольной группы выполнили задания на достаточно высоком уровне, 4 дошкольников из контрольной группы допускали ошибки, но вовремя их замечали и исправляли. Уровень фонематического синтеза у дошкольников экспериментальной группы: ошибки в словах простой звукослоговой структуры не допускались, в словах усложненной звукослоговой структуры (слова со стечением согласных) звуки повторялись…
Курсовая Процесс профессионального становления студентов — будущих преподавателей в учебных заведениях немыслим без учебной педагогической практики. Педагогическая практика для студента является очень сложным, ответственным и болезненным этапом на пути к профессии учителя. Ведь его положение во время практики характеризуется известной двойственностью: он является участником двух видов деятельности…
Реферат Время изменилось, и педагогу, вводящему детей в контекст современной мировой культуры, особенно трудно. Кризисный период общественного развития произвел ценностные перевертыши: вдруг вместо ценности добра провозглашается ценность силы; разум подменяется мистической игрой, труд как ценность уступает место роскоши, а содержание любви низводится до секса. В современных условиях реальной целью…
Курсовая Воспитание здоровой нации должно стать значимым направлением государственной образовательной политики, поскольку от этого зависит сохранение и укрепление генофонда, повышение нравственных, физических, психических, соматических возможностей человека. Согласно ФГОС третьего поколения значимым компонентом профессиональной компетентности являются не только профессиональные, но и ключевые (общие…
Диссертация Какой бы совершенней технология ни была, она не может учесть всего многообразия творческого процесса, поэтому необходимо единство технического компонента с духовно-личностным и социально-педагогическим. В живом процессе невозможно «выделить» технологическую подсистему, так как все другие компоненты взаимосвязаны. Поэтому необходимо отказаться от попыток жестко зафиксировать ее сферу. Гораздо…
Диссертация Учитывая, что профессиональная подготовка в университетах включает в себя и педагогическую подготовку, важным явилось изучение возможностей образовательно-воспитательной системы вуза данного типа в развитии у будущего специалиста потребности в овладении педагогическими знаниями. Теоретический анализ работ, посвященных изучению вопросов совершенствования общепедагогической и профессиональной…
Диссертация Наиболее обобщенные знания, умения, навыки мы назвали синтезированными. Они включают в себя частные, их составляющие. Графически такие знания можно представить в виде графа-дерева, вершинами которого являются исходные понятия, а корнем — образующиеся синтезированные. Выполнение синтезированной учебной деятельности означает одновременно и овладение частными действиями и операциями, которые…
Реферат Слово «экология» и его производные прочно вошли в наш каждодневный словарь. Обычно под «экологическим воспитанием» понимают воспитание любви к природе. Действительно — это составная часть такого воспитания, но нередко приемы, которыми воспитывают такую любовь, очень сомнительны. Например, с этой целью в неволе содержат диких животных или без должного ухода — морских свинок и хомячков, которые…
Реферат Несформированность связной речи имеет широкое распространение среди детей с ОНР. Однако эта проблема является недостаточно изученной, в связи с чем, изучение состояния монологической речи, определение направлений и содержание коррекционной работы по развитию связной речи у данной категории детей рассматривается как актуальный вопрос теории и практики логопедии. В соответствии с задачами…
Курсовая Исторически сложившись в результате взаимодействия между человеком и внешним миром, логические законы носят устойчивый и общечеловеческий характер. Другими словами, «само по себе мышление человека как активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т. п., связанный с решением тех или иных задач, является логичным». Вместе с тем, следования естественной логике…
Курсовая Определяя место родного языка учащихся в учебнике русского языка, следует исходить из представления о комплексе как интегрирующей единице средств обучения. В этом случае учебник, как ядро комплекса, должен характеризоваться через понятие мета-, макро — и микроструктуры. Изучение учебной литературы по русскому языку для иностранцев, изданной в нашей стране за послевоенный период, показывает, что…
Диссертация Таким образом, проблема перехода от традиционной школы, ориентированной на получение учеником определенной суммы знаний, к системе образования, в рамках которой готовят будущего активного участника общественной и трудовой жизни, нацеленного на личный и профессиональный рост в условиях стремительно меняющегося мира, является особенно актуальной на сегодняшний день. Трансформации в образовании…
Диссертация На средней ступени обучения иностранному языку у учащихся меняется отношение к изучаемому предмету. Как показывают исследования, в структуре мотивации определяемыми являются внешние факторы. Г. В. Рогова и др. выделяют узколичностные мотивы (деятельность ради оценки или другой личной выгоды); отрицательные мотивы, связанные с осознанием школьником тех неприятностей, которые его ожидают, если…
Реферат Существует большое количество педагогических и психологических исследований (Б.М. Теплов, С. Т. Шацкий, Е. С. Рабунский, А. А. Люблинская, З. И. Калмыкова, И. В. Дубровина, И. С. Якиманская и др.), которые доказывают, что при обеспечении систематического индивидуального подхода к ученику при изучении любого предмета можно получить гораздо более высокие учебные результаты. Прогрессивные педагоги…
Реферат