Другие работы
Модель первая. Педагог как бы возвышается над всем классом. Он находится в мире знаний и науки и чрезвычайно ими увлечен, но находится на недосягаемой для учеников высоте. В этой модели взаимоотношений система общения складывается так: учитель как будто отстранен от школьников, они для него являются только лишь теми, кто воспринимает знания. Обычно подобный педагог очень мало интересуется…
Реферат Кучеров Е. В., Лазарева Д. Н., Десяткин В. К. Лекарственные растения Башкирии: их использование и охрана. Башкирское книжное издательство. — Уфа: АДИ-Пресс, 1990. Пахомова Н. Ю. Проектное обучение — что это? Из опыта метод. работы. Дайджест журнала «Методист»./ Сост. Пахомова. Науч. Ред. Э. М. Никишин. — М.: АМК и ПРО, 2004. Джужук И. И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного…
Реферат Сластенин В. А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина.-3-е изд., стереотип.-М.: Издательский центр «Академия», 2004.-576с. Психология и этика делового общения: Уч-к для вузов / В. Ю. Дорошенко, Л. И. Зотова и др.; Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. — 2-е. изд. — М.: ЮНИТИ, 1997. — 279 с. А. Б. Сариева…
Реферат Содержание понятия «интеллектуально пассивные дети» существенно углубила Л. В. Орлова. Она выделила 4 группы таких детей (младший школьный возраст): 1) Группа с «мотивационной» интеллектуальной пассивностью. Они выбирают преимущественно лёгкие пути достижения цели, не заинтересованы в работе, стремятся получить лёгкий результат без достаточного осмысления, испытывают состояние эмоционального…
Реферат По видам речевой деятельности выделяются разделы работы по развитию речи в методике иностранного языка: «чтение», «слушание», «говорение» и «письмо». В методике родного языка разрабатываются преимущественно последние два раздела (как раздел связной устной, так и письменной речи), хотя, несомненно, вся работа по языку в школе развивает у учащихся способности смыслового восприятия высказывания, что…
Курсовая И. Д. Зверев, В. Н. Максимова, М. М. Левина, Н. А. Лошкарева, Н. Н. Сорокин, Г. Ф. Федорец, П. Г. Кулагин в 70-е гг. стали рассматривать I интеграцию как основу установления и развития содержательных, системных, дидактических связей между школьными учебными дисциплинами. В 80−90-х гг. КЭ: К. Бабанский, B.C. Безрукова, В. А. Беликов, Г. Г. Гранатов, А. Я. Данилюк, А. Н. Сергеев, М. Н. Скаткин, К…
Диссертация Распространение в нашей стране инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях представляет важный последовательный шаг в полноценном обеспечении прав детей на получение доступного образования, на включение их во все стороны разнообразной жизни здорового ребенка. На практике это реализуется, в первую очередь, в обеспечении равного доступа…
Курсовая Эта тема связана с темами «Город и деревня», «Комната». Нужно познакомить детей с названиями частей дома (стены, крыша, окна, труба, дверь, этаж). Дети называют, что, где, на чем, под чем, какой формы, какого цвета, много или мало, кто живет в доме, почему дом такой формы, кто его построил, из чего построил, кто приходит в гости в дом. Можно вспомнить сказки «Теремок», «Три поросенка…
Реферат Современному преподавателю музыкальных заведений невозможно претендовать на серьезную позицию, если он не владеет компьютерными технологиями, это касается не только преподавателей электронного направления. Каждый преподаватель музыкальной школы, лицея, колледжа обязан владеть компьютерными технологиями. В классах по фортепиано, аккордеону, скрипке и других инструментов должен стоять электронный…
Реферат Так как основной психологической потребностью подросткового возраста является общение, то на данном этапе возникают благоприятные условия формирования таких приемов и форм работы, которые бы удовлетворяли потребности школьников в интерактивном взаимодействии со сверстниками и взрослыми. В этой связи развитие интерактивных умений на основе коммуникативной методики представляется нам наиболее…
Курсовая В данном исследовании были рассмотрены виды и особенности монологической речи и выделен такой ее вид, как профессиональная монологическая речь (ПМР). Под ПМР мы понимаем монологическое высказывание, которое в зависимости от ситуаций ПОО может приобретать форму либо диалогизированного монолога, либо монологизировапного диалога. Если ситуация общения предполагает подготовленное выступление…
Диссертация Исаев И. Ф. Теория и практика формирования профессионально педагогической культуры преподавателя высшей школы. — М., 1993. Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки. — В кн.: Труды Института по изучению мозга им. В. М. Бехтерева, IV. — Л., 1935. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект. — М., 1982. Семушина Л. Г., Ярошенко Н. Г…
Реферат Был создан первый в России специализированный продукт «Мир за твоим окном» для старших дошкольников и младших школьников с нарушением слуха, речи, задержкой психического развития. Программа состоит из пяти разделов: «Четыре времени года», «Погода», «Одеваемся по погоде», «Рассказы о времени года», «Календарь». Она адресована тем детям, кому трудно анализировать, систематизировать, обобщать…
Дипломная Зaмeщeниe — этo иcпoльзoвaниe пpи peшeнии paзнooбpaзныx yмcтвeнныx зaдaч ycлoвныx зaмecтитeлeй peaльныx пpeдмeтoв и явлeний, yпoтpeблeниe знaкoв и cимвoлoв. Пoнимaниe oбoзнaчeния oтдeльныx пpeдмeтoв нeдocтaтoчнo для peшeния yмcтвeнныx зaдaч. Любaя зaдaчa тpeбyeт aнaлизa ee ycлoвий, выдeлeния oтнoшeний мeждy oбъeктaми, кoтopыe нeoбxoдимo yчитывaть пpи peшeнии. Taкиe oтнoшeния мoгyт выpaжaтьcя либo…
Курсовая Обусловлена тем, что общение и совместная деятельность — это основа, на которой строится вся жизнь людей. Общение детей является одной из важнейших целей и в то же время основным средством воспитания и обучения. В Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования содержание образовательной области «Коммуникация» направлено…
Реферат