Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Исследование состояния травматизма у спортсменов прыжков на батуте

Дипломная: Исследование состояния травматизма у спортсменов прыжков на батуте
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Введение. Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение3. 1. Анализ результатов исследования. Библиография. Глава 1. Обзор литературных источников1. 1. Сущность, основные элементы и программы прыжков на батуте. Практические рекомендации. Техника безопасности при прыжках на батуте. Выводы. Методы исследования. Физиологические особенности развития детей 8−10 лет, занимающихся прыжками на батуте… Читать ещё >

Исследование состояния травматизма у спортсменов прыжков на батуте (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Обзор литературных источников
    • 1. 1. Сущность, основные элементы и программы прыжков на батуте
    • 1. 2. Значение прыжков на батуте в развитии двигательных качеств батутистов
    • 1. 3. Техника безопасности при прыжках на батуте
    • 1. 4. Понятие и виды травм при прыжках на батуте
    • 1. 5. Физиологические особенности развития детей 8−10 лет, занимающихся прыжками на батуте
  • Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
    • 2. 1. Цель и задачи исследования
    • 2. 2. Методы исследования
    • 2. 3. Организация исследования
  • Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
    • 3. 1. Анализ результатов исследования
    • 3. 2. Выявление причин травматизма
    • 3. 3. Практические рекомендации
  • Выводы
  • Заключение
  • Библиография
  • Приложения

В настоящее время уровень развития спортивной гимнастики определяется значительным увеличением сложности упражнений во всех видах многоборья.

В связи с этим большое значение приобретает совершенствование всей системы технической подготовки, которая обеспечивает рост спортивного мастерства батутистов.

Разучивание и выполнение прыжков осуществляется в условиях повышенного риска, требующего от спортсмена проявления больших волевых усилий по нейтрализации стрессовых и травмоопасных ситуаций, а также отрицательного и чрезмерного возбуждения.

Борьба с травматизмом на занятиях должна заключаться, прежде всего, в преодолении обусловливающих ее причин. К сожалению, эта тема недостаточно изучена, а материалы и имеющаяся литература устарели и не соответствуют современным реалиям жизни. Ведь снижению фактора риска способствует не только использование средств профилактики, но и рациональная система технической подготовки, включающих верное применение в тренировке комплекса тренажеров и приспособлений, позволяющих с наименьшими нервными тратами преодолевать психологический барьер сложности на пути овладения новыми прыжками.

В связи с этим представляется, что выбранная тема является современной и актуальной.

Цель работы: исследование состояния травматизма у батутистов 8−10 лет.

Разработать методику подготовки юных батутистов 8−10лет, предусматривающую профилактику их возможного травматизма на учебных занятиях.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

— рассмотреть сущность прыжков на батуте, понятие и классификацию травм данного вида спорта;

— провести анализ состояния травматизма прыжков на батуте с различной квалификацией,

— изучить неблагоприятные факторы занятий;

— определить причины и профилактику травматизма,

сформировать предложения и рекомендации, которые позволят свести к минимуму вероятность получения травм.

Объект исследования: спортсмены-прыгуны на батуте различной степени подготовленности.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.А. Использование упражнений на батуте в подготовке юных гимнастов: методическая разработка. — Вологда: ВТПИ, 1999
  2. В.П. Подготовка гимнастов к овладению техникой полетных элементов на перекладине. — СПб.: КАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2000
  3. В.Г. Многолетняя тренировка юных спортсменов: учебное пособие. — Харьков, Основа, 2003
  4. .А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. — М.: Физкультура и спорт, 2000
  5. И.С. Физическая культура и спорт/ И. С. Бачурков, А. А. Нестеров. — М.: Академия, 2006
  6. И.С., Назаров Ю. Н., Егоров С. С. и др. Физическая культура и физическая подготовка. — Тверь: Печать, 2006
  7. А.Н. Теорминология спорта: Толковый словарь-справочник. — М.: Гардарика, 2007
  8. В.Н. Обучение в спортивной гимнастике. Изд. 2-е доп. и перераб. — Киев: Здоровье, 2006
  9. В.В., Физиология человека. — М.: Пресс, 2004
  10. Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 2008
  11. Ю.К. Техника гимнастических упражнений. — М.: Гардарика, 2000
  12. Ю.К. Техника гимнастических упражнений. Популярное учебное пособие. — М.: Тера-Спорт, 2002
  13. Гимнастика и методика преподавания: Учебник для институтов физической культуры./ Под ред. В. М. Смолевского. — изд. 3-е, доп. и перераб. — М.: Физкультура и спорт, 2007
  14. К.Ю. Прыжки на батуте. — М.: Физкультура и спорт, 2006
  15. С.П. Тренажеры в гимнастике: Учебное пособие. — М.: Физкультура и спорт, 2001
  16. Н.Д. Учебные прыжки на батуте для гимнастов.// Совершенствование учебно-тренировочного процесса в гимнастике. — Малаховка, 2002
  17. В.Б. Проблемы физических и двигательных качеств.// Теория и практика физической культуры. — 2006 — № 7
  18. Ю.Л. Батут в тренировке юных гимнастов. // Гимнастика: Ежегодник. — 2006 — № 1
  19. Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник. — М.: Спорт, 2003
  20. В.Н. Спортивная акробатика.// Теория и методика обучения прыжкам на батуте. — Ставрополь, 2004
  21. В.П. Физическая культура: основы знаний. — М.: Норма-М, 20 058
  22. А.М. Теория и методика физической культуры: Учебник. — М.: Физкультура и спорт, 2005
  23. Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 2001
  24. Л.П. Основы спортивной тренировки. — М.: Физкультура и спорт, 2005
  25. А.В. Батут в гимнастическом зале. // Гимнастика: Ежегодник, 2002 — № 1
  26. А.В. Батут в тренировке гимнаста: методическая разработка. — М.: Физкультура и спорт, 2006
  27. А.В. Прыжки на батуте как средство обучения гимнастическим упражнениям.// Гимнастика: Ежегодник. — 2008 — № 1
  28. Основы теории и методики физической культуры: учебник для техникумов физической культуры/ Под ред. А. А. Гужаловского. — М.: Физкультура и спорт, 2005
  29. Основы управления подготовкой юных спортсменов./ Под ред. М. Я. Набатниковой. — М.: Физкультура и спорт, 2002
  30. Ю.А. Прыжки на батуте как средство обучения гимнастическим упражнениям: методические разработки для студентов ГЦОЛИФКа, специализирующихся на гимнастике. — М.: ГЦОЛИФК, 1991
  31. . Гимнастика круглый год. — М.: Полынья, 2004
  32. Н.В., Кислицын Ю. Л. Физическая культура. — СПб.: Проспект, 2006
  33. А.Н. Физическая культура. — М.: Гардарика, 2003
  34. Современная система спортивной подготовки/ Под ред. Ф. П. Суслова и др. — М.: СААМ, 2005
  35. А.С. Физиология человека. — М.: Тера-Спорт, 2001
  36. В.А. Система подготовки юных гимнастов// Гимнастический мир Санкт-Петербурга. — 2005
  37. А.А. Батут и батутные приспособления в спортивной гимнастике: Учебно-методическое пособие/ СПГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2001
  38. Теория и методика гимнастики: учебник для факультетов физического воспитания педагогических институтов/ Под ред. В. И. Филипповича. — М.: Просвещение, 2001
  39. Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учебное пособие/ Под ред. Ю. Ф. Курамшина, В. И. Попова. — СПБ.: СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 1999
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!