Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Построение подготовки гандболисток высокой квалификации на основе контроля соревновательной деятельности

Диссертация: Построение подготовки гандболисток высокой квалификации на основе контроля соревновательной деятельности
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

И неуспешных (проигранных) выступлений команды. Кроме того, необходимо проанализировать процесс хода каждого матча по динамике заброшенных и пропущенных мячей за каждые 10 минут. Достаточно 10 протоколов игр, чтобы выявить картину динамики работоспособности команды.3. Полученные в исследовании данные показывают, что около 50% занятий у команды высокой квалификации необходимо строить, ориентируясь… Читать ещё >

Построение подготовки гандболисток высокой квалификации на основе контроля соревновательной деятельности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
    • 1. 1. Спортивные соревнования и соревновательная деятельность
    • 1. 2. Управление подготовкой спортсменов высокой квалификации
    • 1. 3. Моделирование и модельные характеристики в гандболе
    • 1. 4. Контроль процесса подготовки спортсменов высокой квалификации
  • ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Задачи исследования
    • 2. 2. Методы исследования
    • 2. 2. Организация исследования
  • ГЛАВА 3. СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГАНДБОЛИСТОК ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
    • 3. 1. Сравнительный анализ соревновательной деятельности гандболисток в Чемпионате России и Чемпионате мира
    • 3. 2. Напряженность игр команд суперлиги в предварительном и финальном этапах Чемпионата России
    • 3. 3. Отличительные особенности соревновательной деятельности команд суперлиги Чемпионата России
  • ГЛАВА 4. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ СИЛЬНЕЙШИХ ЖЕНСКИХ КОМАНД РОССИИ
    • 4. 1. Динамика уровня подготовленности команд суперлиги Чемпионата России в соревновательном периоде
    • 4. 2. Отличительные особенности физической подготовленности команд суперлиги Чемпионата России
  • ГЛАВА 5. АНАЛИЗ ПОДГОТОВКИ ЖЕНСКОЙ ГАНДБОЛЬНОЙ КОМАНДЫ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
    • 5. 1. Анализ построения макроцикла подготовки команды суперлиги Чемпионата России
    • 5. 2. Особенности подготовленности женской гандбольной команды высокой квалификации
      • 5. 3. 1. Физическая подготовленность команды
      • 5. 3. 2. Анализ соревновательной деятельности команды
      • 5. 3. 3. Компоненты успешной соревновательной деятельности
  • ГЛАВА 6. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 6. 1. Анализ второго скорректированного макроцикла подготовки команды «Ростов-Дон»
    • 6. 2. Обсуждение результатов исследования
  • ВЫВОДЫ

Актуальность. Современное состояние женского гандбола характеризует возросшая конкуренция, связанная с коммерциализацией и увеличением количества соревнований. Профессионализация спорта высших достижений, возросший темп игры, обуславливают более высокие требования к специальной подготовленности спортсменок, что в свою очередь вызывает необходимость изыскивать все более совершенные средства и методы подготовки гандболисток для достижения побед на мировой арене.

1 В спортивных играх решение этой проблемы представляет особую сложность, так как результат успеха зависит от целого комплекса факторов с неодинаковой степенью компенсируемости и взаимозависимости на различных этапах многолетней спортивной подготовки. Поэтому управление тренировочным процессом1 игроков высокой квалификации требует четкого знания их состояния на определенных этапах подготовки, на основе научно обоснованного комплексного контроля всего процесса.

Соревнования в системе подготовки спортсменов являются не только способом выявления победителя, средством контроля за уровнем подготовленности, но и важнейшим средством повышения тренированности и спортивного мастерства. Проблема соответствиятренировочных нагрузок запросам соревновательной деятельности гандбола является на современном этапе одной из главных. Необходимо выявление четких характеристик соревновательной деятельности, от которых зависит спортивный результат. Специфика каждого вида спорта обуславливает ведущие элементы, звенья, определяющие результативность соревновательной деятельности.

В отечественной специальной литературе опубликовано определенное количество исследований по подготовке гандболистов-мужчин на этапе высшего спортивного мастерства (Г.И. Барышев, [9], Г. Бутцек, [14], А. Н. Евтушенко, [35]- Н. А. Ионова, [59], А. Г. Кубраченко [70], И. В. Петрачева.

94], А. Л. Ратианидзе [102], А. А. Ривкин, [103]- В. И. Тхорев, [128]- А. Б. Хрыпов [136], В. А. Цапенко, [138], В. З. Яцык, [144,145] и др).

Женскому контингенту на этапе спортивного совершенствования и высших достижений в гандболе посвящено лишь незначительное количество диссертационных работ (Л.Г. Бухтий, [15]- А. В. Гусев, [31], В. И. Изаак, [58], В. Я. Игнатьева, [49,50], К. Г. Козлова, [67], М. В. Сахарова, [107], Г. И. Стасюлявичус, [119]- И. Е. Турчин, [126]). Поэтому эта проблема требует более тщательного изучения и новых рекомендаций по построению системы подготовки.

Весь процесс многолетней подготовки спортсмена, замечает В. К. Бальсевич [8], должен быть сориентирован на эффективную актуализацию потенциальных возможностей спортсмена и минимизацию педагогических ошибок при определении режимов тренирующих нагрузок и восстановления работоспособности. Для этого необходимо комплексное исследование многолетней структуры динамики соревновательной деятельности и подготовленности спортсменов (Л.П.Матвеев [80] и В. Н. Платонов [96]). Важным вопросом является установление строгой согласованности системы управления процессом многолетнего спортивного совершенствования и специфических требований соревновательной деятельности в конкретных спортивных дисциплинах.

В доступной литературе по этой проблеме имеются довольно разнообразные рекомендации по построению подготовки гандболисток и такие же разнообразные данные, отражающие контроль соревновательной деятельности и состояния игроков на различных этапах годичного цикла подготовки. Существуют следующие противоречия:

— между нарастанием соревновательных нагрузок в связи с коммерциализацией спорта и в частности гандбола и недостаточным вниманием к рациональному построению подготовки;

— между возросшим темпом игры и отсутствием модельных характеристик современной соревновательной деятельности;

— между появлением некоторых новых исследований и рекомендаций и недостаточной их реализацией в учебно-тренировочном ^ процессе гандболисток высокой квалификации;

— между потребностью в эффективных технологиях подготовки гандболисток на этапе высшего спортивного мастерства и их недостаточной разработанностью:

Указанные: противоречия позволили сформулировать проблему исследования как наиболее целесообразное формирование подготовленности гандболисток на этапе высшего спортивного мастерства, которая определила тему диссертации «Построение подготовки гандболисток высокой квалификации на основе контроля соревновательной деятельности».

Объект исследования. Тренировочный и соревновательный процессы подготовки гандболисток высокой квалификации.

Предмет исследования. Взаимосвязи построения-. учебно-тренировочного процесса гандболисток высокой квалификации и требований соревновательной деятельности на современном этапе.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что повышение мастерства гандбольных команд высокой квалификации на современном этапе развития игры может быть обеспечено за счет рационального программирования и коррекции основных компонентов процесса подготовки. Для этого необходимо комплексное изучение динамики структурных изменений соревновательной деятельности, уровня подготовленности и общей направленности построения всего процесса спортивной подготовки в годичном и многолетнем циклах.

Цель исследования. Обоснование и экспериментальная проверка управления системой подготовки гандболисток высокой квалификации на основе контроля соревновательной деятельности и внесения необходимых коррекций в тренировочный процесс.

Методологическую основу исследования составили системный и комплексный подход в изучении научно-практических проблем, педагогических процессов и личностный, деятельный подходы к профессиональной подготовке спортсменов.

Теоретической основой исследования послужили фундаментальные работы по общей теории спорта (Матвеев Л.П., Платонов В. Н., Озолин Н. Н., Суслов Ф. П. и др.) и гандбола в частности' (Барышев Г. И., Ивахин Е. И., Игнатьева В. Я., Латышкевич Л. А., Тхорев В. И. и др.).

Научная новизна. В процессе исследования были получены следующие новые данные:

• определены показатели соревновательной деятельности женских, команд в играх суперлиги Чемпионата России и Чемпионата Миравыявлены компоненты, обеспечивающие успех выступления командопределены модельные показатели соревновательной деятельности гандболисток высокой квалификации на современном этапес.

• определены и обоснованы показатели физической подготовленности гандболисток сильнейших женских команд Россиивыявлены особенности подготовленности команд различного уровня мастерствауточнены модельные показатели специальной подготовленности гандболисток высокой квалификации;

• обосновано построение тренировочного процесса команд высокой квалификации в соответствии с успешностью их соревновательной деятельности.

Теоретическая значимость заключается в расширении представлений о подготовке гандболисток высокой квалификации на основе научного обоснования и оценки современных параметров соревновательной и тренировочной деятельности.

Практическая значимость. Разработанные модельные характеристики соревновательной деятельности на современном этапе и показатели уровня физической подготовленности высококвалифицированных гандболисток необходимы для достижения запланированного результата. Это даст возможность контролировать процесс подготовки, ориентируясь на запросы игры, программировать совершенствование спортсменок по специфическому для данного контингента направлению, индивидуализировать процесс подготовки.

Полученные в результате исследования данные использованы:

• для оценки уровня подготовленности гандболисток и отбора в команды высокой квалификации;

• для коррекции направленности подготовки игроков;

• для индивидуализации процесса подготовки игроков на основе анализа их соревновательной деятельности;

• для лекционного курса преподавания гандбола в вузе и повышения квалификации специалистов по гандболу.

Основные положения, выносимые на защиту следующие.

1. Уровень соревновательной деятельности современных сильнейших женских команд России уступает показателям сборных команд Чемпионата Мира. Темп игры в соревнованиях Чемпионата Мира значительно выше. В Чемпионате России успеха добиваются команды, которые в одной игре выполняют большее количество бросков, чаще применяют стремительное нападение, успешно производят броски с ближней позиции, выполняют больше штрафных бросков. Подготовка команды высокой квалификации должна строиться на основе анализа выигранных и проигранных матчей.

2. Уровень физической подготовленности команды, выступающей в «суперлиге Чемпионата России, в процессе соревновательного периода не имеет достоверных изменений. Подготовка гандболисток в соревновательном периоде должна быть направлена на совершенствование функционального состояния и технико-тактической подготовленности при поддержании скоростно-силовых качеств на достигнутом в подготовительном периоде уровне.

3. Для полноценной подготовки к соревнованиям Чемпионата России гандболисткам высокой квалификации необходим подготовительный период продолжительностью более 40 дней. Большая нагрузка в контрольных играх в подготовительном периоде не приносит успеха в основных соревнованиях. Динамика соревновательной деятельности в каждом матче зависит не только от программирования всего процесса подготовки, но и от построения отдельных тренировочных занятий. Коррекцию подготовки команды необходимо проводить с учетом показателей соревновательной деятельности в успешных и неуспешных выступлениях команды и содержания хода каждого отдельного матча.

1. Сравнительный анализ соревновательной деятельности современных женских команд высокой квалификации, проведенный в процессе Чемпионата России и Чемпионата Мира показал, что мастерство сильнейших клубных команд России уступает показателям сборных команд Мира. Количество технико-тактических действий в соревнованиях разного ранга не имеет достоверных различий, кроме большего количества голевых передач на международных соревнованиях (р<0,001). В Чемпионате Мира общая результативность выше. В российских соревнованиях гандболистки в два раза чаще атакуют ворота с ближней позиции, но имеют меньшую результативность бросков. На мировом уровне преобладают атаки с дальней позиции (р<0,001), т.к. сильные соперницы лучше организуют защитные действия. Темп игры в соревнованиях Чемпионата Мира значительно выше, о чем свидетельствует большее количество (р<0,001) контратак.2. В Чемпионате России успеха добиваются команды, которые выполняют большее количество бросков, что обеспечивает им лучшую результативность (51%). При этом в позиционном нападении она составляет 44,5%, в стремительном нападении 70,9%, в штрафных бросках.

67,4%. Соревновательная деятельность команд-призеров чемпионата отличается от остальных успешными бросками с ближней позиции, частыми контратаками и большим количеством выполненных штрафных бросков.3. Все команды, выступающие в суперлиге Чемпионата России, по скоростным качествам не уступают друг другу, по скоростно-силовым показателям преимущество у команд более высокого ранга в чемпионате, а по показателям в комплексном упражнении достоверно (р<0,05) хуже результат только у двух последних команд. Показатели соревновательной деятельности и скоростно-силовая подготовленность команд в процессе соревновательного периода в предварительной и финальной части чемпионата не имеют достоверных изменений. Это указывает на то, что уровень подготовленности гандболисток высокой квалификации, достигнутый в подготовительном периоде, сохраняется и в соревновательном.4. В процессе педагогического эксперимента с командой «Ростов Дон» подтвердилась динамика соревновательной деятельности и физической подготовленности в течение календарного года, приведенная выше. Основной прирост скоростной и силовой подготовленности произошел в подготовительном периоде, а скоростно-силовые качества увеличивались и в процессе соревновательного. Достоверный прирост физической работоспособности команды по тесту PWC 170 зафиксирован только в подготовительном периоде, а далее изменения проходили со значительными индивидуальными колебаниями у отдельных гандболисток.5. Анализ показателей выигранных и проигранных матчей позволил выявить отдельные компоненты успешных игр команды «Ростов Дон». К ним относятся общее количество бросков, различия которых в разных матчах достоверны (р<0,05), результативность бросков с ближней позиции (р<0,001), количество и результативность бросков с дальней позиции (р<0,05), количество контратак (р<0,05). Выявленные особенности позволили корректировать дальнейшую подготовку команды.6. Подготовительные периоды двух последовательных макроциклов Чемпионата России у команды «Ростов-Дон» имели продолжительность 42 и 75 дней. В первом макроцикле подготовка имела более объемный и напряженный характер. Тренировочная нагрузка на каждый день подготовки составляла 3,69 часа (3 часа практической работы на площадке) и оказалась для гандболисток не продуктивной по сравнению с нагрузкой в 2,94 часа на каждый день (2,44 часа практической работы на.

площадке) во втором. Большое количество контрольных игр в подготовительном периоде не принесло успеха команде в основных соревнованиях. Об этом свидетельствуют сравнительные результаты соревновательной деятельности первых этапов разных макроциклов Чемпионата России: улучшение количества и результативности бросков с ближней позиции (р<0,001), количества бросков с крайней (р<0,001), количества отрывов (р<0,01), количества и результативности прорывов (р<0,05), перехватов мяча в защите (р<0,01).7. Уровень соревновательной деятельности гандбольной команды высокой квалификации в каждом конкретном матче зависит не только от построения всего процесса подготовки, но и от структуры отдельных тренировочных занятий. Полученные в исследовании данные показывают, что в тренировочном занятии подбором упражнений необходимо моделировать нагрузку, аналогичную динамике, проявляемой в соревновательных играх. В чередующихся занятиях необходимо подбирать однонаправленные по интенсивности упражнения и контролировать нагрузку по ЧСС.

8. Построение подготовки команды высокой квалификации и ее коррекцию в макроцикле необходимо проводить с учетом показателей соревновательной деятельности, проявляемой в контрольных играх и Чемпионате России. В комплекс параметров контроля входят показатели позиционного и стремительного нападения, штрафного броска и технико тактических действий в нападении и защите. Необходимо проводить сравнительный анализ данных успешных и неуспешных выступлений команды и контролировать динамику процесса каждого матча. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Анализ соревновательной деятельности отдельных команд показал большую разницу в осуществлении игровых действий даже у команд — призеров Чемпионата России. Поэтому модельные характеристики соревновательной деятельности современных женских гандбольных команд должны ориентироваться на обобщенные показатели команд — участниц Чемпионата Мира и соревнований плей-офф Чемпионата России. Такие показатели должны являться эталоном для совершенствования соревновательной деятельности команд на современном этапе и использоваться при контроле соревновательной деятельности команды. Модельные показатели соревновательной деятельности, Для подготовки к Чемпионату Мира 59 6 1% 47 53,1% 12 80% 7,4 95% Для подготовки к Чемпионату России 58 64% 43 56% 13 79% 6,5 79% Позиционное нападение Броски с ближней позиции Количество Результа тивность Броски с крайней позиции Количество Для подготовки к.

11,9 64% 7,2 Результа тивность Броски с дальней позиции Количество Результа тивность Чемпионату Мира.

58% 28 44% Для подготовки к Чемпионату России 18 58% 9,5 64% 20 47% Стремительное нападение Отрыв Количество Результативность Прорыв Количество Результативность Для подготовки к Чемпионату Мира.

11,9 78% 5,2 91% Для подготовки к Чемпионату России.

4,7 88% 8,7 83% Технико-тактические действия Нападение Передача голевая Подбор Потеря ворот Защита Перехват Блокиро вание Удаление Для подготовки к Чемпионату Мира.

19,7 17,3 14 4 8,6 6 2,5 Для подготовки к Чемпионату России 10 12 13 7,3 8 5,5.

2. Контроль подготовки команды и ее состояния необходимо вести по показателям соревновательной деятельности: позиционного нападениястремительного нападения, учите количества и результативности штрафных бросков. В позиционном нападении важен показатель бросков с ближней дистанции, который информирует о тактической слаженности звеньев команды. Если количество дальних бросков преобладает, а их результативность невелика, то следует заняться тактикой, а не физической подготовкой для повышения силы броска. Контролируя успешность выполнения бросков или технико-тактических действий в нападении и защите, необходимо ориентироваться на данные, полученные в успешных.

(выигранных) и неуспешных (проигранных) выступлений команды. Кроме того, необходимо проанализировать процесс хода каждого матча по динамике заброшенных и пропущенных мячей за каждые 10 минут. Достаточно 10 протоколов игр, чтобы выявить картину динамики работоспособности команды.3. Полученные в исследовании данные показывают, что около 50% занятий у команды высокой квалификации необходимо строить, ориентируясь на показатели ЧСС с определенной динамикой. Подбором упражнений необходимо моделировать в учебно-тренировочном процессе нагрузку игры в соревнованиях и подбирать по возможности однонаправленные упражнения в одном занятии, чередуя в разных занятиях интенсивность нагрузки. Для создания соревновательной напряженности в тренировочном занятии необходимо, к примеру, в начале в течение 15−20 минут проводились подвижные и подводящие игры, повышающие интенсивность физической нагрузки. Далее 20−30 минут совершенствовались броски с отрыва и прорыва, совершенствовать взаимодействия игроков в активной защите и завершать занятие двусторонней игрой с конкретной установкой. При возрастании количества и напряженности соревнований эта проблема требует специального дополнительного исследования в гандболе.

Показать весь текст

Список литературы

  1. .М. Оптимизация процесса подготовки гандболистов высокой квалификации путем варьирования скоростных и скоростно-силовых средств воздействия: Автореф. дис… канд. пед. наук Агреби Брагим Бен Мохаммед- КГИФК. Киев, 1983. -24 с.
  2. И.Н. Модель годичного цикла подготовки гандболистов высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук Алешин Игорь Николаевич- Чел. ГИФК Челябинск, 2004. 3. Аль Тахер М. А. Моделирование защитной деятельности гандболистов высокой квалификации: Автореф. дис… канд. пед. наук Аль Тахер Марин Арафат- КГИФК. Киев, 1988. 23с.
  3. А.Б. Взаимосвязь эффективности защитных действий гандболистов и уровня развития физических качеств: Автореф. дис. канд. пед. наук Аллани Абдель Бенин- ГЦОЛИФК М., 1988. 20 с.
  4. ПК. Узловые вопросы теории функциональной системы П.К. Анохин. М Наука, 1980. 197 с.
  5. И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте И.В. Аулик. М.: Медицина, 1990. -234 с.
  6. В.И. Прогнозирование в спорте В.И. Баландин, Ю. М. Блудов, В. А. Плохтиенко. М.: Физкультура и спорт, 1986. 192 с.
  7. В.К. Перспектива развития общей теории и технологии спортивной подготовки и физического воспитания В.К. Бальсевич Теория и практика физ. культуры. 1999. 4. 21−25
  8. Г. И. Подготовка гандболистов в предсоревновательном этапе с учетом данных текущего контроля: Автореф.дис. канд. пед. наук Барышев Геннадий Иванович- МОГИФК. М.О., 1980.- 21 с.
  9. П.К. Теории тестирования двигательных способностей: Пер. с чешек П. К. Благуш. М.: Физкультура и спорт, 1982. -165с.
  10. А.В. Специальная физическая подготовленность гандболистов высокой квалификации в длительном соревновательном периоде: Автореф. дис. канд. наук Блохин Алексей Владимирович- РГАФК. М 2003.-23 с.
  11. Е.Я. Методология построения должных норм физической подготовленности Е.Я. Бондаревский, М. В. Стародубцев, Ю. Т. Качарян Метод, рекомендации. М.: ВНИИФК, 1983. 34 с.
  12. В.Е. К вопросу о понятии феномена Физическая работоспособность В.Е. Борилкевич Теория и практика физ. культуры. 1993.- 9−10. 18.
  13. Г. Оптимизация высокой средств скоростно-силовой подготовки механо- гандболистов квалификации с использованием математического моделирования: Автореф. дис. канд. пед. наук Бутцек Герд- ВНИИФК. М., 1994. 26 с.
  14. Л.Г. Моделирование учебно-тренировочного процесса гандболисток с учётом особенностей специфической биологической функции женского организма: Автореф дис. канд. пед. наук Бухтий Людмила Григорьевна- КГИФК. Киев, 1991.-21 с.
  15. Л.Г. Методика обследования эффективности соревновательной деятельности гандбольных команд и отдельных игроков Л. Г. Бухтий, В. В. Фойгт Методические рекомендации по управлению процессом подготовки спортсменов высокой квалификации. К.: Спорткомитет УССР, 1984. 28 -53.
  16. СМ. Пульсометрия как критерий интенсивности тренировочной нагрузки С М Вайцеховский Теория и практика физ. культуры. 1966. № 1. С 45−46.
  17. Ю.В. Актуальные проблемы современной теории и методики спортивной тренировки Ю.В. Верхошанский Теория и практика физ. культуры. 1993. № 8.- 21.
  18. Ю.В. Прогнозирование и организация тренировочного процесса/ Ю. В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1985. 176 с.
  19. Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте /Ю.В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1977. -215 с.
  20. Н.И. Закономерности биохимической адаптации в процессе спортивной тренировки: Учебное пособие для Высшей школы тренеров ГЦОЛИФКа Н. И. Волков. М.: РИО, 1986. 63 с.
  21. М.К. К проблеме предпосылок развития двигательных способностей М.К. Волков Теория и практика физ. культуры. -1993.№ 5−6.-С.41.
  22. А.Н. Тренировка, работоспособность, реабилитация А.Н. Воробьев.-М.: Физкультура и спорт, 1989.- 188 с.
  23. А.Н. в Принцип индивидуализации тренировочном функция или закономерность современном процессе А.Н. Воробьев Теория и практика физической культуры. 1986. № 2. 29.
  24. Гандбол. Программа для групп спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства Общ. ред В. Я. Игнатьевой. М.: Советский спорт, 2004, 90 с.
  25. Ч. Информативность тестов в гандболе Ч. Гарбаляускас Проблемы повышения физических качеств спортсменов и эффективности тренировочного процесса: тезисы докладов научной конференции преподавателей Литовского ГИФК. Каунас, 1987. 29−30.
  26. М. А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1988.-192 с.
  27. М.А. Контроль соревновательных и тренировочных нагрузок в спортивных играх М.А. Годик. М.: Физкультура и спорт, 1980. 200 с.
  28. В.Е. Методика комплексной оценки эффективности игровой деятельности гандболистов В.Е. Гончаренко Теория и практика физ. культуры. 1988. № 3. 42−44.
  29. Н.Д. Спорт и здоровье Н.Д. Граевская Теория и практика физ. культуры. 1996. № 4. 49−54.
  30. А.В. Специальная подготовка гандбольных вратарей-женщин: Автореф. дис… канд. пед. наук/ Гусев Алексей Владимирович- РГУФК. -М., 2000. 2 4 с.
  31. Д.Г. Исследование возрастной динамики морфофункциональных показателей гандболистов Д.Г. Дзагания Теория и практика физ. культуры, 1986. 4. 29. ЗЗ. Евгеньева Л. Я. Полифакторный подход к системе оценки высшей обеспечение и функциональной подготовленности гандболистов квалификации Л. Я. Евгеньева Научно-методическое системы подготовки высококвалифицированных спортсменов спортивных резервов. М., 1990. 45 с.
  32. Л.Я. К вопросу модельных характеристик спортсменов гандболистов высшей спортивной квалификации по морфофункциональным показателям Л.Я. Евгеньева, А. Н. Евтушенко. М., Спортивный вестник, 1987.- 5−7.
  33. А.Н. С мячом в руке А.Н. Евтушенко. М.: Молодая гвардия, 1987. 176 с.
  34. И. Реалии и мифы атлетизма И. Завьялов Планета баскетбол. 1999. март-апрель. 12.
  35. И. Стретчинг в баскетболе И. Завьялов Планета баскетбол, 1999.-сентябрь.-С. 10−11.
  36. Е.Н. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) Е. Н. Захаров, А. В. Карасев, А. А. Сафонов /Под общей ред. А. В. Карасева. М.: Лептос, 1994. -368 с.
  37. В.М. Оценка тренировочных нагрузок методом суммарной пульсометрии В.М. Зациорский, Н. Г. Кулик Теория и практика физ. культуры. 1966.- № 3. 44−45.
  38. В.М. Физические качества спортсмена В.М. Зациорский. М.: Физкультура и спорт, 1970. 200 с.
  39. В.М. Основы спортивной метрологии В.М. Зациорский. М.: Физкультура и спорт, 1979. 152 с.
  40. В.П., Кондратьев А. И. Моделирование подготовки гандболистов высокой квалификации В.П. Зотов, А. И. Здоровье, 1982. -128 с.
  41. В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов В.В. Иванов. М.: Физкультура и спорт, 1987. 256 с.
  42. Е.И. Гандбол: методическое пособие. Киев, КГИФК, 1992. 23 с.
  43. В.В. Комплексный контроль в системе подготовки юных спортсменов /В.В. Ивочкин, В. Г. Никитушкин, Г. А. Гончаров Теория и практика физической культуры. 1983. № 11. 50-
  44. В.Я. Оценка тренировочной соревновательной деятельности гандболисток высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук Игнатьева Валентина Яковлевна- ГЦОЛИФК. М., 1983.-23 с.
  45. В. Я. Многолетняя подготовка гандболистов (Теория, методика и организация): Автореф. дис. доктора пед. наук Игнатьева Валентина Яковлевна- РГАФК. М., 1995. 87 с.
  46. В.Я. Нормативные требования подготовленности гандболистов на возрастных этапах В.Я. Игнатьева Теория и практика физической культуры. 1995. № 2. 7.
  47. В.Я. Гандбол: учебник для ИФК В. Я. Игнатьева, Ю. М. Портнов. М.: ФОН, 1996.- 300 с.
  48. В.Я. Контроль за физической подготовленностью гандболистов высокой квалификации различных игровых амплуа В.Я. Игнатьева, А. Камис Теория и практика физ. культуры. 1999. № 3. 37−38.
  49. Игнатьева российских Петрачева, В. Я. Особенности технической подготовленности гандболисток вратарей В. Я. Игнатьева, И.В. А. В. Гусев Теория и практика физической культуры. 2001.- 9 с 17−19.
  50. В.Я. Многолетняя подготовка гандболистов в детско- юношеских спортивных школах В.Я. Игнатьева, И. В. Петрачева. Советский спорт, 2004. 216 с.
  51. В.Я. Многолетняя подготовка гандболистов на этапе для студентов Издательство высшего спортивного мастерства: учебное пособие В. Я. Игнатьева, В. И. Тхорев, И. В. Петрачева. «Физическая культура», 2005. 267 с.
  52. А.А. Педагогические аспекты профилактики травматизма гандболисток на этапах спортивного совершенствования: Автореф. дис.
  53. В.И. Экспериментальное обоснование методики физической и технической подготовки гандболистов старших разрядов: Автореф. дис… канд. пед. наук Изаак Владимир Иванович- ГЦОЛИФК. М., 1974.-24с.
  54. Н. Л. Соревновательная деятельность гандбольного вратаря и индивидуально психологические показатели ее успешности: Автореф. дис. канд. пед. наук Ионова Наталья Анатольевна- РГУФК. М., 1997.-23с.
  55. Ф.А. Тестирование общей работоспособности роль в управлении высококвалифицированных гандболистов и его тренировочным процессом Ф.А. Иорданская, В. Н. Кузьмина, Л.Ф. Муравьева//Теория и практика физ. культуры. -1985. N 1 1 С 1720.
  56. Ф.А. Морфофункциональные возможности женщин в процессе долговременной адаптации к нагрузкам современного спорта Ф.А. Иорданская Теория и практика физ. культуры. -1999. № 6. 43.
  57. А. Контроль физической подготовленности различного игрового амплуа в гандболистов учебно-тренировочных группах ДЮСШ: Автореф. дис. канд. пед. наук Ахмат Камис- РГАФК. М, 1999.-23 с.
  58. В.Л. Тестирование в спортивной медицине В.Л. Карпман, З. Б. Белоцерковский, И. А. Гудков. М.: Физкультура и спорт, 1988. 200 с.
  59. Ю.М. Построение годичного цикла подготовки гандболистов высокой квалификации Ю.М. Климов, В. З. Яцык, Ю. М. Портнов, Б. Н. Шустин Теория и практика физ. культуры. 1989. 9. -С.24.
  60. Н.П. Учет и оценка игровой деятельности: в кн. Тренировка гандболиста Н. П. Клусов, Г. И. Стасюлявичус. М.: Физкультура и спорт, 1975.-С. 188−205.
  61. В.Б. Проблема физических и двигательных качеств В.Б. Коренберг Теория и практика физ. культуры. 1996.- 7. 2.
  62. К.Ф. Исследование тактических действий гандболисток в нападении и пути повышения их эффективности: Автореф. дис… канд. пед. наук Козлова Клавдия Федоровна- ГДОИФК. Л., 1974. -22 с. 68. Коц ЯМ. Физиологические особенности спортивной тренировки женщин. В кн.: Спортивная физиология Я. М. Коц. М.: Физкультура и спорт, 1986. 90 с.
  63. А.А. Основы теории спортивных соревнований: учеб пособие А. А. Красников. М.: Физическая культура, 2005. 204 с.
  64. А. Г. Исследование построения тренировочных занятий гандболистов в зависимости от режимов чередования упражнений с отдыхом: Автореф. дис. канд. пед. наук Кубраченко Александр Григорьевич- КГИФК. Киев, 1975. 35 с.
  65. В.В. Система восстановления и повышения спортивной работоспособности /В.В. Кузин, А. П. Лаптев. М.: РГАФК. 1999. 31с.
  66. В.В. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов В.В. Кузнецов, А. А. Новиков Теория и практика физ. культуры. 1975. № 1.- 59−63.
  67. В.В. Проблемы резервных возможностей человека В.В.Кузнецов. М., Физкультура и спорт, 1982. 192 с.
  68. Л.М. Управление спортивной тренировкой, системность, адаптация, здоровье Л.М. Куликов. М.: ФОН, 1995. 395 с.
  69. Л.А. Гандбол: учебное пособие для ИФК Л. А. Латышкевич, И. Е. Турчин, Л. Р. Маневич. Киев: Здоровье, 1987. 300 с.
  70. Л. Экспериментальное обоснование применения моделирования в обучении защитным действиям в игре гандбол: Автореф. дис. канд. пед. наук/ Литвинюк Сергей Леонович- КГИФК Киев, 1979.-21 с.
  71. М.В. Особенности технико 16−18 тактической ее подготовленности юношей гандболистов лет и пути совершенствования: Автореф. дис. канд. пед. наук Малыхина Марина Васильевна. М., НИИ возрастной физиологии и гигиены АПН СССР, 1993.-22 с.
  72. И.А. Математико-статистические методы в спорте И.А. Масальгин. М.: Физкультура и спорт, 1974. 151с.
  73. Л.П. Очерки по теории физической культуры Л.П. Матвеев М.: Физкультура и спорт, 1984. 224−240.
  74. Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания- теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебник для ин-тов физ. Культуры Л. П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1991. 543 с.
  75. Л.П. К дискуссии о теории спортивной тренировки Л.П. Матвеев Теория и практика физ. культуры. 1999. № 7. 55−61.
  76. Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки Л.П. Матвеев Теория и практика физ. культуры. 2000. № 2. 28−37.
  77. Ф.З., Пшенникова М. Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам Ф.З. Меерсон. М.: Медицина, 1988. 67−73.
  78. А. Г. Эффективность игры в защите гандболистов высокой квалификации на основе оптимизации временной структуры противодействия нападению: Автореф. дис. канд. пед. наук Мовсесов Алексей Григорьевич- ВНИИФК. М., 1994. 18 с.
  79. И.В. Женский организм и спорт И.В. Муравов Теория и практика физ. культуры. -1988. № 2. 59−60.
  80. М. Я. Взаимосвязь уровня разносторонней физической подготовленности и спортивных результатов у юных спортсменов М.Я. Набатникова Теория и практика физ. культуры. 1984. 10. 27.
  81. Е.О. Специальная подготовка гандбольных вратарей 16−17 лет в соревновательном периоде: Автореф. дис. канд. пед. наук Надеждин Евгений Олегович- РГУФК. М., 2004. 21 с.
  82. Направленность подготовки гандбольных вратарей женщин: Учебное пособие для тренеров, спортсменов, студентов учебных заведений физической культуры/ Под ред. Игнатьевой В. Я. М.: Союз гандболистов России, 2001. 38 с.
  83. Н.Н. Оптимизация адаптации условие эффективной тренировки, новый подход Н.Н. Озолин Теория и практика физ. культуры. 1993. 8.- 34.
  84. О. А. Результативность деятельности гандболистов различного амплуа в зависимости от свойств личности: Автореф. дис. канд. психол. наук Ореби Ода Ахмед- ГЦОЛИФК. М., 1984. 19 с.
  85. Основы математической статистики: Учеб пособие для институтов физ. культуры. Под ред. B.C. Иванова. М.: Физкультура и спорт, 1990. 176 с.
  86. Основы управления подготовкой юных спортсменов/ Под ред. М. Я. Набатниковой М.: Физкультура и спорт, 1982. 280с.
  87. СЕ. Основы теории адаптации и спортивная тренировка С Е Павлов Теория и практика физ. культуры. 1999.- № 1. 12−17.
  88. И.В. Оценка эффективности техники броска в опорном положении гандболистов разной квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук Петрачева Ирина Витальевна- РГАФК. М., 1995. 24 с.
  89. В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов В.Н. Платонов. М.: Физкультура и спорт, 1986. 286 с.
  90. Положение о чемпионатах Российской Федерации 2005- 2007 г. г. по гандболу среди женских и мужских команд. М., Союз гандболистов России.
  91. Ю.М. Концептуальный анализ игр в спорте высших достижений Ю.М. Портнов, В. Г. Луничкин, А. В. Радионов Теория и практика физ. культуры. -1989. 1.- СЗЗ.
  92. Ю.М. Основы управления тренировочно соревновательным процессом в спортивных играх Ю.М. Портнов. М.: Физкультура, образование и наука, 1996. 300 с.
  93. Ю.И. Комплексный контроль в спортивных играх Ю.И. Портных. Л.: ЛНИИФК, 1993. 90 с.
  94. А.Р. Физиологическое обоснование управления спортивной тренировкой женщин с учетом фаз менструального цикла А.Р. Радзиевский Теория и практика физ. культуры. 1990.-№ 6.-С.47. Ю
  95. А. Игра гандбольного Марищук. М., 1980.- 104 с. ЮЗ. Ривкин А. А. Средства и методы педагогического контроля в системе управления подготовкой гандболистов: Автореф. дис. канд. пед. наук Ривкин Анатолий Аркадьевич- ВНИИФК. М., 1981.- 23 с. вратаря А. Ратианидзе, В.
  96. В. Некоторые принципиальные положения совершенствования планирования и программирования спортсменов тренировочного Тезисы процесса докладов высококвалифицированных международного конгресса «Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы». Том 1. М., 1998.- 239.
  97. Е.О. Нормативные основы физического развития и физической подготовленности амплуа на возрастных гандболисток различного игрового этапах: Автореф. дис. канд. пед. наук Савинков Евгений Олегович- РГАФК. М 2002. 21 с. Юб. Сарсания К. Физическая подготовка в спортивных играх: Учеб пособие для ин-тов и техникумов физ. культуры и> училищ олимпийского резерва К. Сарсания, В. Н. Селуянов. М., 1991. 83с.
  98. М.В. Технология проектирования спортивного макроцикла в командно-игровых видах спорта: Автореф. дис. канд. пед. наук Сахарова Марина Владимировна. М., РГАФК, 1999. 27 с.
  99. В. Н. Моделирование в теории спорта: Физическая подготовка спортсменов): Учебное пособие для аспирантов и студентов ГЦОЛИФК В. Н. Селуянов. М.: РИОТЦОЛИФК, 1991. 58 с.
  100. В.Н. Эмпирический и теоретический пути развития теории спортивной тренировки В.Н. Селуянов Теория и практика физ. культуры. 1998. № 3. 46−50. ПО. Скачков Ю. А. Индивидуализация физической нагрузки спортсменов высокой квалификации на основе педагогического контроля за состоянием опорно-двигательного аппарата: Автореф. дис. канд. пед. наук Скачков Юрий Анатольевич- ГДОИФК. -П., 1992. 21 с.
  101. М. Новая стратегия тренировочного процесса М. Смирнов Тезисы докладов международного конгресса: новые идеи, технология, перспективы". Том 2. М., 1998. 467.
  102. Т.С. Женский спорт свете эколого-генеративного диссонанса Т.С. Соболева Теория и практика физ. культуры. -1997. 10. 45.
  103. Т.С. О проблемах лсенского спорта Т.С. Соболева Теория и практика физ. культуры. -1999. 6. 56.
  104. Современная система спортивной подготовки Суслова, В. Л. Сыча, Б. Н. Шустина. М.: СААМ, 1995. П
  105. А.С. Адаптивные морфо функциональные перестройки в организме спортсменов А.С. Солодков, Ф. В. Суздальский Теория и практика физ. культуры. 1996. № 7. 23.
  106. Соха Специфические особенности спортивной подготовки женщин Соха Тезисы докладов международного конгресса Человек в мире спорта: новые идеи, технологии. Перспективы". Том 1. М.: Физкультура, образование, наука, 1998.- с. 274.
  107. Т. Женский спорт (новое знание новые методы тренировки) Т.Соха. М Изд-во «Теория и практика физической культуры», 2002. 203 с.
  108. В. Обосновано ли деление видов спорта на мужские и женские? В. Староста Теория и практика физ. культуры. 1999. № 8. 55. П
  109. Г. И. Изменение показателей эффективности игровой деятельности гандболисток высокой квалификации в зависимости от использования различных программ тренировочного воздействия: /Под. ред. Ф. П. Автореф. дис. канд. пед. наук Стасюлявичус Гинтас Йозович- КГИФК.- Киев, 1983. 24 с.
  110. Ф. Система соревнований в спорте высших достижений и ее влияние на структуру больших циклов подготовки Тезисы докладов международного конгресса человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы". Том 1. М., 1998. 243.
  111. Теория спорта: Учебник для институтов физической культуры Общ. ред. В. П. Платонова. -Киев: Здоровье, 1993.- 400 с.
  112. Теория и методика спорта: учебное пособие для училищ олимпийского резерва Под ред. Ф. П. Суслова, Ж. К. Холодова. М., 1997.-416 с.
  113. Ф. Нормативные требования специальной подготовленности гандболистов 16−17 лет в учебно тренировочных группах СДЮШОР: Автореф. дис. канд. пед. наук Тоуиш Фади- ГЦОЛИФК. М., 1990. 22 с.
  114. Травматизм гандболисток высокой квалификации в годичном цикле подготовки: Метод, пособие для тренеров, врачей, массажистов, спортсменов и студентов учебных заведений физической культуры Под ред. Игнатьевой В. Я. М.: Союз гандболистов России, 2001. 35 с.
  115. Г. С. Телосложение и спорт Г.С. Туманян, Э. Г. Мартиросов. М.: Физкультура и спорт, 1977. 145 с.
  116. И.Е. Оптимизация тренировочного процесса гандболисток высокой квалификации на заключительном этапе подготовки к основным соревнованиям: Автореф. дис. канд. пед наук Турчин Игорь Евдокимович- КГИФК. Киев, 1984. 23с.
  117. В.И. Состояние и основные тенденции развития современного гандбола: Учебно-методическое пособие В. И. Тхорев. Краснодар, 1995.-20с.
  118. В.И. Управление гандболистов соревновательной высокой и тренировочной на основе деятельностью квалификации моделирования: Автореф. дис. доктора пед. наук Тхорев Василий Иванович- Кр.ГИФК. Краснодар, 1999. 50 с.
  119. В.И. Рейтинговая оценка соревновательной деятельности квалифицированных гандболистов: уч.-метод. пособие В. И. Тхорев. Краснодар, 1992. 26 с.
  120. В.Л. Моделирование спортивной деятельности при управлении подготовкой гандболистов В.Л. Фоменко Теория и практика физ. культуры 1976. 12. 13−15.
  121. Л. высших достижений Актуальные проблемы в современном, спорте Л.С. Хоменков Теория и практика физ. культуры. 1993. № 8. 20.
  122. Н.И. Исследование нормативов по физической и специальной подготовке гандболистов высших разрядов/ Н. И. Хомутов Сб. трудов КГИФК. Киев, КГИФК, 1990. 80 с.
  123. Хомутов результатов Н. И. Моделирование гандбольных и прогнозирование спортивных отдельных команд высших разрядов и игроков Н. И. Хомутов Сб. трудов КГИФК. Киев, 1988. 66 с.
  124. А. Б. Отбор кандидатов в команды мастеров по гандболу: Метод, реком. для слушателей ВШТ, ФПК, аспирантов А. Б. Хрыпов. М.: РИО ГЦОЛИФК, 1993. 33 с.
  125. А.Б. Механизмы оперативности игровой деятельности в гандболе и педагогические методы их совершенствования: Автореф. дис. канд. пед. наук Хрыпов Александр Борисович- ГЦОЛИФК. М., 1988. -21 с.
  126. Хрущев С В Новый взгляд на старые проблемы женского спорта С В Хрущев, Т. С Соболева Теория и практика физической культуры. 1996. -№ 2. -С.56−57.
  127. В.А. Диагностика специальной физической подготовленности вратарей высокой квалификации в игре гандбол: Автореф. дис. канд. наук Цапенко Валентин Александрович- ВНИИФК. М., 1991. 22 с.
  128. Шестаков броска у И. Г. Оптимизация процесса совершенствования групп СДЮШОР: гандболисток учебно-тренировочных Автореф. дис. …канд. пед. наук Шестаков Игорь Геннадьевич- ГЦОЛИФК. М., 1993. 23 с.
  129. М.М. Методические основы индивидуализации подготовки в командных спортивных играх М.М Шестаков Теория и практика физ. культуры. 1999. № 3. 12.
  130. Е.А. Соотношение «стрессор адаптация» как основа управления процессом тренировки Е.А. Ширковец, Б. Н. Шустин Теория и практика физ. культуры. 1999. № 1. 2.
  131. П. Современные тенденции в спортивных играх: гандбол П. Штрайхер Спорт за рубежом. 1990. № 2. 6−7.
  132. В.Н. Моделирование в спорте высших достижений В.Н. Шустин. М., Физкультура и спорт, 1995. 207 с.
  133. В.З. Соревновательные модели гандболистов высокого класса В.З. Яцык, В. И. Тхорев, Ю. М. Портнов Теория и практика физической культуры. 1986. № 3. 11−13.
  134. Построение тренировочного процесса высокой квалификации в условиях длительного гандболистов соревновательного периода: Автореф. дис. канд. пед. наук Яцык Василий Захарович- ВНИИФК. М., 1988. 24 с.
  135. Billater В., Hoppeler Н. Muscular basis of strength Strength and power in Sport. Oxford: Blackwell Scientific Publications. 1992. S.39−63.
  136. Hollmann W., Hettinger T. Sportmedizin Arbeits und Trainingsgrundlagen.- Schattaner. Stuttgart, 1980.
  137. Enst G. S., Oostermann M. Fitnes in top-level referees in handball.- 2 nd Congress on sports medicine and handball, Vienna, 1995.- P. 36−41.
  138. Jost В., Dezman B. Evaluation of successfulness model in different sport on the base of expert modelling. -Institut za kineziologijo, Ljubljana, 1992.
  139. Lemann G. Allround training with young female handball players.- 2 nd Congress on sport medicine and handball, Vienna, 1995. P.48−51.
  140. Ljach W. Die koordinative Vorbereitung des Sportlers in den Sportspielen der Manschaften Science in Sports Team Games. Ed.J.Bergier. Instytut Wych. Fiz. i Sportu. Biala Podlaska. 1995. S. 140−154.
  141. Roth K., Schubert R. Koordinations-training mit jugendlichen Handballspielern Handballtraining. 1989. 3 /4. S. 3−13.
  142. Taborsky F. Physical Preparation, Warming Up and Injury Prevention. Exercises for Handball Referees. 1989.
  143. Wilbek U. Handball Has to be More Entertaining World Handball. Official Organ pf the International Handball Federation. 1999.- № 1.- S.44
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!