Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Свободная тема

Реферат Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Говоря о попытках возрождения риторики, приходится признать также тот факт, что не все специалисты поддерживали идею риторики только как основы пропаганды. В то время творили замечательные специалисты в области — филологи, философы. Однако, идеи их не были воплощены в реальность, так как большинство из них было репрессировано в сталинские годы."Область риторического" — область свободной… Читать ещё >

Свободная тема (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Специфика риторических традиций в России
  • 2. Памятники ораторского искусства в Древней Руси
  • 3. Риторика как учебный предмет в России
  • Заключение
  • Список литературы

Говоря о попытках возрождения риторики, приходится признать также тот факт, что не все специалисты поддерживали идею риторики только как основы пропаганды. В то время творили замечательные специалисты в области — филологи, философы. Однако, идеи их не были воплощены в реальность, так как большинство из них было репрессировано в сталинские годы."Область риторического" — область свободной, выразительной; культурной; воздействующей; убеждающей речи — стала запретной. Вот как определял существо риторической речи Г. Г. Шпет: это речь экспрессивная; эмоциональная; где «пафос вовлекается в самое аргументацию; где последняя перемежается воплем; мольбою; жалобою; угрозою; где чередуется обращение adrem (к сути) с обращением adhominem (к человеку)». Ораторская речь не могла в этот период стать «неотложной темой русской филологической науки»; к чему призывал академик В. В.

Виноградов. Возрождение риторики не состоялось. Начало не получило продолжения. Отечественная риторическая традиция; научная и практическая; была прервана на долгие десятилетия. Впрочем, если посмотреть на события того времени, становится совершенно очевидным причина отказа от оратории. Большинство специалистов, которые могли продвигать эту науку, были априори против новой власти. Рассуждать в этой работе о политике и решать вопросы правоты или виновности не представляется необходимым, однако, приходится признать, что тогда образованные люди представляли угрозу для тех, кто организовал военный переворот. В то же время, отсутствие таких кадров вело к тому, что науки, ранее столь активно развивавшиеся в России, стали развиваться за ее пределами, образовав феномен русского зарубежья. Риторика настоящего времени преодолела рамки, изначально очерченные её создателями: речь, ею организованная, существует как в устной, так и в письменной форме; она все более вторгается в область, прежде считавшуюся исключительной компетенций поэтики. Приходится признать, что современная риторика — это не столько зарождение нового типа науки, сколько попытка возродить потерянную науку. Возрождение это в большей степени обусловлено — после распада СССР стал возрождаться интерес к России, «которую мы потеряли», а, следовательно, и к тому, какие характеристики были значимы для ушедшей в историю страны.

В настоящий момент следует говорить о рождении неориторики. Неориторика сформировалась главным образом под влиянием методологии структурализма в антропологии (К. Леви-Строс), языкознании (Ф. де Сосоор, Р. Якобсон), семиотике (Л.Ельмслев), в полемике с традициями культурноисторической школы и эстетикой экзистенциализма. Важнейшей предпосылкой неориторики стала риторическая теория диалогам.

М. Бахтина, в наиболее содержательной форме объявившего понятие риторики литературного произведения. Наиболее общие теоретические принципы неориторики («новой критики способности суждение) сформулированы Р. Бартом. Её внимание сосредоточено на проблемах структурно-риторического строения произведений (Р. Барт), риторики повествования и сюжегосложения (А. Ж. Греймас, Ж. Женетт, К. Бремон), риторических особенностях поэтической речи (Ц. Тодоров). Делались попытки применить понятия, выработанные в генеративной лингвистике Н. Хомского, к анализу литературных текстов (Ю. Кристева).

Деконструктивизм Ж. Дерридавплотную подошел к идее онтологической природы риторики — идее гипертекстуальнойриторизации. В работах С. С. Аверинцева, посвященных речевым практикам византийской культуры, было сформировано понятие «риторики культуры». Подводя итог всему выше сказанному, приходится признать тот факт, что в настоящий момент риторика переживает новый виток своего развития.

Как следствие, можно говорить о том, что наука переживает сейчас не столько второе рождение, сколько пытается реализовать старые каноны в современной действительности. Заключение

Известно, что красноречие, как вид деятельности, существовало еще задолго до письменных памятников. Но о тех временах археологические источники молчат. Первоначальное проявление красноречия — это былинно-песенные произведения, которые даже не зачитывались, а произносились нараспев. Как самостоятельная наука риторика начала развиваться лишь в XVIII веке. Следует сказать, что, несмотря на разработку многочисленных подходов, многие из видов красноречия практически остались неизменными. Окончательно они оформились к XIX веку, когда возникло представление об общей и частной риторике. Первая из них кратко давала характеристику произведениям, вторая уделяла огромное внимание каждому из направлений красноречия в отдельности.

В советское время риторика практически была забыта. Как пустословие, она была на долгие 60 лет вычеркнута из вузовских программ. В настоящее время можно говорить о возрождении риторики как науки. Направлений, в которых ведется исследование великое множество — от этнокульрного подхода до норм выступления на публике

Аннушкин В. И. История русской риторики: хрестоматия: учебное пособие / В. И. Аннушкин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 416с. Введенская Л. А. Риторика для юристов:

учебное пособие для вузов/ Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. — 7-е изд. — Ростов-на-Дону: -Феникс, 2008.-586 с. Введенская А. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи: современная риторика — Ростов Н/Д Феникс 1996;576 с. Львов М. Р. Риторика. Культура речи: Учебное пособие для студ. высш. учеб.

заведений, обуч. по пед. Спец. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004.-272 с. Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово: Учеб.

пособие для учащихся 10−11 кл. общеобраз. учреждений. — М.: Просвещение, 1996. — 425 с.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.И. История русской риторики: хрестоматия: учебное пособие / В. И. Аннушкин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 416с.
  2. Л.А. Риторика для юристов:учебное пособие для вузов/ Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. — 7-е изд. — Ростов-на-Дону: -Феникс, 2008.-586 с.
  3. А.А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи: современная риторика — Ростов Н/Д Феникс 1996−576 с.
  4. М.Р. Риторика. Культура речи: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по пед. Спец. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004.-272 с.
  5. А.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учеб. пособие для учащихся 10−11 кл. общеобраз. учреждений. — М.: Просвещение, 1996. — 425 с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ