Психология делинквентного поведения

Поэтому естественно, что преступность ассоциировалась с молодыми городскими рабочими, особенно с молодыми мужчинами.

Молодые женщины конструировались как один из источников подобных искушений для проявления делинквентного поведения, а частично и как некоторая группа риска, которая включается в криминальную активность. Делинквентность в основном представлялась как молодежные реакции на «нормальное», цивилизованное поведение, ценности которого конструировались в качестве универсально признанных. Одним из центральных моментов официальной заботы о молодежи была критика семейных практик рабочего класса, методов воспитания детей и культурного опыта, которые также понимались как выражение «цивилизованных» буржуазных норм.

В литературе того времени рассматривался вопрос об изменении судебной системы и особенно порядка судебного надзора над подростками.

Поскольку делинквентность связывалась с рабочим классом, то основная причина делинквентного поведения была интеллектуальная запущенность и образ жизни рабочей молодёжи. Таким образом, делинквентность была признана социальным феноменом. Поэтому исследования проблемы делинквентного поведения как психологической проблемы не проводились.

Западные психологические исследования «юношеской делинквентности», как и социологические, заимствовали многое от биологического детерминизма, который конструировал «меньшинство» и культуру рабочего класса, как социально испорченный и «ухудшенный» вариант норм, принятых среди среднего класса.

К примеру, согласно теории Роберта Мертона криминогенное поведение в своей основе прямо произрастает из генетических факторов, хотя и социальные факторы могут играть партикулярную роль, особенно по отношению к расе и классовому происхождению. Мертон разработал концепцию о семи универсальных демографических корреляциях криминального поведения, которые ассоциировались с серьезным преступно-криминальным поведением (насилием и кражей собственности). Эти корреляции были основаны на его собственном отборе журналистских описаний более чем 500 случаев. Автор допускает, что его теория может быть рассмотрена как расистская, если расизм определять как веру в то, что генетические и неврологические факторы привносят свои коррективы в формирование различной расовой принадлежности и влияют на многие базисные поведенческие модели. С помощью статистической корреляции, Мертон доказал наличие причинной зависимости между демографическими характеристиками и криминальным поведением.

Многие другие исследователи описывали делинквентную молодежь как результат изоляции их семей от исторических и социокультурных источников, в этом контексте делинквенты часто рассматриваются как жертвы. Психологическое измерение делинквентности часто представляло собой мост между генетической предрасположенностью и влиянием среды обитания. Делинквентность представлялась психологам неким провалом психологического развития и социализации, что демонстрировалось через описание того, что принято считать нормальным, рациональным и ценностно-ориентированным поведением.

Ключевым аргументом теории лишения является то, что молодые люди обращаются к «делинквентной» модели поведения в результате негативного социального, культурного, экономического и психологического воздействий. Последнее определяется в самых простых экономических терминах (бедность, нищета); в характеристиках домашней атмосферы («брошенные семьи»); в психологических терминах («чисто делинкветная личность») или в терминах культуры («недостаточная социализация»).

Теория депривации получила огромную поддержку в Великобритании в течение 1970 гг. Депривация использовалась в качестве синонима к культуре рабочего класса. Причина делинквентности большинства форм криминальной активности и целый ряд «социальных проблем» могли быть отнесены к эффектам депривации, которые затем переносились от поколения к поколению через различные формы «неполных» семей и культурных практик. Структурные объяснения и влияние бедности были скрыты социальными и культурными измерениями в духе этой теории.

Также, развитие получили и те теории «делинквентности», которые были связаны с поиском причин социально конструируемого феномена. Он представляет собой социальную характеристику индивида, которая не имела бы своего выражения без определённого социального влияния. Эти определения давались с помощью понятий преступной виновности, в которых делинквентная молодежь могла занимать обе позиции — как жертвы, так и виновника преступления.

В своих работах о курении марихуаны Беккер доказывал, что делинквентность была не просто результатом недостаточной или неадекватной социализации, но она была как бы идентичной антимоделью некриминогенного поведения. Молодые люди, которые включались в делинквентную активность, выглядели личностями, которые приспосабливаются к ценностям, существующим внутри криминогенных групп. Причем в самих этих группах подобные ценности вовсе не считались криминальными или даже просто плохими.

Теория ярлыков, связанная с именем Ламерта, формировалась под сильным влиянием радикального анализа. Теория ярлыков оказала давление на социальную и политическую реакцию по отношению к девиации, принеся с собой полное разрушение категории «делинквентности», продемонстрировав вызов гиперкриминологизации молодежи.

Феминистские попытки доказать, что и гендер, и сексуальность были настолько же важны, как и классовые отношения, особенно когда речь идет о молодых женщинах, встречались учеными не просто с недоумением, но подчас и просто с презрением. Таким образом, выпадали из анализа делинквентности не только женщины, но также и цветные меньшинства.

Изучение и анализ источников делинквентности были самыми популярными и многочисленными в мировой социологической литературе. Отечественные психологи и социологи повергли теоретические подходы радикальному анализу. Новая криминология, хорошо известная также как радикальная криминология, теория субкультуры или новая теория девиаций, появилась в 1940;50 гг. вместе с различными исследованиями городских (мужских) уличных банд-группировок. Делинквентность была реконструирована преимущественно в коллективных, а не в индивидуальных терминах. Целая серия наблюдений и этнографических исследований была посвящена различиям между делинквентной молодежью и их неделинквентными сверстниками, через попытки конструирования их как неких «других».

В отечественной социологии делинквентное поведение существовало как предмет исследования социальной психологии. В 40−50х годах основное внимание социальных структур было направлено на образ жизни молодёжи, культурное и идеологическое воспитание. Исследования делинквентного поведения в основном были направлены на изучение социальных причин.

Теории культурного конфликта и анализ молодежных субкультур середины 70-х годов открыли перспективу изучения делинквентности с психологической точки зрения. Модель исследования развивалась в двух направлениях: психолого-педагогические и клинические характеристики.

Среди исследований в области специальной психологии можно выделить работы по влиянию акцентуаций характера на девиантное поведение Личко А. Е. и Вдовиченко А. А., результаты которых описаны в первой главе данной работы.

Вывод по главе 2.

В зависимости от развития науки, идеологии эпохи, социально-политического строя проводились исследования делинквентного поведения. Делинквентология как эмпирическая наука появилась в XX веке, несмотря на то, что внимание на криминогенное поведение молодёжи было обращено ещё в конце XIX столетия.

Постепенно от социологической проблемы делинквентное поведение переходило в область исследований психологии, и в конце XX-начале XXI столетия стало предметом изучения специальной психологии.

Тем не менее, психологические исследования криминогенного поведения не могут существовать без социальной составляющей, поскольку невозможно выявить какое-либо нарушение, не проведя первичную диагностику, в которую входит изучение социальной модели.

Заключение

.

Анализ литературы, исследований, проводимых среди подростков, выявили ряд устойчивых противоречий между стремлением общества как можно раньше выявить и подготовить талантливых специалистов и отсутствием организованного процесса обучения и воспитания одаренных людей, самопознания и формирования адекватной самооценки у выпускников учебных заведений; стремлением человека к самосовершенствованию и реальным низким уровнем общей культуры, которым довольствуется современное общество; системами общественного воздействия школьного образования и воспитания и отсутствием самовоспитания.

В процессе работы с подростками, склонными к девиантному поведению, главное внимание следует направить на изучение психологических особенностей. Сами же подростки в большинстве своем подтверждают черты характера, личностные особенности, поведенческие реакции, свойственные им.

Известно, что некоторые подростки отличаются от своих сверстников стремлением высвободиться из-под опеки, контроля, покровительства учителей, что влияет на отношения школьников со взрослыми. У гипертимов такая реакция проявляется в поступках, у истероидных и шизоидных подростков — в высказываниях. Особенности поведения подростков характерны для каждого типа акцентуации.

Классные руководители, учителя, не зная особенностей характера воспитанников, зачисляют их в группы «трудных подростков» лишь по внешним поведенческим реакциям, тем самым часто усиливая влияние факторов неблагоприятного воздействия на личность.

Список литературы

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001.

Орлов В. В. Преступность несовершеннолетних в США // Советская юстиция, 1963, № 3.

Петровский А.В. проблема развития личности с позиции социальной психологии // Вопросы психологии, 1984, № 4.

Пирожков В. Ф. Законы преступного мира молодёжи. Криминальная субкультура. М.: 1992.

Алмазов Б. Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних, Свердловск, 1986.

Аверин В. А. Психология детей и подростков. СПб, 1994.

Блонский П. П. Избранные психологические исследования, М.: 1961.

Выготский Л. С. Лекции по психологии. СПб.: Союз, 1999.

Гилинский Я, Гуревич И., Русакова М., Симпура Ю., Хлопушин Р. Девиантность подростков: Теория, методология, эмпирическая реальность. СПб.: Медицинская пресса, 2001.

Горанская С. В. Табакокурение // Введение в наркологию. Петрозаводск, 1999. стр. 117−156.

Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: 1981.

Змановская Е.В. — Девиантология (психология отклоняющегося поведения). — М. «Академия» 2003.

Клиническая психиатрия под ред. Т. Б. Дмитриева, М.: Медицина, 1999.

Психология подростка. п.р. А. А. Реана., М.: 2003.

Вдовиченко А. А. Патохарактерологическое исследование подростков, злоупотребляющих токсическими ингалянтами //Сб. науч. тр. Ленингр. психоневрол. НИИ им. В. М. Бехтерева. — Л., 1989. — Вып.

123. — С.79- 82.

Змановская Е.В. — Девиантология (психология отклоняющегося поведения). — М. «Академия» 2003.

Психология подростка. п.р. А. А. Реана., М.: 2003.

Змановская Е.В. — Девиантология (психология отклоняющегося поведения). — М. «Академия» 2003.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Выготский Л. С. Лекции по психологии. СПб.: Союз, 1999.

Психология подростка. п.р. А. А. Реана., М.: 2003.

Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: 1981.

Змановская Е.В. — Девиантология (психология отклоняющегося поведения). — М. «Академия» 2003.

Блонский П. П. Избранные психологические исследования, М.: 1961.

Гилинский Я, Гуревич И., Русакова М., Симпура Ю., Хлопушин Р. Девиантность подростков: Теория, методология, эмпирическая реальность. СПб.: Медицинская пресса, 2001.

Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001.

Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001.

. Долгова А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: 1981.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Клиническая психиатрия под ред. Т. Б. Дмитриева, М.: Медицина, 1999.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Вдовиченко А. А. Патохарактерологическое исследование подростков, злоупотребляющих токсическими ингалянтами //Сб. науч. тр. Ленингр. психоневрол. НИИ им. В. М. Бехтерева. — Л., 1989. — Вып.

123. — С.79- 82.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Вдовиченко А. А. Патохарактерологическое исследование подростков, злоупотребляющих токсическими ингалянтами //Сб. науч. тр. Ленингр. психоневрол. НИИ им. В. М. Бехтерева. — Л., 1989. — Вып.

123. — С.79- 82.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.

Вдовиченко А. А. Патохарактерологическое исследование подростков, злоупотребляющих токсическими ингалянтами //Сб. науч. тр. Ленингр. психоневрол. НИИ им. В. М. Бехтерева. — Л., 1989. — Вып.

123. — С.79- 82.

Горанская С. В. Табакокурение // Введение в наркологию. Петрозаводск, 1999. стр. 117−156.

Пирожков В. Ф. Законы преступного мира молодёжи. Криминальная субкультура. М.: 1992.

Алмазов Б. Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних, Свердловск, 1986.

Орлов В. В. Преступность несовершеннолетних в США // Советская юстиция, 1963, № 3.

Блонский П. П. Избранные психологические исследования, М.: 1961.

Блонский П. П. Избранные психологические исследования, М.: 1961.

Аверин В. А. Психология детей и подростков. СПб, 1994.

Петровский А.В. проблема развития личности с позиции социальной психологии // Вопросы психологии, 1984, № 4.

Блонский П. П. Избранные психологические исследования, М.: 1961.