Болонский процесс и его значение в развитии высшего образования в международном масштабе

д.Кроме того, Болонский процесс имеет достаточно широкий международный контекст и связан не только с вопросами высшего образования в Европе, он не ставит своей целью унифицировать или стандартизировать образование, скорее данный процесс призван сохранить европейское наследие, идентичность в области культуры и образования в условиях глобализации и американизации. Многие положения Болонского процесса имеют не только европейское значение, но и международное: например, к ним можно отнести такие задачи, реализуемые в рамках положений Болонского процесса, как: отношение участников к высшему образованию как к общественному благу, обмену академических ценностей, общественной ответственности;

сохранение языкового разнообразия и культурного богатства стран-участниц; стремление сделать высшее образование доступным для всех; создание эффективных систем обеспечения качества высшего образования.

Список литературы

Болонский процесс. Основные подходы к интеграции. Режим доступа:

http://www.akvobr.ru/bolonskii_process_osnovnye_podhody_k_integracii.html. Дата обращения: 17.

01.2014БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: Результаты обучения и компетентностный подход/ Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В. И. Байденко. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. -.

536 с. Болонский процесс и его значение для России: Интеграция высшего образования в Европе / Под ред. К. Пурсиайнена и С. А Медведева. — М.: РЕЦЭП, 2005. — 199 с. Европейское образовательно-правовое пространство и «болонский процесс».

Режим доступа:

http://www.lexed.ru/obrazovatelnoe-pravo/knigi/yagofarov2005/1012.php. Дата обращения:

17.01. 2014.

Филип Дж. Альтбах. Отказ от глобального мышления в международном высшем образовании//Международное высшее образование. — № 74 / Зима 2014. — С.12−14.