Особенности проявления тревожности у мальчиков и девочек в старшем дошкольном возрасте

Одиночества, нападения бандитов, смерти, уколов, урагана, наказания, пожара, войны8Андрей С. Болезни, скелетов, призраков, животных, наводнения, метро, крови, уколов

Виктор Нападения бандитов, болезни, призраков, инопланетян, страшных снов, животных5Роман Ф. Наказания, перед сном, страшного сна, глубины, высоты5Олег ХОдиночества, нападения бандитов, животных, землетрясения, огня, уколов, пожара, войны8Девочки

Алена А. Нападения, смерть родителей, скелетов, призраков, страшных снов, животных и насекомых (паук), урагана, боли7Анна В. Одиночества, нападения бандитов, всех сказочных персонажей, животных, наводнения, воды, врачей, боли, резких звуков9Алина Д. Наказания, Черную Руку, Приведения, страшных снов, темноты, войны, резких звуков6Юлия КСмерти родителей, животных и пауков, глубины, войны, врачей, крови6Екатерина КНападения бандитов, болезни, призраков и скелетов, темноты, пауков и змей, пожара, войны, резких звуков8Галина Л. Одиночества, нападения бандитов, смерти родителей, животных, наводнения, воды, пожара, врачей, боли, резких звуков11Елена Н. Нападения бандитов, смерти родителей, призраков и скелетов, страшных снов, темноты, пауков и змей, пожара, войны, резких звуков9Ирина С. Нападения бандитов, смерти родителей, инопланетян, животных, войны, врачей, боли, резких звуков8Настя Т. Одиночества, нападения бандитов, смерти, смерти родителей, наказания, страшных снов, животных, урагана, бури, войны, боли, резких звуков11Надежда У. Одиночества, смерти родителей, призраков, пауков, урагана, пожара, войны, врачей, боли, резких звуков10Ирина Ф. Нападения бандитов, болезни, смерти родителей, инопланетян, животных, урагана, пожара, войны, врачей, боли, резких звуков11Настя Я. Нападения бандитов, смерти, наказания, сказочных персонажей, животных, наводнения, глубины, воды, врачей, боли, резких звуков10Приложение 8Результаты исследования дошкольников по методике А. И. Захарова «Незаконченные предложения"Имя Страхи детей 5−6 лет

Общ.кол-во страхов

МальчикиНикита Г1 — родители веселые, 2- о маме, 3 -крики родителей, 4 —, 5 — хорошие поступки, 6 —, 7 — часто наказывают, 8 — к маме и папе, 9 — побывать в космосе, 10 — быть с бабушкой дома. Игорь Д.1 — ходим вместе в зоопарк, 2 —, 3 — перед старшими мальчиками, грома, 4 —, 5 —, 6 — -, 7 — обида на друзей, 8 — к отцу и брату, 9 — встретиться с Дедом Морозом, 10 — болеть, быть дома. Вадим К.1 — родители веселые, 2 — о маме, 3 — наказания, 4 —, 8 — любовь к родителям, 9 — слетать в космос, Максим Н.1 — ходим вместе в цирк, 2 —, 3 —, 4 —, 5 за хорошие поступки, 8 — любовь к папе и маме, 9 -встретиться с Дедом Морозом, Сергей П. 1 — родители веселые, 2 -, 3 —, 4-, 5 — не знаю, 6 — родители играют со мной, 8 любовь к родителям, 9 -, 10 — быть с бабушкой дома. Юрий Р.1 — ходим вместе в цирк, 2 — о маме, 3- наказания, 4 — 5 — за папу, 6 -, 7 — часто дерутся друзья, 8 — маме и папе, 9—слетать на Луну, 10 — ходить в ДОУ. Антон Р.1 — ходим вместе в цирк, 2-, 3 — наказания, 4 —, 5 — не знаю, 9 -покататься на карусели, 10 — не знаю. Руслан С. 1 — родители веселые, 2- о маме, 3 — крики родителей, 4 —, 5 — хорошие поступки, 6 — совместные игры с родителями, 7 — часто наказывают, 8 — к маме и папе, 9 — побывать в космосе, 10 — быть с бабушкой дома. Андрей С. 1 — ходим вместе в цирк, 2 —, 3 — перед старшими мальчиками, 4 —, 5 — хорошие дела, 6 —, 7 — обида на друзей, 8 — всех, 9 —, 10 — .Виктор 1 — ходим вместе в зоопарк, 2 — -, 3 -, 4 —, 5 — за хорошие поступки, 6 — когда родители играют со мной, 8 — любовь к бабушке, Роман Ф.1 — родители дружные, веселятся, смеются; 2 — о маме, 3- наказания, 4 — 5 — за папу, 6 -, 7 — часто дерутся друзья, 8 — маме и папе, 9—, 10 — ходить в ДОУ. Олег Х1 — родители веселые, 2- о любимой игрушке, 3 — страх остаться дома одному, 4 —, 5 -, 6 —, 7 — часто наказывают, 8 — к маме и папе, 9 — побывать в космосе, 10 — быть дома. Девочки

Алена А.1 — вместе смотрим телевизор, 2 — о маме и папе, 4 -, 5 — помощь маме, 6-, 7 — часто наказывают, 8 — к маме и папе, 9 — покататься с горы или на коньках, 10. Анна В.1 — работать вместе в саду, 2 —, 3 -грома и молнии, 4-, 5 — помощь маме, 6 — родители играют со мной, 7-, 8 — к маме и папе, 9 — побывать в луна-парке или цирке, 10- иметь брата или сестру. Алина Д.1 — работать вместе в саду, 2 — о любимой игрушке, 3 — злой собаки, мальчишек, 4-, 5-, 6 родители играют со мной, 7-, 8 — к родителям и бабушке, 9-, 10 — ходить в ДОУЮлия К1 — работа вместе, 2 —, 3 — ссоры родителей, 4-, 5 — помощь маме, 6-, 7 — обида на родителей, 8 — к маме и папе, 9 — побыть с папой и мамой, 10. Екатерина К1 — вместе смотрим телевизор, 2 -, 3 -грома и молнии, 4-, 5-, 6-, 7 — мало игрушек, мальчики обижают, 8 — к маме и папе, 9 — чтобы родители не ссорились, 10- иметь брата или сестру. Галина Л.1 — работать вместе в саду, 2 — о родителях, 3-, 4-, 5-, 6 — родители играют со мной, 7 — мало игрушек, 8 — к маме и брату, 9 — чтобы родители не ругались, любили меня, 10 — ходить в ДОУ. Елена Н.1 — работать вместе в саду, 2 -, 3 — старших мальчиков, 4-, 5-, 6-, 8 к родителям, 9 — встретиться с Дедом Морозом, 10- иметь брата или сестру. Ирина С. 1 — родители веселые, 2 — о любимой игрушке, 3-, 4-, 5-, 6- родительское внимание, 7 -боязнь физического наказания, 8 — к маме и папе, 9- побыть с папой и мамой, 10 — ходить в ДОУ. Настя Т.1 — вместе смотрим телевизор, 2 —, 3 — злой собаки, мальчишек, 4-, 5 -, 6 — не знаю, 7 — часто наказывают, 8 — к маме и папе, 9 — сходить на карусели, в цирк, 10 — ходить в ДОУ. Надежда У.1 — работать вместе в саду, 2 — о родителях, 3-, 4-, 5 — помощь маме, 6 — не знаю, 7 — мало игрушек, 8 — к бабушке и маме, 9 -слетать на Луну, 10-Ирина Ф.1 — родители веселые, 2 -, 3 — физического наказания, 4-, 5-, 6 — совместные игры, 7 — обида на подруг, 8 — к маме и папе, 9 — побывать в космосе, 10. Настя Я.1 — вместе смотрим телевизор, 2 — о любимой игрушке, 3-, 4-, 5 — помощь маме, 6 -, 7 — драки мальчиков, 8 — к маме и папе, 9 -, 10 — болеть и быть с бабушкой. Приложение 9Результаты исследования ситуативной тревожности у старших дошкольников (методика Р. Тэммпла, В. Амена, М. Дорки) Имя ребенка

Положительный выбор

Отрицательный выбор

Индекс тревожности

МальчикиНикита Г7750%Игорь Д.

5964%Вадим К.

41 071%Максим Н.

7750%Сергей П.

41 071%Юрий Р.

6857%Антон Р.

5964%Руслан С.

11 322%Андрей С.

9536%Виктор 7750%Роман Ф.

41 071%Олег Х5964%Девочки

Алена А.

8643%Анна В.

7750%Алина Д.

9536%Юлия К11 322%Екатерина К10 429%Галина Л.

5964%Елена Н.

7750%Ирина С.

11 322%Настя Т.

6857%Надежда У.

8643%Ирина Ф.

9536%Настя Я.

5964%Приложение 10Результаты исследования по методике «Рисунок несуществующего животного"Фамилия, имя

Название рисунка

Тестовые показатели

Качества, способствующие развитию тревожности, агрессии

Никита ГКот-робот

Штриховые линии

Рот открытый

Эмоциональная ригидность

Тревожность, опасения Игорь Д. Мышь со стальной чешуей

Панцирь, чешуя

ИнтровертностьБеззащитность Страх, испуг

Вадим К. Робот-марсианин

Уши-антенны, много штрихов, круглая фигура

Эмоциональная ригидность

Скрытость, замкнутость

Максим Н. Зубастый колдун с рогами

Отсутствие ног

Рот с клыками, на голове рога

Проблемы в общении

Агрессивность Эмоциональная лабильность

Сергей П. Собака-робот

Штрихи, увеличенная голова

Эмоциональная ригидностьтревожность

Юрий Р. Муха-крот

Искажение рисунка

ПриукрашениеФантазирование Беззащитность, страх, испуг

Антон Р. Марсианин с щупальцами

Увеличенная голова

Шипы, иглы, антенки

Социальная незащищенность

Защитная агрессия

Руслан С. Тигр-великан

Длинные зубы, большая голова, много ног

Тревожность, опасение

Вербальная агрессия

Андрей С. Страшилище в пустыне Отсутствие одного глаза, много черных заштрихованных линий

Страх, боязнь, депрессия Чувство незащищенности

Виктор Собака-конь

Рисунок не поместился на листе, увеличение частей

Эмоциональная напряженность

Эмоциональная лабильность

Роман Ф. Конь-робот

Штрихи, увеличенная голова

Эмоциональная ригидностьтревожность

Олег ХИнопланетянин Кругообразное туловище, оружие

Социальная незащищенность

Вербальная агрессия

Алена А. Слон-бабочка

Крылья, приукрашение

Фантазирование Эмоциональная лабильность

Анна В. Рыба-юла

Две головы

Эмоциональная напряженность

Алина Д. Кит с человеческими руками и ногами с зонтиком

Очеловечивание животного

Эмоциональная напряженность

Эмоциональная лабильность

Юлия КРусалка Длинный хвост, отсутствие ног

Проблемы в общении

ОпасенияЕкатерина КМноголикая Яга

Много голов

Страх, тревога

Внутренний дискомфорт

Галина Л. Животное с щупальцами

Схематичность много черных прерывистых линий

Тревожность Незащищенность Елена Н. Умное животное (много голов) Много голов

Демонстративность Внутренний дискомфорт

Ирина С. Динозавр в пещере

Темный, затемненный рисунок

Депрессивное настроение

Грусть, печаль

Чувство одиночества

Настя Т. Кошка с крокодиловым хвостом

Чешуя Эмоциональная напряженность

Эмоциональная лабильность

Надежда У. Кошачьи лапы (много лап) Много лап

Демонстративность Эмоциональная ригидность

Ирина Ф. Лягушка с крылышками

Крылья, большая голова

Эмоциональная напряженность

Фантазирование Настя Я. Лесное страшилище

Рога, искажение частей тела

Агрессивность Незащищенность Приложение 11Результаты исследования уровня тревожности по методике Г. П. Лаврентьева, Т. М. Титаренко (родители + педагог) Имя ребенка

Родители Педагог

Выявленный уровень

МальчикиНикита Г1617В — В. Игорь Д.918С. — В. Вадим К.910С. — С. Максим Н.69Н. -

С.Сергей П.1618В — ВЮрий Р.1117С. — В. Антон Р.916С. — В. Руслан С.511Н. -

С.Андрей С.612Н. — С. Виктор 512Н. -

С.Роман Ф.1211С. — С. Олег Х1816В — В. Девочки

Алена А.1412С. — С. Анна В.69Н. — С.

Алина Д.1618 В. — В. Юлия К89С. — С. Екатерина К511Н. -

С. Галина Л.166 В. — Н. Елена Н.55Н.

— Н. Ирина С.615Н. — В.

Настя Т.1711 В. — С. Надежда У.56Н.

— Н. Ирина Ф.166С. — Н.

Настя Я.1817 В. — В. Мальчики Методика Р. Тэммпла, В. Амена, М. Дорки

Методика Г. П. Лаврентьева, Т.М. Титаренко

Общий уровень тревожности

Родители педагоги

Никита Гсредний высокийвысокийвысокий

Игорь Д. высокий среднийвысокийвысокий

Вадим К. высокийсреднийсреднийсредний

Максим Н. среднийнизкийсреднийсредний

Сергей П. высокийвысокийвысокийвысокий

Юрий Р. высокийсреднийвысокийвысокий

Антон Р. высокийсреднийвысокийвысокий

Руслан С. среднийнизкийсреднийсредний

Андрей С. среднийнизкийсреднийсредний

Виктор среднийнизкийсреднийсредний

Роман Ф. высокийсреднийсреднийсредний

Олег Хвысокийвысокийвысокийвысокий

Девочки Методика Р. Тэммпла, В. Амена, М. Дорки

Методика Г. П. Лаврентьева, Т.М. Титаренко

Общий уровень тревожности

Родители педагогисредний

Алена А. среднийсреднийсреднийсредний

Анна В. среднийнизкийсреднийсредний

Алина Д. среднийвысокийвысокийвысокий

Юлия Ксреднийсреднийсреднийсредний

Екатерина Ксреднийнизкийвысокийсредний

Галина Л. высокийвысокийнизкийвысокий

Елена Н. среднийнизкийнизкийнизкий

Ирина С. среднийнизкийвысокийсредний

Настя Т. высокийвысокийсреднийвысокий

Надежда У. среднийнизкийнизкийнизкий

Ирина Ф. среднийсреднийнизкийсредний

Настя Я. высокийвысокийвысокийвысокий