Другие работы
Новые тенденции в педагогике и образовании стали развиваться и входить в школьную практику и практику вузовской подготовки с начала XXI в. и закреплены в «Законе об образовании» в Российской Федерации (2012). Закон предполагает как обновление содержания обучения, так и ускорение обновляемости образовательных технологий. Образование определяется как единый целенаправленный процесс воспитания…
Реферат Разнообразие типов мыслительных задач обуславливает разнообразие не только механизмов, способов, но и видов мышления. В психологии принято различать виды мышления по содержанию: наглядно-действенное, наглядно-образное и абстрактное мышление; по характеру задач: практическое и теоретическое мышление; по степени новизны и оригинальности: репродуктивное и творческое (продуктивное) мышления…
Реферат При этом Оуэн справедливо полагал, что не следует давать детям учебных книг, которые пронизаны религиозной идеологией. Для воспитания маленьких детей Оуэном были приглашены молодые рабочий и работница с фабрики, хотя и не подготовленные педагогически, но внимательно и ласково обращавшиеся с детьми. В начальной школе учащиеся изучали родной язык, арифметику, географию, естествознание и историю…
Реферат К ведущей форме подстраиваются все остальные. Они играют хотя и важную, но всё же дополнительную роль. Каждая из четырех базисных организационных форм обучения, взятая в отдельности от других, обладает своими объективными возможностями и ограничениями. Но в сочетании с той или иной формой обучения, являющейся в данный момент ведущей, эти объективные особенности реализуются фрагментарно, в разных…
Реферат По субъекту деятельности методов наглядного обучения можно условно разделить на средства преподавания и средства учения. Средствами преподавания пользуется в основном учитель для объяснения и закрепления учебного материала, а средствами учения — учащиеся для его усвоения. В то же время часть средств обучения может быть и тем и другим, в зависимости от этапа обучения, средства преподавания имеют…
Реферат Ситуации выбора соответствующей стратегии поведения (сотрудничество, взаимовлияниесоперничество, конфронтацияперекладывание ответственности друг на другапринуждениевлияние). Ситуации, ориентированные на этап прогнозирования и определения оптимальной стратегии поведения, предполагали выбор типа межличностных отношений, в которых доверие является фоновым условием взаимодействия. Студентам…
Диссертация Здравствуйте, ребята, меня зовут Ирина Викторовна, я работаю воспитателем у самых маленьких детей нашего детского сада. Сегодня я хотела сделать малышам сюрприз — подарить им радугу, но цветные человечки унесли у меня всю краску. Я хотела их догнать и увидела, что они спрятались в вашей группе. Вы не могли бы мне помочь найти всех человечков и раскрасить радугу в подарок малышам. Но искать…
Разработка урока После занятий по программе профилактики была нами проведена повторная диагностическая работа (с использованием методики диагностики склонности к девиантному поведению (А.Н.Орел)), которая выявила некоторое улучшение в предрасположенности к отклоняющемуся поведению. Так процент склонности к аддиктивному поведению уменьшился на 6% и составил 20% (первоначально 26%); склонность к преодолению норм…
Реферат Каждое из названных обстоятельств является необходимым для превращения человека как биологического существа, с рождения располагающего некоторыми элементарными способностями, свойственными и многим высшим животным, в социальное существо, приобретающее и развивающее в себе собственно человеческие способности. Социально-культурная среда позволяет развивать способности, обеспечивающие правильное…
Реферат Актуальность проблемы развития устной русской речи учащихся-адыгейцев связана с недостаточной ее разработанностью в теории и практике обучения русскому языку в адыгейской школе. Свободно владеть русским языком — значит вооружиться знаниями его системы и способами оперирования лексико-грамматическим материалом для выражения мысли в любой жизненной ситуации. Только такой фонд знаний, умений…
Диссертация Принято считать, что дошкольный возраст — возраст интенсивного развития памяти. В этот период память является ведущим познавательным процессом, психической функцией. Память схватывает значимые для ребенка события и сведения и сохраняет их. Дошкольное детство оставляет много воспоминаний на всю оставшуюся жизнь человека. Когда запоминание становится условием успешной игры или имеет значение для…
Курсовая Методологическую основу исследования составляют теоретический анализ педагогических трудов А. В. Усовой и А. З. Вологодской, рассматривающих дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся и методику руководства еюработ С. Ф. Покровского о роли практических работ в усвоении учащимися знаний, развития их мышления, творческих способностей, формирования и развития умений…
Диссертация Период зарождения математики, на протяжении которого был накоплен достаточно большой фактический материал. Счёт предметов на самых ранних ступенях развития культуры привёл к созданию простейших понятий арифметики натуральных чисел. Только на основе разработанной системы устного счисления возникают письменные системы счисления и постепенно вырабатываются приёмы выполнения над натуральными числами…
Реферат Однако все эти виды карточек имеют существенный недостаток. Они требуют непосредственного участия учителя в работе ученика. Выполнив задание, ребенок вынужден ждать, когда учитель проверит и оценит. Иначе смысл в чем? Но этот этап почти всегда отдален по времени, да к тому же, в силу возрастных особенностей психологически ребенок относится к первой части работы с карточкой как к самодостаточной…
Реферат Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2007. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / (Михайленко Н.Я., Подъяков Н. Н., Короткова Н. А. и др.): Под ред. Михайленко Н. Я., Подьякова Н. Н. — М.: Педагогика, 1987. Ларкин В. Р…
Реферат