Все подростки исправительной колонии будут находиться подконтролем психологов, любой воспитанник сможет обратиться пожеланию с возникшими у него проблемами к специалисту, получитьответ и поддержку, что немаловажно, учитывая психологическиеособенности данной группы молодёжи. Планируется проводить психологические тренинги личностного роста, мотивационные курсы, накоторых подростки научатся самомотивации, и организовать психологическую подготовку к выпуску из исправительной колонии. Самым большим испытанием для выпускников пенитенциарных учреждений является выход на свободу. Это стресс для любогоподростка, в течение длительного времени изолированного от общества. Предлагаемый координационный центр ориентирован намаксимально комфортное возвращение в социум для подростков, имевших проблемы с законом. Одной из первых проблем является место проживания.
Основная масса малолетних преступников — беспризорники, подростки, чьи родители лишены родительских прав, сироты. В соответствии состатьей 181 Уголовно-исполнительного кодекса РФ, несовершеннолетние осуждённые в возрасте до 16 лет, освобождаемые из исправительных учреждений, направляются к месту жительства в сопровождении родственников или иных лиц либо работника исправительного учреждения. Сироты обеспечиваются жильём вне очереди, тем не менее, предлагается создание церковно-приходских приютовдля временного содержания тех подростков, которые ещё не получили жилья, либо по каким-то причинам не могут попасть домой. В таких приютах освободившиеся несовершеннолетние заключённые могут прожить определённый промежуток времени. Также планируется создание в координационном центре правовой консультации для выпускников исправительных колоний. Несмотря на то, что перед освобождением все заключённые извещаются о своих правах и обязанностях (ст. 180, ч.
2 УИК РФ), некоторые вопросы могут возникнуть в период реабилитации. Бывшиезаключённые могут получить юридическую консультацию по интересующему их вопросу. Предлагаемый координационный центр также будет вестисовместную работу с управлением здравоохранения, нацеленную наулучшение состояния здоровья подростков, освободившихся из пенитенциарных учреждений. Большое количество выпускников исправительных колоний имеют различные проблемы со здоровьем, так как далеко не во всех колониях хорошие условия проживания, их иммунитет ослаблен. В соответствии с частью четвёртой статьи 18Уголовно-исполнительного кодекса РФ все освободившиеся из исправительных заведений имеют право на лечение, но подростку будет гораздо легче лечиться среди таких же молодых людей, как и он, так как отношение подавляющего большинства людей к бывшимзаключённым, мягко говоря, негативное. На территории реабилитационного центра также планируетсявести работу психологов с выпускниками пенитенциарных заведений, так как в процессе реабилитации и социальной адаптации многие подростки сталкиваются с рядом психологических проблем, негативным отношением к себе со стороны окружающих, непониманием сверстников. Для полноценного осознания своей роли вобществе и общения с окружающими людьми, подростки будут проходить тренинги для ресоциализации и обучаться постановке долгосрочных целей на жизнь. Учитывая, что на первое время люди, освобождающиеся измест лишения свободы, обеспечиваются необходимыми вещами посезону, продуктами питания и денежным обеспечением (ст. 181 УИКРФ), впоследствии бывшие заключённые, как правило, располагаютминимальными суммами и не могут обустроить свою жизнь должным образом. Предлагается заключение договора между координационным центром и магазинами розничной торговли продуктамипитания и создания системы скидок по предъявлению справкиустановленного образца. Данная скидка будет предоставляться наограниченный срок, не будет распространяться на алкогольныенапитки и табачные изделия, а так же будет считаться действительной только в случае возврата выпускника пенитенциарного заведения на путь исправления и отказа от нарушения закона. Согласно статистике, бывшие заключённые имеют большиепроблемы при трудоустройстве.
Планируется создание рабочих местна базе Центра занятости населения по месту проживания. Предполагается проводить встречи с работодателями за несколько месяцевдо освобождения, в результате которых выпускники исправительных колоний смогут обеспечить себя рабочим местом ещё до освобождения. Вакансия будет предоставляться при наличии характеристики с места пребывания и в соответствии с приобретённой профессией (если воспитанник обучался в профессионально-техническом училище во время отбывания наказания). Также выпускники пенитенциарных учреждений будут иметь возможностьобучаться за счёт центра занятости населения (курсы вождения, компьютерных технологий и т. п.). При содействии всех вышеперечисленных организаций предлагаемый координационный центр будет проводить регулярные мероприятия различного характера, для поддержания интереса воспитанников пенитенциарных учреждений к общественной жизни итем видам деятельности, которые предлагает программа работыцентра. Для подростков, находящихся в исправительных колонияхбудут дважды в год проводиться соревнования среди тех, кто занимается спортом, для учащихся в творческих центрах будут каждыйквартал организовываться выставки и ежемесячные мастер-классы, а в школе и ПУ при колонии планируется проведениеконтрольных срезов, диагностики, индивидуальных консультаций. Тем, кто скоро покинет колонию, будут интересны встречи с работодателями и освобождёнными ранее воспитанниками.
Такие встречибудут проводиться регулярно с определёнными воспитательнымицелями: бывшие воспитанники исправительных колоний будут рассказывать о своём опыте реабилитации после освобождения, сотрудничестве с координационным центром, жизни и работе, о том, чего они добились сами. После выпуска из пенитенциарных учреждений подросткам также предлагается посещать мероприятия, организованные даннымцентром. Ежегодное проведение встреч выпускников различных колоний, на которых они будут делиться своим опытом и впечатлениями о жизни на свободе, о сотрудничестве с данным центром, будут зачитываться характеристики с места работы. На таких встречах воспитанникам важно дать понять, что сравнивать себя надо не столько сокружающими, сколько с собой в прошлом, если ты сегодня лучше, чем вчера, значит на остальных равняться уже не так важно. На подобных мероприятиях все участники данного проекта будут делитьсясвоими впечатлениями от сотрудничества, причем не только бывшиезаключённые, но и педагоги, психологи, работодатели.
Важно, чтобыподростки поняли, что есть перспективы роста, самореализации втруде, в законопослушной жизни, создании семьи, помощи родным. Видели примеры старших выпускников и понимали, что и у них получится стать самостоятельными и востребованными в обществе людьми, и никто не будет смотреть на них как на бывших заключённых. Все услуги предлагаемого центра будут оказываться воспитанникам и выпускникам пенитенциарных учреждений только приусловии положительной динамики, которая будет отслеживаться спомощью диагностик, запросов характеристик с места учёбы и работы, из личных бесед с психологами. Работа центра направлена насокращение количества рецидивных срывов, а не на создание беспечной жизни тем, кто не собирается вставать на путь исправления. В качестве оптимального результата работы координационного центра предполагается снижение количества рецидивов и оптимизация адаптационного периода у бывших заключенных, создание максимально благоприятной обстановки дляразвития личности воспитанников исправительных колоний, улучшение качества образования и проведения досуга, обеспечение психологической поддержки и помощи в построении полноценнойжизни без нарушения закона. К перспективам развития предлагаемого координационногоцентра мы относим расширение географии, освоение новых видовдеятельности, включение в структуру новых элементов: объединений матерей, общественных организаций, сотрудничество с правозащитниками и т. д. Главными факторами, влияющими на воспитание как успешных молодых людей, так и на дезадаптацию детей, их отклоняющееся поведение, является семья. Право ребенка жить и воспитываться в семье, право на соответствующее обеспечение его развития закреплено в семейном законодательстве.
Именно родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей: они обязаны заботиться об их здоровье, физическом, духовном, нравственном воспитании, обеспечивать получение детьми основного общего образования, не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью своих детей, их нравственному развитию, а способы воспитания детей должны исключить пренебрежение, жестокое грубое, унижающее человеческое достоинство, оскорбление и эксплуатацию детей. Если эти положения закона родителями не исполняются, то дети уходят из семьи, бродяжничают, попрошайничают, совершают правонарушения и преступления, сами становятся жертвами преступлений. Профилактика детской беспризорности и безнадзорности, как фактора предупреждения правонарушений и преступлений несовершеннолетних, напрямую связана с эффективностью существующих форм защиты детей от безответственности и жестокого обращения со стороны родителей (лиц, их заменяющих). Поэтому в числе мер, влияющих на положение несовершеннолетних в конфликте с законом, являются меры профилактики социального неблагополучия семей с детьми, особенно, в сельской местности и моногородах. Таким образом, первоочередной мерой предупреждения правонарушений несовершеннолетних является профилактическая работа с семьей органов и служб системы профилактики, принятие мер по поддержке семей, находящихся в социально опасном положении, индивидуальная работа со «случаем» (самовольный уход ребенка их семьи, бродяжничество, попрошайничество, совершение им правонарушения, преступления и т. п.). Такая работа должна быть организована комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, по каждому «случаю» должна быть организована индивидуальная программа профилактики, совместно с родителями согласован план реабилитации семьи и несовершеннолетнего, обеспечена его реализация уполномоченными органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Обязательно изучение личности несовершеннолетнего правонарушителя, условий его жизни и воспитания, учет особенностей личности при формировании индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним, использование при этом положительных ресурсов семьи и социального окружения. Программа реабилитации обязательно должна включать меры по оказанию помощи родителям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (помощь в трудоустройстве, социальная помощь малоимущим граждан, родителям-инвалидам и т. п.). Обязательным требованием к организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним правонарушителем должно стать отношение к нему не как к объекту реабилитации, а как к его полноправному субъекту, участие детей-правонарушителей в подготовке предложений по программе их реабилитации и исправления. Необходимо оказание адресной социальной помощи многодетной, малообеспеченной, неполной семье с детьми, находящимися в социально опасном положении и имеющей детей, совершивших правонарушения или преступления. Главной целью вмешательства государства в жизнь семьи должно стать сохранение для несовершеннолетнего правонарушителя его родной семьи, следовательно, должны быть адекватные меры по работе с родителями (им необходимо оказывать помощь и содействие в добровольном лечении от наркомании и алкоголизма, привлекать к решению проблем семьи специалистов психологов и педагогов, представителей НКО и религиозных конфессий).Следующая мераэто своевременное выявление детей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, злоупотребляющих наркотика и алкоголем, их защита, реабилитация с помощью сети специальных служб, оказывающих педагогическую, психологическую и медицинскую помощь. Злоупотребление несовершеннолетними наркотиками, психотропными веществами, а также так называемыми «легкими» алкогольными напитками (пиво, коктейли-тоники и т. п.) требуют принятия системных и долговременных мер. В мае 2009 г.
по инициативе Президента РФ в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"(1998 г.) внесены дополнения. Законом регулируется порядок нахождения несовершеннолетних в общественных местах в ночное время, порядок посещения несовершеннолетними мест, предназначенных для реализации алкогольной продукции, продукции сексуального характера, а также иных мест, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию. В ряде субъектов РФ в развитие этих положений Федерального закона приняты региональные нормативноправовые акты. Однако в настоящее время эти положения законодательства в полную силу еще не заработали. Необходимо создать действенный механизм исполнения этого закона: — усилить ответственность (административную, уголовную) за нарушения ограничений розничной продажи алкогольной продукции несовершеннолетним;
— применять административные меры к руководителям и владельцам учреждений общественного питания и торговли за продажу несовершеннолетним табака, алкогольной продукции (вплоть до лишения лицензии на право реализации такой продукции);
— усилить ответственность за сбыт несовершеннолетним некачественной алкогольной продукции кустарного производства (самогон и т. п.);Наиболее действенным средством профилактики наркомании, токсикомании и алкоголизма несовершеннолетних является организация их досуговой и трудовой занятости, вовлечение в социально ориентированную деятельность. Для этого органам управления молодежной политикой, совместно с органами по делам спорта, культуры следует осуществлять деятельность, направленную на развитие физкультурно-оздоровительной активности, формировать здоровый образ жизни молодежи, создавать условия для самореализации несовершеннолетних, интеграции их в жизни общества. Следует обеспечить доступность несовершеннолетним занятий спортом, особенно, в сельской местности. Следует обеспечить действенный механизм межведомственного взаимодействия в целях своевременного выявления несовершеннолетних, допускающих немедицинское потребление наркотических средств и психотропных веществ, токсических веществ, злоупотребляющих алкогольными напитками, и оказание им не только медицинской, но и социально-реабилитационной помощи, оказываемой после курса медицинского лечении (создание учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних, которые прошли курс медицинского лечения от наркомании/токсикомании и алкоголизма, для закрепления его результатов, вовлечения несовершеннолетних в социально полезную и позитивную деятельность-досуг, спорт, культура, образование, профессиональная подготовка, трудоустройство).Кроме этого, предлагается следующий комплекс мер, направленных на повышение эффективности социализации и реабилитации несовершеннолетних в конфликте с законом:
предусмотреть в Федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» ответственность органов и учреждений системы профилактики за конечные результаты работы (снижение числа безнадзорных и беспризорных детей, детей-правонарушителей);
— создание программ психологической коррекции несовершеннолетних правонарушителей и жертв насилия и преступлений, особенно, преступлений на сексуальной почве, реализация таких программ силами учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты населения, служб по делам молодежи;
— предусмотреть систему защиты прав детей-иностранцев, оказавшихся в конфликте с законом, на территории Российской Федерации (особенножителей СНГ) (совершившие преступления на территории России такие дети, не имеющие родителей и других близких родственников, зачастую — воспитанники государственных учреждений у себя на родине и дети, оставшиеся без родительского попечения, как правило, получают наказание в виде лишения свободы в воспитательной колонии, поскольку к ним невозможно применение таких уголовно-правовых мер, как отдача под надзор родителей, условное осуждение, поскольку они не имеют родителей, места проживания и регистрации и т. п.); после освобождения из воспитательной колонии они остаются в России, поэтому необходимо оказанием им помощи и мер социальной поддержки, например, в получении документов на жительство, оказание помощи в поиске жилья, работы; нерешенность их социальных проблем — причина, напрямую связанная с рецидивом, поскольку единственным способом выживания для них является совершение корыстных преступленийкраж, грабежей, разбоев; целесообразно привлекать к решению проблем этой категории детей в конфликте с законом общественные организации, этнические диаспоры, религиозные организации и т. п.;
— формирование программ поддержки воспитанников и выпускников воспитательных колоний и специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа органов управления образованием (следует всеми предусмотренными законом способами обеспечивать поддержание несовершеннолетними воспитанниками колоний и закрытых учебных заведений их социальных связей по месту жительства; эта сфера на сегодняшний день в достаточной мере не поддерживается государством; представляется, что поддержание связи с такими подростками могут взять на себя представители религиозных организаций, общественных молодежных движений типа «Молодая гвардия», «Наши» по месту жительства детей; следует поощрять систему выдачи грантов (федеральных, региональных) общественным организациям, которые берутся за работу по оказанию помощи несовершеннолетним в колонии и закрытых учебных заведениях, а также по оказанию им помощи после освобождения;
— введение общественного контроля за деятельностью интернатных социозащитных учреждений, в которых воспитываются дети, оставшиеся без родительского попечения (в настоящее время общественность страны не владеет доступной и достоверной информацией о положении детей в этих учреждениях, которым переходят родительские обязанности по нравственному и духовному воспитанию и развитию детей; каждый случай самовольного оставления ребенком такого учреждения, совершения правонарушения или преступления должен быть предметом тщательного изучения, выявления причин и устранений условий, этому способствовавших; следует предусмотреть создание общественных наблюдательных комиссий за деятельности таких учреждений, наделение общественных уполномоченных по правам ребенка правом проверки обстоятельств ухода ребенка из учреждения, рассмотрения жалоб детей на плохое жестокое, унижающее достоинство обращение в учреждении, которое влечет самовольный уход воспитанников и способствует совершению ими преступлений и правонарушений;
— необходима организация, развитие и внедрение единой для всех субъектов РФ СИСТЕМЫ подготовки и повышения квалификации специалистов по работе с несовершеннолетними в конфликте с законом и с семьей, находящейся в социально опасном положении;
— создание системы правового просвещения несовершеннолетних, формирования их законопослушного поведения и подготовке к жизни в обществе;
— введение системы государственного заказа на предоставление услуг несовершеннолетним в конфликте с законом, способствующих исправлению несовершеннолетнего, социально-психологического сопровождения семей с детьми правонарушителями;
— защита детей от информации, пропаганды и агитации, наносящей вред их здоровью, нравственному и духовному развитию. Реализация указанных выше мер может осуществляться путем формирования соответствующих тематических подпрограмм федеральной целевой программы «Дети в конфликте с законом» с одновременным введением единых критериев оценки ее эффективности по конченому результату. Федеральная целевая программа «Дети в конфликте с законом» призвана обозначить цели, приоритеты, принципы деятельности, критерии оценки деятельности органов государственной власти и общественных организаций и объединений по предупреждению и пресечению криминализации несовершеннолетних и защите прав детей, оказавшихся в конфликте с законом. Заключение
Проблема социальной адаптации неразрешима без знания особенностей характеристики лиц, содержащихся и освобождающихся из мест лишения свободы. Поэтому было проведено исследование, отражающее их основные криминологические показатели. В ходе исследования было установленно, что под влиянием хороших работодателей, соседей, друзей и родных, а также при систематическом контроле за поведением и строгой требовательности со стороны трудовых коллективов по соблюдению норм общежития освобожденные быстрее адаптируются к непривычным им условиям жизни, и в первую очередь к рабочему коллективу, что способствует закреплению результатов исправительного воздействия на освобожденных и сокращению с их стороны повторных преступлений. Подводя некоторые итоги рассмотрения вопросов, связанных с периодом социальной адаптации освобожденных от наказания, интенсивностью и особенностями повторной преступности с их стороны, необходимо подчеркнуть, что управление процессом социальной адаптации освобожденных к жизни на свободе должно быть своевременным и начинаться за два месяца до истечения срока ареста, либо за шесть месяцев до истечения срока ограничения свободы или лишения свободы. Особенно активно оно должно осуществляться в течение шести месяцев с момента освобождения из исправительной колонии. В связи с изложенным, условиями успешной социальной адаптации к условиям жизни на свободе и профилактики антиобщественного поведения таких освобожденных из исправительных учреждений является:
эффективное проведение процесса исправления в исправительных учреждениях;
— закрепление их в трудовых коллективах, в которые они трудоустроились после освобождения;
— вовлечение в сферу общественной жизни и расширение полезных социальных связей;
— обеспечение социального контроля за их поведением. Участие общественных организаций в социальнопсихологической реабилитации бывших заключенныхи несовершеннолетнихпреступников, несомненно, может снизить уровень рецидивной преступности. Однако в России малопримеров подобного опыта. Во многом это связанос закрытостью государственных институтов, ведающих исполнением уголовных наказаний, наложенных на граждан в соответствии с законом и отсутствием профессиональных специалистов, готовых работать с этой группой лиц. Как правило, работаосуществляется волонтерами, у которых ограниченыпрофессиональные и материальные ресурсы. Дляразвития системы социального сопровождения в местах лишения свободы и послеосвобождения требуется разработка специальныхпрограмм, профессиональная подготовка соответствующих специалистов и обучение волонтеров измолодежной позитивной среды, которых очень важно привлекать к этой работе. Для более комплексного решения трудностей социального сопровождения на зонах и в колониях .а так же адаптации в обществе после освобождениянеобходимо привлекать различных специалистов-профессионалов: психологов, социальных работников, социальных педагогов, театральных педагогов, спортивных тренеров и др.; искать материальную базу для создания кризисных центров, социальных гостиниц для освободившихся и разрабатывать методологию социальной работы с данной целевой группой. На сегодняшний день одними из основных проблем, возникающих перед гражданами, освободившимися измест лишения свободы, являются: — отсутствие жилья, а также возможности регистрации по месту жительства или пребывания, что существенно затрудняет трудоустройство социально нестабильных категорий осужденных после освобождения, а так же оформление им социальных пособий и пенсий;
работодателей принимать на работу ранее судимых;
в достаточном количестве вакансий, не требующих специального обучения, навыков и квалификации;
информированность осужденных о своих правах на социальную помощь, о деятельности учреждений, оказывающих такую помощь. Решение вопросов, связанных с социальной адаптацией лиц, освобождающихся из мест лишения свободы, нельзя рассматривать как внутреннее дело Федеральной службы исполнения наказаний. В систему подготовки осужденных к освобождению и их адаптации в условиях гражданского общества должны быть включены все заинтересованные органы исполнительной власти, общественные, религиозные организации, некоммерческие структуры. Анализируя сложившуюся ситуацию, представляется целесообразным на уровне субъектов Российской Федерации: — принять меры по созданию новых и расширению сети действующих социально-реабилитационных центров для лиц, освобождающихся из мест лишения свободы;
— создать при указанных центрах службы по оказанию социальной, психологической и юридической помощи;
— обеспечить координацию работы этих центров с органами местного самоуправления, органами внутренних дел, центрами занятости населения по вопросам оказания помощи освобождающимся осужденным;
— провести анализ эффективности региональных нормативных правовых актов, регламентирующих вопросы оказания социальной помощи освободившимся из мест лишения свободы, при необходимости принять меры по их доработке;
— рассмотреть вопрос об определении стимулов для работодателей, осуществляющих прием на работу лиц, отбывших уголовные наказания в виде лишения свободы. Согласно положениям Федерального закона от 10.
06.2008 г. № 76-ФЗ общественные объединения вправе оказывать содействия лицам, находящимся в местах принудительного содержания их адаптации и ресоциалицации.
Список литературы
1.Нормативные документы
Федеральный закон от 13.
10.2009 N 233-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а также оказанию помощи осужденным, освобождаемым от отбытия наказания из исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы: Инструкция № 2 от 13 января 2006 г. О социальной реабилитации лиц, отбывших уголовное наказание: Федеральный Закон от 30.
12.2003 г. Об оказании содействия бывшим заключенным: Федеральный Закон № 2 от 12 января 2006 г. Конституция Российской Федерации // Рос. газ. 1993О Конституционном Суде Российской Федерации: Федеральный Конституционный закон от 21 июля 1994 г. №
1-ФКЗ // Собрание законодательства РФ/ 1994. № 13. Ст. 1447 (в ред. Федерального закона от 15 декабря 2001 г.
№ 4-ФКЗ).Жилищный кодекс РСФСР. -М.: Юрист, 1996
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. -М.: Юрид. лит., 2001
Гражданский кодекс Российской Федерации. — М.: Юрид. лит., 1996
Уголовный кодекс Российской Федерации. — М.: Юрид. лит., 2005
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. — М.: Юрид. лит., 2005
Трудовой кодекс Российской Федерации. — М.: Юрид. лит., 2004
Исправительно-трудовой кодекс РСФСР. -М.: Юрид. лит., 1993
Кодекс об административных правонарушениях РСФСР. — М.: Юрид. лит., 1986
Уголовный кодекс РСФСР. — М.: Вердикт., 1994
Об утверждении порядка регистрации безработных граждан: Постановление Правительства РФ от 22 апреля 1997 г. № 458 // Собрание законодательства РФ. — 1997. — № п. _ Ст. 2009
Постановление Правительства Московской области от 25.
01.2011 № 59/2 «О проекте закона Московской области «О внесении изменения в Закон Московской области «О квотировании рабочих мест» в части установления квоты для приема на работу лиц, освобожденных из мест лишения свободы.
2.Специальная литература Аксенов А. А. Управление в уголовно-исполнительной системе.
Введение
: Учеб. пособие. — Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003
Антонян Ю. М. Некоторые проблемы ресоциализации ранее судимых лиц // Проблемы борьбы с рецидивной преступностью. — М., 1980
Введение
в профессию социальная работа: учебник для вузов / под ред. В. И. Жукова.
М.: Изд-во РГСУ, 2011
Жулева Ю. В. Ресоциализация осужденных несовершеннолетних женского пола, отбывающих наказание в воспитательных колониях (правовые и криминологические аспекты): Дис. … канд. юрид. наук. — Рязань, 2000
Григоренко Н.К., Дмитрова Е. С., Железкина И. И. Теоретические предпосылки девиантного поведения детей и подростков в социально-педагогической работе с осужденными // Человек: преступление и наказание: Материалы межвузовской научно-теоретической конференции адъюнктов, соискателей, курсантов, слушателей и студентов. — Рязань: Акад. ФСИН России, 2011
Зиновьева Т. Г. Социальная работа [Текст]: Учебное пособие / Т. Г. Зиновьева. — Рыбинск: РГАТУ, 2013
Игнатенко В. И. Предупреждение антиобщественного образа жизни и рецидива несовершеннолетних: Моногр. — Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2004
Игошев К. Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. — Горький, 1974
Карпец ИИ. Наказание. Социальные, правовые и криминологические проблемы. — М., 1973
Кон КС. Социология личности. — М., 1984
Кузнецов М. К, Казанцев В. Н, Ивашин Д. В. Социальная работа в пенитенциарных системах зарубежных стран: Учеб. пособие. — Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2004
Методологические проблемы теории социальной работы: учебник для вузов / под ред. Топчий Л. В. .- М.: Изд-во РГСУ, 2011
Наместникова, И. В. Этические основы социальной работы: учебник для бакалавров / И. В. Наместникова.-М.: Юрайт, 2012
Основы социальной политики: Введение в профессию социальная работа: учебник для вузов / под ред. В. И. Жукова.
М.: Изд-во РГСУ, 2011
Писарев В.Б., Бриллиантов А. В. Некоторые проблемы системы ресоциализации осужденных. // Применение наказаний, не связанных с лишением свободы. -М., 1989
Потемкина А. Г. Ресоциализация отбывших уголовное наказание как социально-правовая проблема // Проблемы социальной реабилитации отбывших наказание. — М.: ВНИИ МВД России, 1992
Савардунова В. И. Ресоциализация несовершеннолетних осужденных женского пола, отбывающих наказания в виде лишения свободы (организационный, правовой и психолого-педагогический аспекты): Моногр. — Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2003
Сборник статей всероссийской научно-практической конференции 29 апреля 2011 г. «Вопросы Российской ювенальной юстиции в региональном компоненте», Санкт-Петербург, Пушкин, 2011
Технология социальной работы: учебник для бакалавров / под ред. Е. И. Холостовой, Л. И. Кононовой.М.: Юрайт, 2011
Технологии социальной работы: Введение в профессию социальная работа: учебник для вузов / под ред. В. И. Жукова.
М.: Изд-во РГСУ, 2011
Фирсов, М. В. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики: учеб. пособие для бакалавров / М. В. Фирсов, Б. Ю. Шапиро. 6- е изд., перераб. И доп.-М.: Юрайт, 2012
Финаева А. Г. Семейные стратегии в структуре ресоциализации заключенных / А. Г. Финаева // Известия Саратовского университета. 2012. Т. 12. Серия «Социология. Политология». Финаева А. Г. Ресоциализационный потенциал семьи осужденного / А. Г. Финаева // Историческая и социально-образовательная мысль.
2012. № 4 (14)Финаева А. Г. Контуры социальной поддержки бывших осужденных третьего возраста / А. Г. Финаева // Клиническая геронтология. 2011.
Т. 17. № 11−12Финаева А. Г. Семья осужденного в контексте ресоциализации / А. Г. Финаева // Психология.
Социология. Педагогика. 2012. № 7 (20).
Холостова, Е. И. Социальная работа: история, теория и практика: учебник для бакалавров / Е. И. Холостова. М.: Юрайт, 2, Серия: Бакалавр 2011
Холостова, Евдокия Ивановна. Зарубежный опыт социальной работы: учебное пособие: [для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа» ] / Е. И. Холостова, А. Н. Дашкина, И. В.
Малофеев. — Москва: Дашков и Кш, 2012 [т.е. 2011]3. Периодическая печать
Болтков С. Социальной реабилитации отбывших наказание — новый импульс // Ведомости уголовно-исполнительной системы. — 2000. — № 3.Бриллиантов А. В. Проблемы социальной адаптации и классификация осужденных по степени исправления // Проблемы социальной реабилитации отбывших уголовное наказание: Сб. науч. тр. — М.: НИИ МВД РФ, 1992
Концепции ювенального права современной России: монография.
М.: Изд-во РГСУ, 2011
Крайнева Н. А. Проблемы ресоциализации неоднократно судимых лиц: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. — Владивосток: Дальневост. гос. ун-т, 2002
Крайнева Н. Ресоциализация осужденных. Зарубежный опыт // Уголовное право. — 2002. — № 24.Электронные ресурсы
http://www.uznik.info/communication/forum/forum7/topic205/?PAGEN1=2
http://www.helppris.ru/
http://4prison.ru/Main_pages/6_Centres/6_CentryReab_Troekurovo.htm
http://www.dszn.ru/new/department/structure/subordinate_organizations/476/3502/Информация о работе ГКУ СРЦ «Зюзино»
http://www.dszn.ru/about/missions/index.php?SECTION_ID=418&ELEMENT_ID=2021
Финаева А. Г. Семья в трудной жизненной ситуации / А. Г. Финаева // Электронный журнал «Современные исследования социальных проблем». № 3. URL:
http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/3/finaeva.pdfПриложение
Численность населения в России (в возрасте от 0 до 19 лет) на 1 января каждого года (Таблица 1).2008 г. 2009 г.2010 г. 2011 г. 6 мес. 2012 г.0−4703 67 2 472 228 897 449 007 842 621 942 398 976−96 417 981 637 538 973 530 967 675 911 905 738 752−147 789 314 728 286 061 762 744 898 338 401 812 480−1 911 825 200 110 876 758 342 247 251 726 340 980 736всего3 306 921 931 968 821 523 807 687 935 332 160 897 024
Число преступлений, совершенных несовершеннолетними и при их соучастии, в Российской Федерации (Таблица 2) Начало формы
Конец формы2 008 200 920 102 011 1 полугодие 2012 г. Российская Федерация1 502 641 390 991 160 967 130 251 264
Доля несовершеннолетних осужденных в общем количестве осужденных в Российской Федерации (Таблица 3) Число лиц, совершивших преступление
Из них:
число несовершеннолетних, совершивших преступление20 091 360 860 148 596 (11%)20101317582131965 (10%)20111256199107890 (8,6%)2012121978985452 (7%)Несовершеннолетние осужденные в российской Федерации (категории по возрасту)(Таблица № 4)Годы Общая численность населения
Из них несовершеннолетних всего
Число несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет
Число несовершеннолетних (от 14 до 18 лет), совершивших преступления2 009 142 753 55 127 938 9698 531 798 148 595 (1,7%)2010142 220 96 827 014 3627 804 799 131 965 (1,7%)2011142 008 83 826 408 9337 031 160 107 890 (1,5%)2012141 903 97 919 169 6616 415 5 785 452 (1,3%)Характеристика несовершеннолетних в «Зюзино» ЮЗАО г. Москвы (Таблица 5) Годы
Число н/л, в отношении которых рассмотрены материалы в КДНИз них н/л возвращенных в учебные заведения или трудоустроенных н/лОказана помощь н/л в бытовом устройстве
Предложено пройти курс лечения от алкоголизма, наркомании, токсикомании (н/л)2009 — 20 101 294 233 496 672 576 768 818 195 179 279 777 867 071 599 149 056
Анализ анкетирования На базе социального центра «Зюзино» ЮЗАО г. Москвы№ анкеты1 (%)2(%)3(%)общ.(%)рецидив (%)1. Как Вы относитесь к преступлению, за которое Вы отбываете наказание? а) я его не совершал, моё пребывание в колонии — это чудовищная ошибка;
524 310-б) я не виноват в случившемся: все произошло случайно;
11 151 915;в) меня вовлекли в участие в преступлении, я сделал это не по своей воле;
167 312-г) я сделал это сознательно и не жалею об этом;
10 527-д) я виноват в том, что произошло и сожалею об этом;
72 644 267-е) другое:——-2. Раскаиваетесь ли Вы в том, что совершили?0а) нет: если бы ситуация повторилась, я сделал бы то же самое;
30 222б) мне безразлично;
58 059в) я раскаиваюсь, в том, что совершил, но уже ничего не изменишь;
5 449 315 056г) я раскаиваюсь, в том, что совершил и готов возместить причиненный ущерб;
4 247 314 451д) другое:——-3. Как можно возместить причиненный ущерб? а) никак нельзя;
3 141 084б) я больше не буду так поступать;
23—2811 б) я больше не сделаю такое с человеком;
— 31- б) я больше не сделаю такое с человеком;
—29в) я найду средства для возмещения ущерба;
15—1620 в) я что-нибудь сделаю, чтобы загладить вину;
— 15- в) я что-нибудь сделаю, чтобы загладить вину;
—14г) я буду работать и возмещу причиненный ущерб;
50—3442 г) я буду работать и оплачу часть лечения потерпевшего;
— 14- г) я буду работать и помогать родственникам потерпевшего;
—8 д) я готов примириться с потерпевшим и принести свои извинения-53−199 д) я готов принести извинения родственникам потерпевшего;
—22д, е) другое——-4. Какие трудности ожидают Вас после освобождения? а) мне негде жить;
5203-б) у меня нет профессии;
12 739-в) я не смогу найти работу по специальности;
118 710-г) я не смогу найти никакой работы;
6386-д) на мне всегда будет клеймо зека;
28 291 426-е) я не смогу найти друзей среди сверстников, которые не имеют криминального опыта;
8536-ж) другое: (никаких, не знаю)
30 443 437−5. Какие опасности подстерегают Вас после освобождения? а) возвращение в пьющую семью или к родственникам с криминальным опытом;
4303-б) вовлечение в ту же компанию, общение с которой привело меня в колонию;
25 151 020-в) долги перед «подельщиками»; 3323-г) я не умею принимать решения самостоятельно, когда мной никто не управляет;
8858-д) я не смогу жить без алкоголя или других возбуждающих средств;
4804-е) другое: (никаких, не знаю)
42 565 150−6. Кто может помочь Вам после освобождения? а) родители;
7 876 567 782б) родственники;
4 854 395 053в) друзья;
3 341 203 431г) комиссия по делам несовершеннолетних;
42 237д) милиция;
22 022е) психологи;
121 251 117ж) учителя или наставники;
982 811з) никто;
3724-и) другое:——;
