Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социальные функции спорта

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Функции спорта можно условно подразделить на специфические (свойственные только ему как особому явлению действительности) и общие. К первым относят соревновательно-эталонную и эвристически-достиженческую функции. Ко вторым в настоящее время причисляют функции, имеющие социально-общественное значение, такие, как функция личностно-направленного воспитания, обучения и развития… Читать ещё >

Социальные функции спорта (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Соревновательная функция спорта
  • 2. Функция социальной интеграции и социализации личности
  • 3. Коммуникативная функция
  • 4. Экономическая функция
  • Заключение
  • Литература

Введение

Под функциями спорта понимают объективно присущие ему свойства воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества.

Функции спорта можно условно подразделить на специфические (свойственные только ему как особому явлению действительности) и общие. К первым относят соревновательно-эталонную и эвристически-достиженческую функции. Ко вторым в настоящее время причисляют функции, имеющие социально-общественное значение, такие, как функция личностно-направленного воспитания, обучения и развития; оздоровительно-рекреативная функция; эмоционально-зрелищная функция; функция социальной интеграции и социализации личности; коммуникативная функция и экономическая функция.

Социальные функции спорта обстоятельно исследованы в многочисленных трудах социологов и философов. В них убедительно показано, что спортивные отношения как и общественные отношения являются содержательным наполнением всех социальных институтов. Культура же является оформлением этого содержания в процессе созидательной и целенаправленной деятельности людей. Поэтому социолог рассматривает разнообразные организации, учреждения, как воплощение общественных отношений, а культуролог — как придаваемую этому содержанию культурные формы. (Например, в распространенном сейчас противопоставлении «дикого базара и культурного рынка»). Поэтому становится понятным получившее в последние годы широкое распространение понятие «социокультурное», «обозначающее» связь и различие этих двух сторон человеческого бытия. Во всяком случае, не случайно именно в наше время в научно-теоретическом обиходе появился такой концептуальный бином как понятие «социокультурный», свидетельствующий о преодолении былой односторонности взгляда на жизнь человека, как чисто социальную или чисто культурную реальность, и об обретенном понимании свойственной его бытию и развитию диалектики, их различия и единства. Спорту, как явлению общественной жизни, свойственны как специфические культурные, так и общекультурные функции. Они тесно взаимосвязаны, переплетаются друг с другом, их разделение друг с другом носит условный, подвижный характер.

Исходя из вышесказанного, целью данной работы является рассмотрение особенностей социальных функций спорта.

Для реализации данной цели необходимо решит следующие задачи:

— рассмотреть теоретические основы социальных функций спорта,

— раскрыть сущность социальных функций спорта,

— на основании изученного материала сделать выводы и обобщения.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А., Пуделькевич Е. Теоретические и методологические предложения исследования процессов вовлечения в спорт и спортивной социализации.- М.: ВНИИФК, 1971. — 356 с.
  2. В.М. Спорт в современном обществе. — М.: ФиС, 1980
  3. Ю.И. Физическая культура: Учебное пособие для вузов. -Ростов-н/Д.: Феникс, 2004.
  4. Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности// Теория и практика физической культуры. — 2001. — № 4.
  5. Н.И. К определению сущности и структуры спорта как социальной сферы. — Хабаровск, 1982
  6. В.Ф. Философские проблемы биологии человека. — Л., 1974.
  7. .К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов вузов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ИЦ «Академия», 2003.
Заполнить форму текущей работой